Qeydlər şəxsi istinadlar və yadda saxlama vasitələri kimi istifadə etmək üçün çox praktikdir. İdeal olaraq, dərslikdəki məlumatlar sinifdə öyrəndiklərinizi nəzərdən keçirəcək və tamamlayacaqdır. Ancaq bəzi müəllimlər kitabdakı bütün materialları birbaşa sinif qarşısında izah edərək əhatə etməyəcək və qalanını təkbaşına öyrənməyinizi gözləyirlər. Buna görə də səmərəli oxuya bilməyiniz, oxuduqlarınızı başa düşməyiniz və dərslikdən qeydlər aparmağınız vacibdir.
Addım
5 -in 1 -ci hissəsi: Kitabdakı Fəsillərə Önizləmə
Addım 1. Hansı bölməni oxumalı olduğunuzu öyrənin
Dərsliyin bir və ya daha çox hissəsini oxumağı tapşıran hər hansı bir tədris planını, təqvimi və ya sinifdəki qeydləri yoxlayın. İdeal olaraq, hər bir dərslik səhifəsini oxumaq üçün ən azı 5 dəqiqə vaxt ayırmalısınız. Yavaş oxuyursanız, oxumağa əlavə vaxt əlavə etməyiniz lazım ola bilər.
Addım 2. Əvvəlcə fəsil adlarını və altyazıları oxuyun
Oxumağa və ya qeyd etməyə başlamazdan əvvəl sözügedən fəslə baxın. Dərsliklərin çoxu həzmi asan olan hissələrə bölünmüşdür və tez -tez başlıqları yuxarıdadır. Fəsillərə baxmaq, başlıqları və altyazıları başdan ayağa oxumaq, fəslin nə qədər davam etdiyini və hara yönəldiyini təxmin edə bilər. Fəslin başqa yerlərində altyazılarda qalın yazılar görürsünüzsə açar sözləri oxuduğunuz zaman da tuta bilərsiniz.
- Həm də qalın hərflərlə yazılmış sözləri axtarın. Bu sözlər tez -tez fəsillərdə və ya lüğətdə təyin olunan vacib anlayışlar və ya lüğətlərdir.
- Dərsliyin adı və ya altyazısı yoxdursa, hər abzasın ilk cümləsini oxuyun.
Addım 3. Əlavə məlumatların diaqramlarına, qrafiklərinə və ya diaqramlarına baxın
Bir çox tələbə, fəsillərdəki qutulardakı və ya diaqramlardakı məlumatları görməzdən gəlir və ya atlayır. Ancaq bu ağıllı bir hərəkət deyil. Bu məlumatlar tez -tez fəslin əsas anlayışlarını anlamaq və ya nəzərdən keçirmək üçün açardır. Əlavə materialı araşdırmaq (və şəkillər və ya diaqramlar altında təsvirləri oxumaq) oxuduğunuz zaman əsas məlumatlara diqqət yetirməyə kömək edə bilər.
Addım 4. Fəslin və ya hissənin sonundakı "nəzərdən keçirmə suallarını" oxuyun
Tələbələrin seçilmiş mətnin "böyük şəklini" və ya vacib konsepsiyasını başa düşmələrini təmin etmək üçün yoxlama sualları verilir. Əvvəlcə bu araşdırma suallarını oxumaq, fəslin ən vacib cəhətlərinə diqqəti yönəltməyə kömək edə bilər.
5 -in 2 -ci hissəsi: Anlamaq üçün Oxu
Addım 1. Diqqəti yayındıra biləcək şeylərdən çəkinin
Ətrafınızda yüksək səs -küy və ya diqqəti yayındırmayan aktiv oxumaq, öyrəndiyiniz məlumatı diqqətinizə toplamağı və yadda saxlamağı asanlaşdıra bilər. Yeni material öyrənirsinizsə və ya mürəkkəb bir konsepsiya haqqında oxuyursanız diqqəti yayındırmamaq vacibdir. Sakit və rahat bir yer tapın, oxumağa və öyrənməyə başlayın.
Addım 2. Oxumalı olduğunuz mətni asan idarə olunan hissələrə bölün
30 səhifədən ibarət bir fəsil oxumaq məcburiyyətindəsinizsə, onu daha kiçik, daha diqqət mərkəzli hissələrə bölməyə çalışmalısınız. Bölmənin uzunluğu diqqətin uzunluğundan asılıdır. Bəzi insanlar oxuduqlarınızı 10 səhifəlik hissələrə bölməyi təklif edirlər, ancaq çoxlu mətni diqqət mərkəzində saxlamaq və anlamaqda çətinlik çəkirsinizsə, bunun əvəzinə mətni 5 səhifəlik hissələrə bölmək yaxşı olar. Fəslin özü idarə edilməsi daha asan olan hissələrə bölünə bilər.
