Tələbələr valideynlərinin, məktəblərinin və ya təqaüdçülərinin tələblərini yerinə yetirmək üçün mübarizə apardıqları müddətdə akademik məkanda aldatma və plagiat dramatik şəkildə artdı və bunları iş qrafiki və ya digər fəaliyyətlərlə balanslaşdırdılar. Üstəlik, müasir texnologiyalar şagirdlərin aldatmasını da asanlaşdırıb. Vicdansız akademik fəaliyyətə diqqət yetirmək üçün sinif şəraitinə, şagird qarşılıqlı əlaqələrinə və digər strategiyalara diqqət yetirməlisiniz.
Addım
Metod 1 /8: İmtahan Nəzarətinə Hazırlıq
Addım 1. Həmişə sinifinizə nəzarət edin
Ayıq -sayıq qalmaq, şagirdləri aldatmaq və hətta şagirdlərin aldadılmasının qarşısını almaq üçün ən yaxşı yoldur. Dərs başında və imtahan başlamazdan əvvəl gözləntilərinizi bildirin.
Şagirdlərin vicdansızlıq cəzasını bilmələrini təmin edin
Addım 2. İmtahan mühitini qurun
Sinifdəki skamyaları şagirdlərin mümkün qədər yayılacağı şəkildə yerləşdirin. Əlavə olaraq, hər bir şagirdin adi yerlərində oturmamaları üçün oturacaqlarını da təyin edə bilərsiniz. Bu şəkildə, aldatmağı və ya aldatmağı planlaşdırdıqları dostların yanında otura bilməzlər.
Şagirdlərdən kürəklərini, kitablarını və ya qeydlərini kürsülərinin altına qoymalarını istəyin
Addım 3. Birdən çox nəzarətçidən istifadə edin
İmtahan otağınız auditoriya kimi çox böyükdürsə, imtahan zamanı şagirdlərə diqqət yetirməyə kömək etmək üçün bir neçə köməkçidən istifadə edə bilərsiniz. Bu əlavə köməkçilər otaqda keşik çəkə və yalnız bir nəzarətçi olduğundan daha çox tələbəyə nəzarət edə bilərdi.
Addım 4. Sinifə daxil olduqda şagirdləri salamlayın
İçəri girərkən hər bir tələbəyə baxın və salam verin. Narahat görünən tələbələrə diqqət yetirin.
- Qollarına, əllərinə və şapkalarına baxın ki, bu hissələrdə heç bir qeyd yazılmasın.
- Unutmayın ki, bir çox tələbə imtahan vermək ərəfəsində əsəbiləşəcək və ya qorxacaq. Bir şagirdin əsəbi və ya qorxulu göründüyü üçün aldadacağını dərhal düşünməyin.
Metod 2 /8: İmtahanlar zamanı aldadıcı olan tələbələrə diqqət yetirin
Addım 1. Auditoriya olan imtahan otağında həmişə ayıq olun
İmtahan yeriniz auditoriyadırsa, şagirdlərin ətrafdakıların imtahan sənədlərini görməsi çox asan olacaq. Kifayət qədər yer varsa, şagirdlərinizin aralarında boş bir oturacaq olması üçün növbə ilə oturmalarını istəyə bilərsiniz.
- İmtahan zamanı sinifdə gəzərək şagirdlərə nəzarət edin.
- Bir -birinin yanında oturan şagirdlərin eyni versiyada işləməməsi üçün imtahanın ən az iki versiyasını istifadə edin.
Addım 2. Şagirdləri diqqətlə izləyin
İmtahan zamanı gözlərinizi onlardan çəkməyin. Aldatma əlamətlərinə baxın. Fırıldayan tələbələr tavana baxıb bir cavab düşündüklərini iddia edə bilərlər, amma əslində dostlarının imtahan sənədlərinə baxmağa çalışırlar. Digər tələbələr həmişə qucaqlarına baxaraq, bəlkə də aldatma vərəqini və ya cib telefonunu oxumağa çalışırlar.
Addım 3. Bir şagirdin sizi yayındırmasına imkan verməyin
Bir tələbə sinifin qarşısına gəlib sizə bir şey soruşa bilər və bu sizi bir müddət yayındıra bilər. Bu, digər şagirdlərə fırıldaqçı cədvəlini keçmək, cib telefonlarına baxmaq və ya digər aldatma fəaliyyətləri üçün imkanlar təmin edə bilər.
