Elmin öyrənilməsi ən çətin sahələrdən biri olduğuna razısınızmı? Əslində öyrənmə metodu yoxdur gözəl hər kəs üçün təsirli olduğuna zəmanət verilir. Unutmayın ki, hər kəs özünəməxsusdur, buna görə də öyrənmə üsulları üçün fərqli üstünlüklərə sahib olmalıdır. Bu səbəbdən sizin üçün ən uyğun və təsirli üsulu tapmağa çalışın. Bir üsul işləmirsə, başqa üsulu sınamaqdan çekinmeyin. El cekme! Ən uyğun öyrənmə metodunu tapdıqdan sonra, iş rejiminizi dəqiqləşdirin və metodu dəqiqləşdirin ki, zaman keçdikcə sizin üçün daha təbii görünsün.
Addım
Metod 1 /4: Elm Dərsinə Hazırlıq
Addım 1. Dərs başlamazdan əvvəl öyrəniləcək materialı oxuyun
Hər bir elm sinifində müəyyən oxu materialları və ya istinad kitabları olmalıdır. Çox güman ki, müəlliminiz növbəti dərsi keçməzdən əvvəl hansı materialı oxumalı olduğunuzu izah edəcək. Anlayışınızı gücləndirmək üçün əslində materialı oxumaq və öyrənmək üçün vaxt ayırmağa çalışın dərs başlamazdan əvvəl. Dərsdə nələrin müzakirə olunacağını əvvəlcədən bilmək, beyninin müəllimin izahını vaxtı gəldikdə daha effektiv mənimsəməsinə kömək edir.
- Oxu materialınızda və ya istinad kitabınızda vacib termin və anlayışları qeyd edin.
- Oxuduğunuz materialla əlaqədar yaranan bütün sualları yazın. Müəllim sinifdə suala cavab vermirsə, əlinizi qaldırmaqdan çəkinməyin.
Addım 2. Müəllimin izahını qeyd edin
Bəzi müəllimlər yalnız istinad kitabçasında göstərilən məlumatları oxuyacaqlar. Eyni zamanda, mövcud materialın izahı üzərində işləyən müəllimlər də var. Müəlliminiz yalnız kitabda yazılmış məlumatları təkrarlayırsa, kitabdakı bütün izahı yazmaqdansa sözlərə diqqət yetirmək daha yaxşıdır. Bununla birlikdə, müəlliminiz kitabda olmayan məlumatları təqdim etməklə materialı hazırlayırsa və ya sinifdə yeni bir konsepsiyanı müzakirə edirsə, bütün izahı nəzərə aldığınızdan əmin olun.
- Bəzi müəllimlər şagirdlərinə təqdimat vərəqələrinin surətlərini verirlər. Bu material həqiqətən öyrənmə prosesinizə kömək edəcək! Əgər belədirsə, təqdim olunan bütün məlumatları qeyd etmək əvəzinə təqdimat vərəqində olmayan şeyləri qeyd edin.
-
Bəzi müəllimlər imtahanda görünə biləcək material təqdim edəcəklər. Bu məlumatlara diqqət yetirdiyinizə əmin olun!
Axı müəlliminiz artıq bunu pulsuz verib, elə deyilmi?
- Qeydlərinizi tamamlamaq üçün qeydləri digər tələbələrlə paylaşmağı düşünün. Ən azından dərsə qatıla bilmirsinizsə, digər şagirdlərin qeydlərini borc aldığınızdan əmin olun.
Addım 3. Evdə öyrədilən materialı yenidən oxuyun
Ayrıca qeydlərinizi oxuyun. Gerekirse qeydlərinizi düzəldin və ya lazımlı məlumatları əlavə edin; Müəlliminizin sinifdə daha çox izah etdiyi və ya müzakirə etdiyi məlumatları da qeyd edin. Bunu etdikdən sonra, növbəti fürsətdə müəlliminizdən soruşmalı olduğunuz şeylərin siyahısını tərtib edin.
