WebQuest, şagirdlərin tək və ya qrup halında işləməsinə imkan verən kompüter əsaslı tədris və öyrənmə vasitəsidir. Tələbələr WebQuest vasitəsilə təqdim olunan müəyyən mövzularla əlaqəli məlumatları tapmaq üçün internetdən istifadə edirlər. WebQuest tələbələrdən yüksək səviyyəli düşünmə bacarıqlarından istifadə etməyi və yaratdığınız problemləri həll etməyi, həmçinin məlumatı necə qiymətləndirməyi və sosial şəbəkə saytları və YouTube xaricində internetdən istifadə etməyi öyrətməyi tələb edir. Öz WebQuestinizi yaratmaq üçün 1 -ci addıma başlayın!
Addım
Metod 1 /2: WebQuest hissəsini anlayın
Addım 1. Başlıq səhifəsi yaradın
İstifadə etdiyiniz formatdan asılı olmayaraq (saytlar, PowerPoint, Google Sənədlər, Word sənədləri, çap olunmuş sənədlər və s.), Ümumiyyətlə yenə də başlıq səhifəniz olmalıdır. Başlıq səhifəsi vəzifənin gedişatını təyin edəcək və WebQuest -in peşəkar görünməsini təmin edəcək. Başlıq səhifəsində yalnız Quest adı və adınız göstəriləcək. Cəlbedici bir ad verin!
Addım 2. Giriş səhifəsi yaradın
Giriş səhifəsi şagirdləri dərs materialı ilə tanış edəcək. Ümumiyyətlə, bu səhifədə izah edilən və tapşırıqda olacaq anlayışlar var. WebQvestlərin əksəriyyətində bir hekayə var və girişlər şagirdlərin öyrənəcəyi materialın əsas təsvirini və xülasəsini təmin etməklə yanaşı, hekayə danışma yolu ola bilər.
Addım 3. Tapşırıq səhifəsi yaradın
Bu səhifə şagirdlərin tapşırığın sonunda nələri öyrənməli olduqlarını açıq şəkildə izah edir. Unutmayın ki, bu sualların və öyrənmənin hədəfi əldə edəcəkləri biliklərdir. Tələbələrin istifadə edəcəyi tapşırıqlar haqqında hekayələr yaratmaq üçün bu bilik hədəflərindən istifadə edin.
Orijinal WebQuest saytı, fərqli öyrənmə məqsədləri üçün istifadə olunan müxtəlif tipli Tapşırıqlara malik idi, məsələn, bizimnalistik, Sirli, İnandırıcı, Analitik və Kompilyasiya
Addım 4. Proses səhifəsi yaradın
Proses səhifəsi tələbələrin nə etməli olduqlarını və ardıcıllığı açıq şəkildə izah edir. Tələbələrin tapşırığı sizin köməyiniz olmadan yerinə yetirməsi üçün prosesi mümkün qədər aydın şəkildə izah edin.
Addım 5. Resurslar səhifəsi yaradın
Resurslar səhifəsi tələbələrə istifadə edə biləcəkləri bütün məlumatların canlı xəritəsini verir. Bu o deməkdir ki, öyrədəcəyiniz şeylər üçün məlumat mənbələri tapmalısınız. Axtarış motorlarından yaxşı istifadə edin və istədiyiniz məlumatı tapmaq üçün açar sözlərdən və boolean xüsusiyyətlərindən istifadə etməyi öyrənin.
Addım 6. Bir Qiymətləndirmə səhifəsi yaradın
Bu səhifədə rubrikalar var, buna görə tələbələr nə istədiyinizi və yaxşı bir qiymət almaq üçün nə etməli olduğunuzu dəqiq bilirlər.
Addım 7. Nəticə səhifəsi yaradın
Bu səhifə tapşırığı bitirir, şagirdlərin öyrəndiklərini ümumiləşdirir və onları daha çox öyrənməyə dəvət edir. Erkən bitirsələr və ya mövzu ilə maraqlandıqları təqdirdə onlara əlavə dərslər vermək üçün başqa bir mənbədən istifadə etmək istəyə bilərsiniz.
Metod 2 /2: Maraqlı bir WebQuest Yaratmaq
Addım 1. Bir format seçin
Bir WebQuest yaratmağın köhnə yolu bir Word sənədi və köprü və ya əsas HTML səhifəsidir. Öz saytınızı yaratmaq istəmirsinizsə, şablondan istifadə edə bilərsiniz və ya eyni məlumatı çatdırmaq üçün başqa bir vasitədən istifadə edə bilərsiniz. Google Sənədlər və ya Cədvəllər, şagirdlərinizin ehtiyaclarını sizin üçün çətinləşdirmədən ödəyə bilər.