Addım 4. Şagirdlərin bir -birlərinə mesaj yazmalarına diqqət yetirin
Bir tələbənin daim öskürdüyünü, masasına və ya ayaqlarına vurduğunu və ya pıçıldadığını görürsənsə, aldadıcı ola bilər.
Şagirdlərin fərqli cavablar üçün fərqli kodları ola bilər; məsələn, çoxlu seçim testində, cavab A olarsa, qələminə vura bilərlər. Cavab B olarsa, test kağızını oynayırlar və s
Addım 5. İmtahan zamanı şagirdlərin pıçıldamasına icazə verməyin
Digər şagirdlərə pıçıldamaq, aldatdıqlarına və ya aldatmağa çalışdıqlarına açıq bir işarədir. Tələbələrə imtahan davam edərkən danışmamaları lazım olduğunu söyləyin.
Addım 6. Böyük hərflərlə yazan tələbələrə diqqət yetirin
Çox seçimli imtahanlarda bəzi tələbələr A hərfini (və ya cavabı nə olursa olsun) böyük hərflərlə yaza bilər ki, cavabları digər tələbələr tərəfindən asanlıqla görünsün.
Addım 7. Tələbənin bədənindəki yazılara diqqət yetirin
Aldatmağın klassik üsullarından biri, cavablarınızı əllərinizə, ön kollarınıza, barmaqlarınızın arasına və ya bədəninizin digər hissələrinə yazmaqdır.
- Bir çox tələbə bu hiylədən istifadə etməkdə artıq kifayət qədər bacarıqlıdır. Test nəticələrini toplamadan əvvəl dərilərindən qələm mürəkkəbini çıxarmaq üçün spirtli bir həll apara bilərlər.
- Şagirdlər, xüsusən də qız tələbələr ayaqlarına notlar yazmağa çalışa bilərlər. Yazını örtmək üçün müəyyən uzunluqda bir ətək geyə bilərlər, ancaq yazıların oxunması üçün yenə də yuxarı çəkilə bilərlər. İmtahançılar, ayaqları üzərində qeydləri olan şagirdləri danlamaq üçün cəsarətə sahib olmalıdırlar, baxmayaraq ki, qız şagirdlər prokurorun ayaqlarına baxmağa davam edərsə onları təhqir etməkdə ittiham edə bilərlər.
- Köynəyin üzərindəki yazılara diqqət yetirin. Bir çox tələbə imtahan otağına papaq taxır və papağın ağzına qeydlər yazır. Şagirdlərdən papaqlarını çıxarmalarını və ya tərsinə çevirmələrini istəyin ki, yazdıqları hiylələri oxuya bilməsinlər. Yazı üçün istifadə edilə bilən digər geyim növləri eşarplar, kazaklar, paltolar, gün eynəkləri və s.
Addım 8. Müəyyən maddələrə yerləşdirilmiş qeydlərdən xəbərdar olun
Bəzi tələbələr aldatmacalarını taxmaq üçün silgi istifadə edə bilərlər. Bir silgi uzada bilər və üstünə qeydlər yaza bilərlər ki, çətinliklə görünsünlər. Silgi uzanmadıqda qeydlər sadəcə qara xətlərə bənzəyəcək. Test irəlilədikcə, şagird silgi uzadaraq üzərində yazdıqları qeydləri oxuya bilər.
Şagirdlər də çox kiçik kağızlara qeydlər yaza bilər, sonra yuvarlayaraq şəffaf bir borulu qələmə qoya bilərlər
Addım 9. İmtahan zamanı geriyə gedən şagirdlərə diqqət yetirin
Tualetə getmək üçün sinifdən çıxmağa icazə istəyən şagirdlər ola bilər. Bu tələbələr bu vaxtdan istifadə edərək cib telefonlarında olan qeydlərə baxmaq və ya vərəqlər yazmaq üçün istifadə edə bilərlər. Tələbənin arxa tərəfə getməsinə icazə verməzdən əvvəl onlardan cib telefonlarını sinifdə buraxmalarını istəyin (cib telefonlarını otaqda buraxdıqlarını izlədiyinizə əmin olun).