- Qeydlərinizi ümumiləşdirin. Öyrənmək üçün lazım olan məlumatları ümumiləşdirin və sıxışdırın.
- Xatırlamalı olduğunuz bütün vacib anlayışları və terminləri ehtiva edən bir məlumat kartı yaradın.
- Müxtəlif vacib diaqramları əl ilə yenidən çəkin. Ümumiyyətlə, elmi materiallar çoxlu diaqramlar, cədvəllər, qrafiklər və digər vizual izahları əhatə edir. Yaddaş bacarıqlarınız nə qədər ağıllı olsa da, bütün vizual izahları onlara baxaraq əzbərləmək təsirsizdir. Buna görə əllə tapdığınız bütün vizual izahları yenidən çəkməyə çalışın. Əslində bunu etmək, beyninizə yalnız şəklinə baxaraq hər bir diaqramın mənasını daha yaxşı anlamağa kömək edir.
Metod 2 /4: Elm praktikumuna hazırlıq
Addım 1. Təcrübə hesabatınızın formatını bilin
Ümumiyyətlə, praktiki hesabat altı vacib hissədən ibarət olmalıdır, yəni özet, giriş, istifadə olunan metodlar və materiallar, tədqiqat nəticələri və izahları və istinadlar və ya istinadlar siyahısı. Hesabat yazma qaydalarını bilmək həqiqətən daha yaxşı bir hesabat yazmağa və daha dolğun məlumat daxil etməyə kömək edəcək.
Addım 2. Təcrübəyə başlamazdan əvvəl tədqiqat detallarını oxuyun
Tədqiqata başlamazdan əvvəl tədqiqatın bütün hissələrini, istifadə edilməli olan materialları və bilməli olduğunuz bütün məlumatları (nəzəriyyələr, anlayışlar, tənliklər və s.) Anlayın. Araşdırma ilə əlaqəli oxu kitabındakı və ya istinaddakı məlumatları yenidən oxuyun, müvafiq nəzəriyyə və anlayışlar haqqında qısa qeydlər edin və qeydləri istinad üçün laboratoriyaya aparın.
Addım 3. Araşdırma nəticələrinizi qeyd etmək üçün bir cədvəl və ya qrafik hazırlayın
Laboratoriyaya girməzdən əvvəl hansı materialları hazırlamalı olduğunuzu müəyyənləşdirin və araşdırma apararkən lazımi qrafikləri və ya cədvəlləri gətirdiyinizə əmin olun.
Bəzi laboratoriya müəllimləri tədqiqat nəticələrini qeyd etmək üçün istifadə edilə bilən cədvəllər təqdim edirlər. Başqa sözlə, öz masanızı gətirmək lazım deyil
Addım 4. Təhlükəsizliyinizi birinci yerə qoyun
Laboratoriyada bütün təhlükəsizlik qaydalarını anlayın və bütün prosedur və təlimatlara düzgün əməl edin. Kimyəvi maddələri və ya digər materialları düzgün şəkildə atın; Dostlarınızdan kimsə xəsarət alarsa dərhal müəllim və ya laboratoriya müəllimi ilə əlaqə saxlayın.
Addım 5. Araşdırma aparın və nəticələri qeyd edin
Tədqiqat apararkən həmişə düzgün prosedurlara əməl edin. Əlavə olaraq, istifadə olunan hər bir dəyişəni müəyyən edə biləcəyinizə və bu dəyişənlərin hər birini necə idarə edəcəyinizə əmin olun. İlkin hipotezinizi müəyyənləşdirin. Nəticələr hipotezə uyğun gəlmirsə, bunun səbəbini öyrənin.
