Hələ orta məktəbdə və ya universitetdə olsalar da, çoxlu şagirdlər üçün elm dərsi qaçılmaz bir bəladır. Elm dərsində performansınızı artırmaq istəyirsiniz? Narahat olmayın, təsirli bir iş rejimi qurmağa çalışın və dərsə iştirakınızı artırın. Elm dərsinizdə praktiki dərslər varsa, laboratoriyada ən yaxşı performans göstərmək üçün əlinizdən gələni etdiyinizə əmin olun!
Addım
Metod 1 /3: Effektiv bir iş rejiminin qurulması
Addım 1. Sakit bir iş yeri tapın
Mümkün olduğunca, yataq otağı və ya kitabxana kimi sakit, diqqəti yayındırmayan bir iş yeri tapın. Öyrənmə effektivliyini artırmaq üçün nələrə ehtiyacınız olduğunu anlayın.
- Diqqətiniz tez -tez pəncərənin xaricindəki mənzərədən yayınırsa, pəncərəsi olmayan bir iş yeri seçdiyinizə əmin olun (və ya divara söykənərək çalışın).
- Ətrafınızdakı səslərə diqqətinizi yayındırmamaq üçün qulaqlıq və ya qulaqcıq taxaraq çalışın.
- Fanı yandırıb divara göstərməyə çalışın. Fanın istehsal etdiyi səsin (ağ gürültü olaraq da bilinir) işin rahatlığını pozan səsləri "örtə" biləcəyinə inanılır.
Addım 2. Fasiləsiz təhsil almayın
Bir materialı saatlarla ara vermədən öyrənmək sizi sıxmağa, yormağa və diqqətinizi itirməyə meyllidir. Bunun əvəzinə qısa fasilələrlə işinizə ara verin; İstirahət edərkən masanızdan çıxın, yüngülcə uzanın və ya otaqda gəzin.
- Dərsdən 45-60 dəqiqə sonra həyəcan siqnalı verin; həyəcan, istirahət etməyinizi xatırlatmaq üçün xidmət edir.
- İstirahətdən 10-15 dəqiqə sonra başqa bir həyəcan siqnalı verin; həyəcan, təhsilə qayıtmağınız üçün bir xatırlatma rolunu oynayır.
Addım 3. Aydın, qısa və səliqəli qeydlər edin
Bu dəyişiklikləri sinif dəyişiklikləri arasında yenidən oxuya və öyrənə bilərsiniz. Unutmayın, müəlliminizin dediklərini və izah etdiklərini yazmayın. Bunun əvəzinə müəlliminizin izahını diqqətlə dinləyin və imtahanda ortaya çıxacağını düşündüyünüz əsas məqamları qısaca ümumiləşdirin.
- Bəzi təhsil müəssisələri öyrənmə qüsurlu tələbələrə qeydlər aparmaqda köməklik göstərir. Bu yardıma ehtiyacınız varsa, mövcudluğunuz üçün institutunuzdakı akademiklərdən soruşmağa çalışın.
- Müəllimin izahını sinifdə yazmağa çalışın. Adətən, smartfonlarda quraşdırılmış qeyd proqramı var; yoxsa, pulsuz olaraq mövcud olan bir qeyd cihazı tətbiqini də yükləyə bilərsiniz. Yazını istədiyiniz vaxt dinləyə bilərsiniz.
Addım 4. Dərsdən sonra qeydlərinizi yenidən oxuyun
Səhv və ya qarışıq hesab etdiyiniz məlumatlar varsa, sinif yoldaşınız və ya müəlliminizlə həqiqəti aydınlaşdırın.
- Çox uzun müddət qeydlərinizə məhəl qoymayın; Çox güman ki, bəzi vacib məlumatları unudacaqsınız və onu anlamaqda çətinlik çəkəcəksiniz.
- Qeydlərinizi ümumiləşdirməyə çalışın. Bu üsul qeyd olunan materialı nə dərəcədə anladığınızı qiymətləndirə bilir.
Addım 5. Fərqli mənbələrə müraciət edin
Materialı öyrənərkən müəlliminiz tərəfindən sizə verilən kitabları və ya mətn materiallarını oxumayın; anlayışınızı tamamlaya biləcək əlavə məlumat tapmaq üçün internetdən də istifadə edin. Müəlliminiz tərəfindən verilməyən bir əlavə materialın əslində daha yaxşı izah edildiyi vaxtlar olur. Məsələn, Khan Academy pulsuz əldə edə biləcəyiniz müxtəlif elmi mövzular təqdim edir.