Metod 3 /8: Tələbələrin İmtahanlar zamanı Texnologiyadan İstifadəsinə Nəzarət
Addım 1. Telefondan istifadə etməyi qadağan edin
Cib telefonları istifadəçilər tərəfindən asanlıqla əldə edilə bilən müxtəlif məlumatları saxlaya bilər. Cib telefonlarını idarə etmək də çox çətin ola bilər. Dərsdə cib telefonlarından istifadə etməyi qadağan edin. Bu qadağanı ciddi şəkildə tətbiq edin ki, şagirdlər aldatmaq üçün bu üsuldan istifadə etməsinlər.
Addım 2. Kalkulyatorlardan istifadə etməkdən çəkinin
Asanlıqla proqramlaşdırıla bilən bir çox kalkulyator, xüsusən də mürəkkəb olanları var. Tələbələr imtahan zamanı aldada biləcəkləri müxtəlif düsturları və tənlikləri asanlıqla saxlaya bilərlər. Kalkulyatorun istifadəsinə diqqətlə nəzarət edin. Kalkulyatorlardan istifadəni də tamamilə qadağan edə bilərsiniz.
Başqa bir seçim, şöbənizdən imtahan üçün istifadə etmək üçün sadə bir kalkulyator istəməkdir. Bu yolla şagirdlərin öz hesab maşınlarını gətirməsinə ehtiyac yoxdur
Addım 3. Sinifdə qulaqlıqları qadağan edin
Tələbələr qeydləri oxuduqları zaman səslərinin qeydlərini saxlaya və imtahanlar zamanı qulaqlıq vasitəsi ilə qeydləri dinləyə bilərlər. Qulaqlıqdan istifadə etməyin və məlumatları saxlamaq və paylaşmaq üçün istifadə edilə bilən mp3 pleyerlərdən və ya digər cihazlardan xəbərdar olun.
Addım 4. Cib telefonu aşkarlama vasitəsindən istifadə edin
Bunlar ümumiyyətlə cibinizə sığacaq qədər kiçikdir və yaxınlıqdakı mobil fəaliyyəti aşkar etdikdə titrəyəcək.
Bəzi cib telefonu detektorları kifayət qədər həssasdır ki, imtahançı imtahan otağında gəzərkən məsafəyə əsaslanaraq cib telefonu istifadəsini aşkar edə bilər
Metod 4 /8: Yazılı Tapşırıqları Aldanan Şagirdləri Tutmaq
Addım 1. Şagirdlərinizin yazı tərzini bilin
Bir müəllim olaraq, ehtimal ki, şagirdinizin yazı tərzini tanıyacaqsınız. Yazı qabiliyyətində, yazı tonunda və yazı keyfiyyətində baş verən dəyişikliklərdən xəbərdar olun. Tələbənizin əsərlərini oxuyarkən içgüdülərinizə güvənin. Bir şey orijinal görünmürsə, həqiqətən aldatma ola bilər.
Şagirdinizin yazdığından şübhələndiyiniz hissələrə onlayn baxın. Bəzən eyni məqaləni Vikipediyada və ya digər saytlarda tapa bilərsiniz
Addım 2. Antiplagiat yoxlayıcısından istifadə edin
Verilənlər bazasındakı və internetdəki digər sənədlərlə bir yazını müqayisə edərək yazılı işlərdə intihal aşkar edə biləcək proqramlar var. Tələbələrdən sənədlərini Turnitin.com və ya SafeAssign kimi bir onlayn proqrama yükləmələrini istəyin.
Addım 3. Sənədi müzakirə etmək üçün tələbənizi ofisinizə dəvət edin
Tələbənin performansı ümumiyyətlə o qədər də yaxşı deyilsə, çox yaxşı yazılmış bir məqalə şübhələrinizə səbəb ola bilər. Tələbəni işini müzakirə etmək üçün ofisinizə dəvət edin. Tələbənin məqaləni özü yazdığı doğrudursa, əlbəttə ki, məqalənin mövzusunu yaxşı müzakirə edə bilər. Yazmasaydı, yazdığı mövzuları müzakirə etməyi istədikdə o qədər də inamlı görünməzdi. Şagirdin aldatdığına dair möhkəm bir dəlil tapa bilməzsiniz, amma ən azından tələbə onun aldatmaq cəhdlərindən xəbərdar olduğunuzu biləcək.