Addım 6. Təcrübə hesabatınızı tərtib edin və təqdim edin
Hesabatın düzgün formatda hazırlandığından əmin olun! Bunun üçün sinifdə öyrəndiyiniz anlayışlarla araşdırma prosesiniz və nəticələriniz arasındakı əlaqəni bildiyinizə əmin olun. Hesabata məlumatı tamamlamaq üçün bütün lazımi qrafikləri, qrafikləri, cədvəlləri və rəqəmləri daxil edin. Həm də sitatları düzgün formatda və qaydalara uyğun olaraq yazın.
Metod 3 /4: Müstəqil olaraq elm öyrənmək
Addım 1. Doğru təhsil yerini tapın
Unutmayın ki, diqqətini daha yaxşı cəmləməyə kömək edə biləcək öyrənmə mühitinə gəldikdə hər kəsin fərqli üstünlükləri var. Tercihlərinizi tapın! Hesab edə biləcəyiniz bəzi yerlər xalq kitabxanaları, sinif otaqları, yataq otaqları, mətbəxlər, yemək masaları, qəhvəxanalar, şəhər parkları və s.
- Ehtiyaclarınıza ən uyğun olanı seçməzdən əvvəl bir neçə fərqli yerdə təhsil almağa çalışın.
- Birdən çox uyğun yer varsa, növbə ilə həmin yerlərdə təhsil almağa çalışın.
- Ulaşılması çətin olan bir yer seçməyin. Bunun fərqinə varmadan öyrənmək və hərəkətlərinizi əsaslandırmaq üçün bu çətinliklərdən istifadə etmək üçün tənbəllik edəcəksiniz.
Addım 2. Bir iş cədvəli yaradın
İş rejiminizi təyin edin və ona əməl edin. Cədvələ, məktəbdəki iş saatlarınızı da daxil edin və evdə əlavə iş saatları edin. Material dərs proqramınıza uyğun olaraq hər bir təhsil sessiyasında tamamlanacaq xüsusi vəzifələr təyin edərək bir addım irəli gedin.
- Bir iş cədvəli tərtib edərkən, yalnız bir mövzunu (məsələn, Fizika) çox uzun müddət dayanmadan öyrənməyin. Bunun əvəzinə bir gündə bir neçə fərqli mövzunu araşdırın və bunu bir neçə gün ardıcıl olaraq fərqli materiallarla edin. Bu texnika kimi tanınır paylanmış öyrənmə metodu və beyninizin daha az məlumatı daha qısa müddətdə mənimsəməsinə kömək etmək üçün güclüdür.
- İş vaxtınızı almaq potensialına malik olan digər fəaliyyətlərdən xəbərdar olun. Bunlardan bəziləri yarı zamanlı iş, yaxın dostlarla səyahət, könüllü kimi işləmək və s. Bu fəaliyyətlər də əhəmiyyətli olsa da, öyrənilməli və həddindən artıq edilməməlidir. Əlbəttə ki, əylənə bilərsiniz, amma əmin olun ki, bu fəaliyyət sizin təhsil vaxtınıza sərf etmir.
Addım 3. Öz təhsil qaydalarınızı yaradın
Sizi öyrənməyə sövq edə biləcək yeganə insan özünüzdür. Buna görə də, öz təhsil qaydalarınızı yaratdığınızdan və onlara riayət etdiyinizdən əmin olun. Tətbiq oluna biləcək bəzi qaydalar bunlardır:
- Diqqətinizi yayındırmadan bir neçə saat dərs oxuduğunuz zaman özünüzü maraqlı şeylərlə (yalnız yeməklə deyil) mükafatlandırın.
- Əvvəllər öyrəndiyiniz materialı nəzərdən keçirərək hər dərs sessiyasına başlayın.
- Hər bir təhsil seansı üçün əldə etmək istədiyiniz məqsədlərin siyahısını tərtib edin.
- Öyrənmənin gedişatını bir neçə saatda yoxlamaq üçün ən yaxın adamdan kömək istəyin.
- Telefonunuzu söndürün və e -poçtunuzu yoxlamayın.