Addım 3. Aktiv oxuyun
Mürəkkəb və ya maraqsız gördüyünüz bir şeyi passiv oxumaq asandır. Pasif oxumaq, gözləriniz hər bir sözə baxanda baş verir, ancaq oxuduğunuz məlumatlar yadda qalmır və ya oxuduğunuzu anlaya bilmirsiniz. Aktiv oxumaq üçün oxuduqca düşünməyə çalışın. Bu o deməkdir ki, fikirləri ümumiləşdirməyə, başa düşdüyünüz digər anlayışlarla əlaqələndirməyə və ya oxuduğunuz zaman özünüzə suallar və ya oxuduğunuz mətni verməyə çalışmalısınız.
Aktiv oxumaq üçün mətnin bu hissəsini ilk dəfə oxuduğunuz zaman müəyyən hissələri qeyd etməməyə və ya vurğulamamağa çalışın. Bunun əvəzinə, oxunanı başa düşmək məqsədi ilə oxumağa diqqət yetirin
Addım 4. Anlamaq üçün vasitələrdən istifadə edin
Mətni oxuyarkən başa düşdüyünüzdən əmin olun. Tanımadığınız sözləri təyin etmək üçün lüğətə və ya lüğətə və ya indeksə ehtiyacınız ola bilər. Qeyd etmə mərhələsinə gəldiyiniz zaman, bu terminləri və tərifləri tapdığınız səhifə nömrələri ilə birlikdə fəsildə vacib olan yeni açar sözləri yazın. Bu yolla, ehtiyac olarsa, dərsliyə asanlıqla müraciət edə bilərsiniz.
Addım 5. Oxuduqca əsas məqamları ümumiləşdirin
Mətnin hər bir hissəsini oxuduqdan sonra (istər özünüz qırdığınız bölmə olsun, istərsə də dərsliyin özü qırdı) əsas məqamları düşünün. Oxuduğunuz hissəni ümumiləşdirməyə çalışın və keçiddəki ən vacib detallardan birdən üçə qədərini müəyyənləşdirin.
Addım 6. Əlavə materialı atlamayın
Fəsli nəzərdən keçirərkən şəkillər, qrafiklər və qrafiklər kimi əlavə materiallar görmək ehtimalı daha yüksəkdir. Əks təqdirdə, oxuduğunuz zaman həmin bölməyə çatdığınız zaman oxuduğunuzdan əmin olun. Bu detalları kontekstdə araşdırmaq, məlumatları bir araya gətirməyinizə kömək edəcək.
Bu kimi əlavə materiallar, xüsusilə görmə qabiliyyətli olan tələbələr üçün çox faydalı olacaq. Məlumatı yadda saxlamağa çalışarkən, bir faktiki məlumatı xatırlamaqdan daha asan bir diaqramın və ya qrafikin necə görünəcəyini təsəvvür edə bilərsiniz
5 -dən 3 -cü hissə: Qeydlər
Addım 1. Seçici, lakin hərtərəfli münasibət qurun
Kitabdakı məlumatların hər bir detalını yazmağa ehtiyac yoxdur. Bir səhifəlik bir fakt yazmağa da ehtiyac yoxdur. Orta yazmaqla çox yazmamaq arasında bir tarazlıq tapmaq çətin ola bilər, amma bu, effektiv qeyd etmənin açarıdır. Paraqrafları oxumaq və sonra onları ümumiləşdirmək strategiyasından istifadə edərək doğru miqdarda məlumat əldə edə bilərsiniz.
Hər bir paraqraf üçün 1-2 xülasə cümlə yazmaq, qeyd ediləcək məlumat üçün yaxşı bir müqayisə hesab edilə bilər. Təbii ki, bu da dərsliyin mövzusundan və çətinlik səviyyəsindən asılıdır
Addım 2. Kitabdan aldığınız məlumatları fərqli bir ifadə ilə təkrarlayın
Öz sözlərinizlə qeydlər yazmalısınız. Məlumatı fərqli şəkildə təkrarlamaq, ümumiyyətlə oxuduqlarınızı həqiqətən başa düşdüyünüzü göstərir (nə demək olduğunu başa düşmədiyiniz halda öz sözlərinizlə bir şey yazmaq çətin ola bilər). Öz sözlərinizlə yazsanız, daha sonra yenidən nəzərdən keçirmək istədiyiniz zaman məlumatı başa düşmək daha asan olacaq.