- Elm praktikası edərkən bu əlavə istinadlardan da bir vasitə kimi istifadə edə bilərsiniz.
- Vizual məlumatlar, qrafik məlumatlar və güclü videolar kimi maraqlı vasitələr müəllimin izahlarını daha yaxşı anlamağa kömək edir.
- Əlavə məlumatlar sinifdə öyrəndiyiniz məlumatlarla ziddiyyət təşkil edərsə, məlumatları diqqətlə qeyd edin və müəlliminizlə müzakirə edin. Bu, müəlliminizlə müzakirə üçün əlavə material kimi də xidmət edə bilər.
Addım 6. Faktların arxasında duran səbəbləri anlayın
Elm "Niyə?" Sualına əsaslanan faktlar toplusudur. Elmə yiyələnmək istəyirsinizsə, hər şeyi sorğulamağı və hər şeyin səbəbini tapmağı öyrənin; Şübhəsiz ki, elm dərsində öyrənilənləri məntiqi olaraq sizə kömək edəcəklər.
- Məsələn, bir topun atıldığını düşünəndə ağlınıza nə gəlir? Çox güman ki, cavab Nyutonun Üçüncü Qanunu, yəni "Hər hərəkət üçün həmişə bərabər və əks reaksiya olacaq" deyilən hərəkət və reaksiya qanunudur. Amma bu qanun nə deməkdir? Bu qanunun həyata keçirilməsinin səbəbi nədir?
- Əlbəttə ki, top topundan daha böyük olan bir top, güllə üzərində bir təsir göstərir (və müəyyən bir istiqamətdə və məsafədə güllə atır). Ancaq eyni zamanda, güllə də topa qarşı itələyici bir güc tətbiq etdi, buna görə də top əks istiqamətdə bir neçə düym itələyəcəkdi. Nyutonun Üçüncü Qanununun əsl mənası budur.
Addım 7. Beynəlxalq səviyyədə təsdiq edilmiş metrik və ya onluq sistemini anlayın
Metrik sistem on ölçəkdən istifadə edir və uzunluğu, kütləni və vaxtı ölçmək üçün istifadə olunur.
- Məsələn, 10 mm. 1 sm, 10 sm -ə bərabərdir. 1 dm., 10 dm -ə bərabərdir. 1 m -ə bərabərdir; metrik sistemdə uzunluğun əsas ölçü vahididir.
- Amerikada daha çox istifadə olunan sistemə İmperatorluq sistemi deyilir; amma əslində Amerikalı alimlər də işləyərkən metrik sistemdən istifadə edirlər.
Addım 8. Materialı başqalarına izah etməyə çalışın
Materialı yaxşı başa düşdüyünüzü düşünürsünüzsə, bunu başqasına izah etməyə çalışın. Başqalarını öyrətmək (sinif yoldaşlarınız kimi) öyrəndiyiniz material haqqında anlayışınızı və biliklərinizi qiymətləndirmək üçün ən yaxşı üsuldur.
- Müəllim olsaydınız, hansı sualları vermək istərdiniz?
- Biliklərinizə və ya şəxsi təcrübənizə əsaslanaraq yeni nümunələr tapmağa çalışın.
Addım 9. Sizin üçün ən təsirli öyrənmə texnikasını tapın
Hər kəsin fərqli bir öyrənmə texnikası var. Şəxs A üçün, təsvirli məlumat kartlarından istifadə edərək materialı yadda saxlamaq daha asan və daha təsirli ola bilər. Bu arada B Şəxsi üçün mahnı və ya qısa hekayələr vasitəsi ilə materialı əzbərləmək daha təsirli olur. Sizin üçün ən təsirli təhsil texnikasını tapın!
- Qrup halında təhsil almaq daha rahat hiss edirsinizsə, sinif yoldaşlarınızdan bir qrupla bir iş qrupu yaratmağa çalışın. Ehtiyatlı olun, dedi -qodu deyil, birlikdə öyrənmək üçün vaxt ayırdığınızdan əmin olun.
- Tək oxumaq daha rahatdırsa, diqqətinizi yayındırmaq və diqqətinizi yayındırmaq üçün əlinizdən gələni etdiyinizə əmin olun.