Addım 4. İstirahət
İstirahət etmək üçün hər saat qısa fasilələr verin. Həm də ara verdikdən sonra həmişə yeni bir mövzu öyrənməyə çalışın.
Fasilələr arasında oturduğunuz yerdən qalxmağa, qısa uzanmalara, otaqda gəzməyə, tualetə getməyə və s
Addım 5. Sağlamlığınızın qayğısına qalın
Mütəmadi olaraq sağlam, balanslı bir pəhriz yeyin. Əlavə olaraq, mütəmadi olaraq idman etdiyinizə əmin olun və həmişə yatın və eyni zamanda (hətta həftə sonları) oyanın. Hər gecə təxminən 6-8 saat kifayət qədər yuxu aldığınızdan və pozitivliyinizi qoruduğunuzdan əmin olun. Narahat və ya depresif hiss etməyə başlasanız, əlaqədar bir sağlamlıq mütəxəssisindən kömək istəməyə çalışın.
Addım 6. Əvvəlki sessiyada öyrəndiyiniz material qeydlərini yenidən oxuyun
Bugünkü təhsil sessiyasına ən son öyrəndiyiniz materialla başlayın. Qeydlərinizi yenidən oxuyun və yaddaşınızı geri qaytarmaq üçün yaşadığınız bütün problemləri nəzərdən keçirin.
Addım 7. Təhsil məqsədlərinizi təyin edin
Dərs proqramına istinad edərək, təhsil sessiyasında əldə etmək istədiyiniz müxtəlif məqsədləri yazmağa çalışın. Məqsədlərinizi prioritet, son tarix və ya ikisinin birləşməsinə görə sadaladığınızdan əmin olun.
Addım 8. Hər şeyi əzbərləməyin
İnanın, Big Bang Theory televiziya şousunda Sheldon Cooper kimi super bir yaddaşınız olmadığı təqdirdə, sadəcə materialı əzbərləmək sizə heç bir xeyir verməyəcək. Elm anlayışını xatırlamaq vacibdir; Lakin, necə işlədiyini anlayın daha vacib. Əslində, öyrəndiklərinizi unutmaq, sadəcə xatırladığınızdan daha çətindir.
Həqiqətən məlumatı yadda saxlamağa ehtiyacınız varsa (telefonun ixtirasının tarixi kimi), mnemonika və təkrarlama kimi sübut olunmuş yadda saxlama üsullarından istifadə etməyə çalışın
Addım 9. Hər bir anlayışın və ya tənliyin mənasını anlayın
Elmi bir anlayış və ya tənliyi öyrənməyin ən yaxşı yolu onun mənasını anlamaqdır. Başqa sözlə, konsepsiyanı kiçik hissələrə bölməyə və hər bir hissənin aktuallığını anlamağa çalışın ki, bir konsepsiya və ya tənliyə birləşdirilsin. Hər yeni konsepsiya üçün bütün texniki tərifləri, iş prosedurlarını və əlaqəli nümunə sualları öyrəndiyinizə əmin olun.
- Bir anlayışı, tənliyi, problemi və s. Bir konsepsiyanı, tənliyi və ya problemi necə həll edəcəyinizi də təsvir etmək üçün öz sözlərinizi istifadə edin.
- Öz sözlərinizlə izah etməyə çalışın niyə bir anlayış, tənlik və ya problem doğrudur və ya niyə bir anlayış, tənlik və ya problemin müəyyən bir nəticəsi vardır.
- Yeni anlayışları və tənlikləri artıq başa düşdüyünüz şeylərlə əlaqələndirin. Əslində, yeni öyrəndikləriniz yeni bir konsepsiya haqqında anlayışınızı genişləndirməyə kömək edəcək.