Addım 2. Tapşırığı maraqlı edin
Yaradıcı olmaq! Başlıqdakı "tapşırıq" səbəbsiz deyil. Tapşırıqda bir sirr elementi yaradın və şagirdlərə bir məqsəd verin.
Addım 3. Orijinala bənzər yanlış məlumatlar daxil edin
Birincisi, onlara sitatlar, sübutlar, məntiq, önyargı və həmyaşıdların nəzərdən keçirilməsi kimi şeylər öyrədin ki, qaynaqları necə seçməyi öyrənsinlər. Sonra tələbələrinizə göstərdiyiniz mənbələrdən birinin yalan olduğunu və yanlış məlumat olduğunu söyləyin. Məlumatı sıralamağı öyrənmələri üçün inandırıcı bir saxta sayt seçin.
Addım 4. Doğru saytları və mənbələri seçin
Keyfiyyətli veb saytlara işarə edərək və internetdəki məlumatları qiymətləndirməyi öyrətməklə tələbələrinizə yaxşı bir nümunə göstərin. Yaşa uyğun material axtarın, eyni zamanda etibarlı mənbələr, sitatlar və yeni məlumatlar axtarın.
Addım 5. Şagirdlərinizə materialı soruşmağa kömək edin
Şagirdləri ehtiyac duyduqları məlumatla təmin etməyin, ancaq bir məsələnin bir tərəfini verməyin. Çox məlumat görsünlər və hansı məlumatların yaxşı, hansının pis olduğunu qiymətləndirməyi və bilməyi öyrətsinlər.
Addım 6. Tələbələri istədiyiniz vaxt qruplaşdırın
Şagirdləri qruplaşdıraraq, yalnız tapşırıqları yerinə yetirmək üçün necə birlikdə çalışmağı öyrənməklə yanaşı, bir -birlərinə daha çox düşünməyi və internetdə tapdıqları məlumatların doğruluğunu müzakirə etməyi də öyrədə bilərlər.
Addım 7. Özünüzü internetlə məhdudlaşdırmayın
Veb saytlar WebQuest -in əsasını təşkil etsə də, digər mənbələrə məhəl qoymayın. Şagirdləriniz lisey şagirdləridirsə, modullar, kitablar, jurnallar və ya hətta nəzərdən keçirilən jurnallar kimi mənbələr əlavə edin.
Addım 8. Mütəxəssislərdən kömək istəyin
Yerli universitetlərin mütəxəssisləri ilə danışın və tələbələrə xüsusi cavablara cavab göndərmək istəyib -istəmədiklərini soruşun. Əsas suallara cavab olaraq verilə biləcək standart cavablar yazmağa hazırdırlar və şagirdləriniz də onlara kömək edə biləcək mütəxəssislərlə əlaqə quracaq.
Addım 9. Aydın bir qiymətləndirmə aparın
Bir rubrikada və ya qiymətləndirmə səhifəsində yazarkən səhifənin aydın olduğundan əmin olun. Təlimatların qeyri -müəyyən və ya aydın olmadığı üçün şagirdlərin yaxşı nəticələr əldə edə biləcəyinə və əziyyət çəkmədiklərinə əmin olun.
Addım 10. Xoş bir nəticə çıxarın
Nəticələr darıxdırıcı ola bilər, ancaq mövzunu əyləncəli şəkildə əhatə edən YouTube videoları kimi əlavələrlə hər şeyi bəzəyə bilərsiniz. Əyləncəli bir nəticə, tələbələri WebQuest -i erkən bitirməyə və ya mövzunu təkbaşına araşdırmağa həvəsləndirə bilər.
İpuçları
- WebQuest saytında WebQvestlər yaratmaq üçün bir çox məsləhət və məsləhət var. Başlamadan əvvəl bu ipuçlarını və ya mövcud tapşırıqları oxuya bilərsiniz. İnternetdə çox maraqlı WebQvestlər var, eyni zamanda utandırıcı WebQvestlər də çoxdur.
- Şagirdlərdən daha yüksək səviyyəli düşünmə bacarıqlarından istifadə etmələrini xahiş edən mövzuları seçin və şagirdlərdən internet və ya kompüter olmadan edə biləcəkləri bir şeyi etmələrini xahiş edən mövzuları seçməyin.