Metod 2 /3: Elm Dərsinə qatılın
Addım 1. Tələb olunan materialı oxuyun
Müəlliminiz müəyyən bir kitabdan və ya saytdan material oxumağınızı istədikdə, dərs almadan əvvəl onu oxuduğunuzdan əmin olun. Vaxtınız çox məhduddursa, heç olmasa materialın və mövzunun mahiyyətini anlamağa çalışın.
- Dərsdə təqdim olunan materialı anlamaqda çətinlik çəkirsiniz? Heç olmasa ümumi fikri başa düş.
- Sinifdəki tədris materiallarının və müzakirə materiallarının çoxu təqdim olunan oxu materiallarından qaynaqlanır. Bu o deməkdir ki, materialı oxumağa vaxt ayırmaq istəsəniz, suallara cavab verə və ya sinif müzakirələrində iştirak edə biləcəksiniz.
Addım 2. Ən yaxşı qabiliyyətinizi və dərsə iştirakınızı göstərin
Çox güman ki, yekun qiymətinizə təsir edən amillərdən biri də sinifdə iştirak faiziniz idi. Bir introvertsinizsə, ən azından iştirakınızı başqa yollarla göstərməyin yollarını tapın (məsələn, tapşırıqları səylə təqdim etmək).
- Mənasını düzgün başa düşdüyünüzdən əmin olmaq üçün eşitdiyiniz sözləri təkrarlayın.
- Anlamadığınız və ya anlamadığınız bir izahat varsa, soruşmaqdan çəkinməyin.
- Kimsə sənə cavabını bildiyin bir sual versə, əlini qaldırıb cavab verməyə çalış.
- Kiçik bir qrupda işləyirsənsə, yaxşı dinləyici ol. Qrup yoldaşlarınızın söylədiklərinə diqqət yetirin və hökmranlıq etmədən və razılaşmalarını tələb etmədən fikrinizi bildirin.
Addım 3. Müəlliminizin tövsiyə etdiyi oxu materialına diqqət yetirin
Bəzi onlayn oxu materiallarını, videolarını və ya saytlarını tövsiyə etsələr, dərsə girməzdən əvvəl onlara daxil olduğunuzdan əmin olun. Müəlliminiz tərəfindən göndərilən onlayn qeydləri oxuyun; Elm dərslərində performansınızı artıra biləcək hər hansı bir laboratoriya araşdırmasını və ya digər məlumatları da oxuyun.
- Dərsə getməzdən əvvəl qeydləri nəzərdən keçirin; sinifdə müzakirə edərkən bu qeydləri sizin üçün bələdçi edin.
- Müəlliminiz eyni şəkli tez -tez izah edərsə, onu öyrənmək üçün şəkli yükləməyə və ya kopyalamağa çalışın.
Addım 4. Müəlliminizin sinif qarşısında göstərdiyi elm praktikasına baxın
Çox vaxt bu üsul müəllimlər tərəfindən gələcəkdə onları təqlid edə biləcəyiniz ümidi ilə istifadə olunur. Elm dərsində performansınızı artırmaq istəyirsinizsə, müəlliminizin sinif qarşısında göstərdiyi hər hansı bir praktikaya diqqət yetirin.
- Görünüşünüzün maneəsiz olduğundan əmin olun. Qarşınızda oturan dostunuzun görünüşünüzə maneçilik törədirsə, daha yaxşı baxış bucağınız olana qədər kreslonuzu hərəkət etdirin. Ayağa qalxmağa və ya yer dəyişdirməyə ehtiyac hiss edirsinizsə, əvvəlcə müəlliminizdən icazə istəyin.
- Bəzən nümayiş etdirilən elm praktikası sizi həddindən artıq həyəcanlandıra və diqqətinizi itirə bilər. Eyforiyaya qapılmadığınızdan və diqqət mərkəzində qaldığınızdan əmin olun.
Addım 5. İmtahan vermək üçün təsirli üsulları öyrənin
Bir elm imtahanı alırsınızsa, problemi həll etməzdən əvvəl tam başa düşdüyünüzdən əmin olun. Lazım gələrsə, bir alət olaraq bir diaqram və ya qrafik çəkə bilərsiniz. Cavabları yazmağı bitirdikdən sonra cavabları yenidən yoxlayın; cavabınızın məntiqli olduğundan və sualla uyğunlaşdığından əmin olun. Əks təqdirdə, yanaşmanı yenidən nəzərdən keçirin və alternativ cavablar düşünün.