Addım 10. Fəslin sonunda bütün suallara və problemlərə cavab verməyə çalışın
Əksər dərsliklərdə fəslin sonunda müvafiq suallar və məsələlər olan bir baxış sütunu var. Öyrənmə prosesinizin bir hissəsi olaraq oxumağa və işləməyə çalışın. Yadda saxla, etmək həmişə yalnız daha yaxşıdır oxumaq. Buna görə cavablarınızı sadalamaq əvəzinə hər bir sualı ətraflı şəkildə araşdırdığınızdan və tam formulu yazdığınızdan əmin olun.
- Tapdığınız sualların bütün nümunələri üzərində işləyin. İstəyirsinizsə, cavabları görmədən edilmiş suallar üzərində işləməyə geri dönə bilərsiniz.
- Əgər probleminiz varsa, dərindən nəfəs alın və panikaya düşməyin. Beyninizə bir fasilə verin və zehniniz aydın olduqda bunu etməyə çalışaraq geri qayıdın. İkinci dəfə, problemi yavaş -yavaş oxumağa qayıdın, tam bir formula ilə yenidən işləyin və həllinizin səliqəli və məntiqli bir axını olduğundan əmin olmaq üçün cavablarınızı yenidən yoxlayın.
- Hər düzgün cavab üçün, əla bir iş üçün çiyninizə vurun!
- Hər gün müəyyən bir mövzuda bir neçə sual üzərində işləyin. Başqa sözlə, beyninizi bir gündə bütün problemləri həll etməyə məcbur etməyin!
Addım 11. Verilən bütün vəzifələri yerinə yetirin
Klişe səslənsə də, həqiqətən də bu addımı laqeyd yanaşmamalısınız! Unutmayın ki, bütün müəllimlər yaxşı səbəblərlə tapşırıq və ya ev tapşırığı verirlər. Buna görə də, tapşırığın qiymətləndiriləcəyindən asılı olmayaraq, verilən bütün tapşırıqları həmişə yerinə yetirdiyinizə əmin olun. Tapşırığınız qiymətləndirildikdən sonra geri qaytarılırsa, səhvlərinizin hər birini təhlil etməyə çalışın (əgər varsa) və onları düzəltməyə çalışın.
Hələ nə olduğunu anlamaqda çətinlik çəkirsinizsə, müəlliminizlə məsləhətləşməyə çalışın. Səhvlərinizi təyin etməyə və onları düzəltməyə kömək etmələrini istəyin
Addım 12. Məlumat kartı yaradın
Məlumat kartları bütün materialları öyrənmək üçün istifadə edilə bilməz. Bununla birlikdə, məlumat kartları əslində tərifləri, diaqramları, qrafikləri və tənlik düsturlarını yadda saxlamaq üçün mükəmməl vasitədir. Birinci üsul, materialı yadda saxlamağa kömək etmək üçün sualları kartın ön tərəfinə və cavabları arxa tərəfə yazmağa çalışın. İkinci üsul, materialı nəzərdən keçirməyə kömək etmək üçün kartın bir tərəfinə istədiyiniz məlumatı yazmaqdır.
Həqiqi dizayn və ölçüləri olan kartlar hazırlamağa ehtiyac yoxdur. Unutmayın ki, əsl elmi material kiçik bir karta kifayət qədər yazmaq üçün çox mürəkkəbdir. İstəyirsinizsə, hətta "məlumat kartı" olaraq böyük düz kağızdan da istifadə edə bilərsiniz
Addım 13. Mümkün qədər çox praktik suallar verin
İmtahan suallarını yerinə yetirmək üçün imtahan vaxtı çatana qədər gözləməyin. Əksinə, bunu semestrin hər günü etməyə çalışın. İdeal olaraq, bu praktiki suallar sinifdə öyrəndiyiniz materiala uyğun olmalıdır. Anlayışınızı genişləndirmək üçün sinifdə öyrənmədiyiniz material və ya anlayışlar üzərində işləməyin heç bir günahı yoxdur.