Addım 3. Sizin üçün işləyən formatı istifadə edin
İşarələnmiş siyahı formatına üstünlük verə bilərsiniz. Hadisələrin bir xronologiyasını yaratmaq daha asan ola bilər, belə ki, hadisələrin siyahısı deyil, hadisələrin baş vermə sırasını görə bilərsiniz. Ardıcıllığı vurğulamaq üçün bir sxem qurmağı seçə bilərsiniz. Yoxsa bir səviyyədə böyük fikir və ənənəvi bir kontur formatını, aşağıda isə girintili (girintili) bir formatda dəstəkləyici fikir yaratmaqla daha rahat ola bilərsiniz. Sonda, öyrənməyinizə kömək etmək üçün qeydlər edilir, buna görə də bunları sizin üçün ən uyğun şəkildə yazmalısınız.
Addım 4. Faydalı hesab edirsinizsə, vizual element əlavə edin
Vizual öyrənənlərə tez -tez qeydlərdəki vizual təsvirlər kömək edir. Qrafik haqqında məlumat yazmaq əvəzinə qrafiki qısaca kopyalaya bilərsiniz. İnsanlar arasında müəyyən hadisələri və ya qarşılıqlı əlaqələri göstərmək üçün sadə komikslər çəkməyi seçə bilərsiniz. Ancaq oxuduğunuz mətndən məlumatı anlamaq və qeyd etmək olan orijinal məqsədi unudduğunuz vizual elementləri əlavə etməklə çox məşğul olmayın. Materialı bir araya gətirməyinizə və ya daha səmərəli xatırlamanıza kömək etmək üçün vizual elementlər əlavə edin.
Addım 5. Qeydləri asan başa düşülən şəkildə təşkil edin
Qeydlərinizi müəyyən bir şəkildə mövzuya görə təşkil etmək istəyə bilərsiniz. Tarixi qeydlər xronoloji ardıcıllıqla (və ya bəlkə də zaman çərçivəsi formatında) tərtib olunarsa başa düşülməsi daha asan ola bilər. Növbəti konsepsiyaya keçməzdən əvvəl bir konsepsiyanın ustalığını göstərən müəyyən bir qaydada tərtib olunsa, elm notları daha yaxşı ola bilər.
Qeydlərinizi necə təşkil edəcəyiniz barədə qarışıqsınızsa, dərslikdə tətbiq olunan təşkilatlanma yolunu izləyin. Dərslikdə məlumat müəyyən bir ardıcıllıqla yaradılırsa, ümumiyyətlə bunun müəyyən bir səbəbi var
5 -dən 4 -cü hissə: Qeydləri Sinif Dərslərinə Bağlamaq
Addım 1. Sinifdəki müəllim / müəllimin izahına diqqət yetirin
Müəllimlər tez -tez dərsliyin yaxınlaşan imtahana ən uyğun olan fəslini və ya hissəsini göstərirlər. Dərsliyi oxumadan əvvəl bu məlumatları bilmək vaxta və enerjiyə qənaət edə bilər və anlamaq üçün ən vacib şeylərə diqqət yetirməyə imkan verir.
- Müəllimin lövhədə yazdıqlarını kopyalayın. Bu məlumatlar çox güman ki, gələcək müzakirələr və tapşırıqlar və ya imtahanlar üçün aktualdır.
- Müəllimdən/müəllimdən evdə dinləmək üçün mühazirələr yazmağa icazə verəcəyini soruşun. Dərsdə qeydlər edərkən qaçırdığınız hər şey qeyddə eşidilə bilər və bu məlumatı dərsdən sonra qeydlərinizə əlavə edərsiniz.
Addım 2. Stenoqramı öyrənin
Müəllimin dediyi qədər tez qeydlər yazmaq çətin ola bilər. Stenoqrafiya öyrənmək, sinifdəki qeydlərinizin bilməli olduğunuz hər şeyi əhatə etməsini təmin etmək üçün güclü bir yol ola bilər.
- Əhəmiyyətli adları, yerləri, tarixləri, hadisələri və anlayışları qeyd edin. Bu məlumatları dəftərinizə yazsanız, dərsliyi yenidən oxuduğunuz zaman həmin şəxs və ya yerlə bağlı konkret şeyləri xatırlamaq daha asan ola bilər.
- Hər bir əsas mövzu üçün qısa kontekstual ipuçları yazın. Bunun üçün bir neçə söz və ya hətta qısa bir cümlə yaza bilərsiniz. Qısa qeydlərin olması dərs zamanı yazdığınız adları və ya tarixləri anlamağa kömək edəcək.
Addım 3. Sinifdə yazdığınız qeydləri nəzərdən keçirin
Dərs zamanı qeydlər aldıqdan sonra dərsdə müzakirə olunan vacib mövzuları öyrənməyə başlamaq üçün onları nəzərdən keçirməlisiniz.