- Sualları öz dilinizdə təkrarlamağa çalışın; bu güclü metod problemi daha yaxşı anlamağa kömək edir.
- Cavablarınızı verməzdən əvvəl yenidən yoxlayın. Cavabınızın məntiqli və suala uyğun olduğundan əmin olun; Yazınızın səliqəli və oxunması asan olduğundan əmin olun.
Metod 3 /3: Laboratoriyada performansın artırılması
Addım 1. Özünüzü laboratoriyada praktik işlər görməyə hazırlayın
Əksər elm dərsləri tələbələrin laboratoriyada praktiki dərslər almasını tələb edir; Məqsəd şagirdlərin öyrəndikləri nəzəriyyəni real praktikada tətbiq etmək imkanı qazanmaqdır. Ümumiyyətlə, yekun qiymətləriniz nəzəri və praktiki qiymətlərin toplanmasıdır; buna görə də praktika dərsini qaçırmadığınızdan əmin olun.
- Praktiki dərslər ümumiyyətlə nəzəriyyə dərslərindən fərqli bir zamanda və yerdə keçirilir.
- Laboratoriyada öyrəndiyiniz materialı tətbiq etməyiniz xahiş olunacaq.
Addım 2. Təcrübə hesabatının necə yaradılacağını öyrənin
Ümumiyyətlə, laboratoriyada təcrübə həmişə praktiki hesabatla bitir. Hesabatın quruluşu və metodu, əlbəttə ki, müəllimin siyasətindən çox asılıdır; lakin ümumilikdə hesabatın başlığı, referatı, giriş, metodologiya, müşahidələr, müzakirə və istinadlar siyahısı olmalıdır.
- Təcrübə hesabatı müəlliminizin tələb etdiyi sitat formatına əsasən yazılmalıdır (bəzi məktəblərdə hələ də əl sistemindən istifadə olunur).
-
Addım 3. Laboratoriyada təcrübənin nəticələrini qeyd etmək üçün xüsusi bir kitab hazırlayın
Sökülə bilən bağlayıcılardan və ya oxşar kitablardan istifadə etməmək daha yaxşıdır. Unutmayın ki, bu dəftər laboratoriyadakı müşahidələrinizin daimi qeydidir; Təcrübə hesabatı həqiqətən də kitabda yazdıqlarınızdan asılıdır.
- Notbukunuzu mühasibat düsturları, səs sənəti nəzəriyyəsi və s. Kimi əlaqəsi olmayan materiallarla doldurmayın.
- Ad dəftərinizin üz qabığına adınızı, telefon nömrənizi, ünvanınızı və ya digər şəxsi məlumatlarınızı yazın ki, kitab itirilərsə onu tapan şəxs asanlıqla geri qaytarsın. Məlumatı asanlıqla silinməyən daimi mürəkkəblə yazdığınızdan əmin olun.
Elm Dərsində Yaxşı Edin 18 Addım 4. Bütün laboratoriya ehtiyaclarınızı gətirin
Noutbuklara əlavə olaraq müəllimin göstərişi ilə qələm, qələm, kalkulyator və digər materiallara da ehtiyacınız olacaq. Həm də uyğun, təmiz və rahat paltar geyinməlisiniz. Uzun müddət ayaqda qalacağınız üçün yumşaq və rahat ayaqqabı geyinməyiniz yaxşı olar.
- Laboratoriya gözlükləri və əlcəklər, kimyəvi sıçramalardan və ya dağılmalardan qoruya bilən önlük və ya digər təhlükəsizlik geyimləri taxmanız lazım ola bilər.
- Bəzi laboratoriyalarda qapalı ayaqqabı geyinmək tələb olunur. Bunun əvəzinə, ayaqqabı və ya sandalet kimi açıq ayaqqabılardan çəkinin.
- Adətən laboratoriyada şalvar geyinməyiniz xahiş olunur.
Elm Dərsində Yaxşı Edin 19 Addım 5. Qruplarda səmərəli işləyin
Çox vaxt laboratoriya təcrübələri qrup halında işləməyi tələb edir. Bu o deməkdir ki, hər şeyi təkbaşına edə bilməyəcəksiniz və buna görə də təcrübənin nəticələri qrup səylərindən çox asılıdır.
- Yalnız etdiyinizə diqqət etmək əvəzinə, qrup yoldaşlarınızın nə etdiyini anlayın.
- Güclü bir praktikum etmək, qruplarda səmərəli işləmək bacarığınızı öyrədir.
İpuçları