Metod 4 /4: Bir İş Qrupu yaradın
Addım 1. Bənzər məqsədləri olan qrup üzvlərini seçin
Guya bir araşdırma qrupu, üzvlərinin sosiallaşmaq üçün deyil, öyrənmək üçün bir yerdir. Başqa sözlə, şəxsən yaxın olduğunuz insanları seçmək əvəzinə, elm dərslərində qiymətlərini yaxşılaşdırmaqla həqiqətən maraqlanan və ciddi olan insanları seçməyə çalışın.
Bir qrup üçün ideal üzv sayı 3-5 nəfərdir
Addım 2. Daimi qrup görüşləri keçirin
Ən azından bütün qrup üzvlərinin semestr ərzində həftədə bir dəfə görüşməyə hazır olduqlarından əmin olun. Hər bir qrup üzvü üçün əlverişli və ən azından bütün üzvlər üçün kifayət qədər sayda masa, stul və elektrik prizinə malik olan bir görüş yerini müzakirə edin. Mümkünsə, bir lövhə və marker və ya təbaşir olan bir yer seçin. İdeal olaraq, bir iş seansı 2-3 saat davam edir və bir neçə fasilə ilə kəsilir.
Addım 3. Təhsil qrupunuzun köməkçisini seçin (isteğe bağlı)
Fasilitatorun işi bir görüş cədvəli və yeri təşkil etmək, bütün üzvlərin təlim fəaliyyətlərini cədvələ uyğun olaraq başlamasını və bitməsini təmin etmək və günün fəaliyyətlərinin plana uyğun getməsini təmin etməkdir (əgər varsa).
Bir asanlaşdırıcı seçmək isteğe bağlıdır, amma bunu etməkdə heç bir günah yoxdur. Seçilmiş vasitəçilərin məsuliyyətlərini yaxşı bildiklərindən əmin olun, yəni öyrənmə fəaliyyətlərinin əvvəlcədən təyin olunmuş cədvələ uyğun olaraq rəvan getməsini təmin edin
Addım 4. Aydın qrup məqsədlərini təyin edin (isteğe bağlı)
Siz və dostlarınız hər bir təhsil sessiyası üçün qısa müddətli məqsədlər və ya bütün öyrənmə prosesi üçün uzunmüddətli hədəflər təyin edə bilərsiniz. Qısamüddətli məqsədlər qoymağı üstün tutursanız, sessiyanın sonuna qədər hər bir qrup üzvünün hansı materialları və fəsilləri mənimsəməli olduğunu və bütün qrup üzvlərinin öyrənmə sessiyasına qoşulmadan əvvəl nələri hazırlamalı olduğunu təyin etməyə çalışın.
Aydın məqsədlərə sahib olmaq sizin və dostlarınızın dərs müddətində diqqət mərkəzində qalmasına kömək edə bilər
Addım 5. Hər bir qrup üzvünü növbə ilə materialı öyrətməyə təşviq edin
Sıra sizə çatanda, materialı ümumiləşdirməyə və öz sözlərinizlə öyrətməyə çalışın. Bu üsul, materialı daha yaxşı başa düşməyinizdə və hər bir qrup üzvünün anlayışınızı qiymətləndirməsini asanlaşdırmaqda təsirlidir. Yalnız yeni materiallar öyrətməyin! Əksinə, öyrəndiyiniz anlayışları nəzərdən keçirmək üçün bu üsuldan istifadə edin.
Addım 6. Bir -birinizə dəstək olun
Unutmayın ki, təhsil qrupları sizin və dostlarınızın materialı öyrənəcəyi bir yer deyil, həm də sizin və onların bir -birinizi motivasiya etməsi və mənəvi dəstək verməsi üçün bir yerdir. Buna görə də, bir qrup üzvü maksimum bal toplayarsa, tənqid və təklifləri konstruktiv motivasiyaya çevirərsə və bütün qrup üzvləri üçün maraqlı öyrənmə üsulları yaradarsa, təbrik etməkdən çəkinməyin.