Dərsdən sonra qeydləri yenidən oxumaq üçün vaxt ayırın. Qeydləri dərsdən dərhal sonra oxumaq, ehtimal ki, məlumatı daha uzun müddət yadda saxlamağa kömək edəcəkdir
Addım 4. Dərsdə yazılmış qeydləri dərslikdən ümumiləşdirilmiş qeydlərlə birləşdirin
Hər iki növ qeydiniz varsa, onları birləşdirin və müqayisə edin. Dərslikdə və ya müəllim tərəfindən vurğulanan vacib məqamları tanıyacaqsınız. Bu çox güman ki, çox vacib bir anlayışdır.
5 -ci hissə 5: Qeydlərdən istifadə
Addım 1. Qeydlərinizi öyrənin
Qeydlərinizi imtahanlar üçün bir iş bələdçisi olaraq düşünün. Yalnız yazmaq bəzi şeyləri xatırlamağa kömək edə bilər, ancaq qeydlərinizi öyrənməsəniz dərsliyinizdəki hər şeyi xatırlaya bilməyəcəksiniz. Qeydlərinizi nəzərdən keçirmək, məlumatı öyrəndikdən bir neçə ay sonra da bəzi əsas anlayışları və terminləri xatırlamağa kömək edə bilər.
Addım 2. Qeydlərinizi paylaşın
Sinifdəki digər tələbələrlə işləyirsinizsə, qeydlərinizi dəyişdirə və ya paylaşa bilərsiniz. Bu, sərfəli bir strategiya ola bilər, çünki fərqli tələbələr fərqli anlayışlara diqqət edə və ya vurğulaya bilərlər. Ayrıca, dərsə gedə bilməyən və ya bir anlayışı anlamayan dostlarınız və ya sinif yoldaşlarınız varsa, onlara kömək etmək üçün qeydlər paylaşa bilərsiniz.
Addım 3. Bir təhsil kartı (flashcard) hazırlayın
Yaxın gələcəkdə imtahanınız varsa, qeydlərinizi təhsil kartına çevirə bilərsiniz. Bu addım, adları, tarixləri və tərifləri öyrənməyi və xatırlamağı asanlaşdıracaq. Əlavə olaraq, bu iş kartlarını digər tələbələr və təhsil qrupları ilə birlikdə işləmək və öyrənmək üçün istifadə edə bilərsiniz ki, bu da imtahan sualları vermək qabiliyyətinizi artıracaq.
İpuçları
- Vaxtınızı idarə edin. Öyrənməli olduğunuz hər şeylə boğulmuş hiss edə bilərsiniz, ancaq yaxşı qeydlər aparsanız və vaxtınızı yaxşı idarə etsəniz, bunları idarə etməkdə özünüzü inamlı hiss edəcəksiniz.
- Özünüzü təşkil etməyə kömək etmək üçün qeydlərə tarixi və başlığı yazın. Not vərəqlərini ayrı -ayrı vərəqlərdə yaradırsınızsa və ya dəftərçənizdən çıxarmağı planlaşdırırsınızsa, qeyd səhifələrini nömrələməyiniz lazım ola bilər.
- Bələdçi maddələrdən istifadə edin. Tam cümlələr yazmalı olduğunuzu düşünməyin, sadəcə vacib məlumatları yazın. Bu, mətnə batmayacağınız üçün qeydlərinizə qayıtmaq və onları öyrənmək lazım olduqda kömək edəcək.
- Hansı iş vərdişlərinin sizin üçün daha yaxşı işlədiyini öyrənin. Səhər və ya gecə daha aktiv bir insan olmağınızdan asılı olmayaraq, mütəmadi olaraq oxumaq, qeydlər aparmaq və qeydləri nəzərdən keçirmək, təhsil məqsədlərinizə diqqət yetirməyə kömək edəcəkdir.
- Konsentrasiyanızı oyaq saxlamağa çalışın. Rahatlayın, uzanın və bir müddət sonra ara verməyi unutmayın.
- Hər bir paraqraf üçün bir və ya iki xülasə nöqtəsi yaradın, sonra bütün bölməni/fəsli ümumiləşdirmək üçün həmin xülasədən istifadə edin.
- Oxuduğunuz mətni başa düşmürsünüzsə, müəllimdən soruşun və başa düşmək üçün fərqli sözlər işlədin.
- Əgər icazə verilirsə, rəngdən istifadə edin. Beyin rəngləri cəlb edir və bu, dərslikdə öyrənmək üçün lazım olan fəsilləri əzbərləməyə kömək edəcək.