Bəzi tələbələr, məqalələri qiymətə satan digər saytlar və ya xidmətlər olan "kağız fabriki" və ya "inşa fabriki" ndən sənəd ala bilərlər. Tələbənizin işi son dərəcə yaxşıdırsa, o, bu provayderlərdən birindən inşa almış ola bilər. Ancaq bunu sübut etmək asan deyil, buna görə diqqətli olmalısınız
Metod 5 /8: Dərsdənkənar şagirdlərə nəzarət
Addım 1. Dəhlizdəki söhbətləri dinləyin
Şagirdlər ümumiyyətlə dostları ilə imtahanları və hətta imtahan suallarının cavablarını müzakirə edirlər.
Məsələn, ilk saatda imtahandan sonra sinifinizi tərk edən şagirdləri izləyin. Növbəti saatda imtahan verəcək tələbələrlə bir araya gəlsələr, cavabları sızdıra bilər və ya hiyləgər vərəqlər verə bilərlər
Addım 2. Təxəllüslə sinifin sosial media qrupuna qoşulmağa çalışın
Bəzi tələbələr sinif yoldaşları üçün Facebook və ya Google -da qapalı qruplar yarada və bu qrupları not mübadiləsi üçün istifadə edə bilərlər. Əgər sinifinizdə kifayət qədər şagird varsa, təxəllüslə tələbə kimi çıxış edərək sinif qrupuna daxil ola bilərsiniz.
Blackboard kimi bəzi sinif idarəetmə sistemlərində şagirdlərin sinif müəllimi tərəfindən görülmədən bir -birlərinə e -poçt göndərməsinə imkan verən bir seçim var. Tələbələrinizin sistem boyu göndərdikləri e-poçtları görə biləcəyiniz üçün parametrləri dəyişdirin
Addım 3. Sevdiyiniz şagirdlərə diqqət yetirin
Bəzən bir tələbə sinifinizlə maraqlandığını iddia edə bilər, ofisinizdə sizi ziyarət edə və dərs materialı ilə bağlı suallar verə bilər. Bu tələbələr sizi gözdən sala bilər, buna görə də aldadıcı olduqlarından şübhələnməyəcəksiniz, çünki onları model tələbələr kimi düşündünüz.
Addım 4. Fiziki və rəqəmsal məkanınızı qoruyun
Orada olmadığınız zaman şagirdlərinizi sinifinizə və ya ofisinizə buraxmayın. Tələbələrin imtahan sənədlərinə baxmaması üçün dərsə aid sənədlərinizi saxladığınız şkafları kilidləyin və onlarla birlikdə olsanız belə bu hərəkətlərdən xəbərdar olun.
Kompüterlərə və dəyər sistemlərinə daxil olmaq üçün kompleks parollar yaradın. Bu parolları yaxşı xatırlayın. Bu məlumatı heç bir kağıza yazmayın
Metod 6 /8: Onlayn Dərslərdə Fırıldaqçı Şagirdləri Tutmaq
Addım 1. Onlayn dərslərdə vicdansız akademik davranışla bağlı bir siyasəti ictimailəşdirin
Bir çox tələbə üçün onlayn sinif sistemlərində vicdansız davranışın sərhədləri o qədər də aydın olmaya bilər. Onlayn dərslərdə vicdansız akademik davranışla bağlı bir siyasətiniz olduğundan və onlayn dərslərdə aldatmağın nə olduğunu göstərən nümunələr verdiyinizdən əmin olun.
Addım 2. Veb kamera nəzarətini sınayın
Bəzi onlayn dərslər şagirdlərdən imtahan verərkən veb kameralar istifadə etmələrini tələb edir. Bu, imtahana girən şəxsin doğru adam olmasını və başqası ilə əməkdaşlıq etməməsini təmin edir. Aldatma imkanlarını da azalda bilər.
Addım 3. İmza izləyicisindən istifadə edin
İmza izləyiciləri, onlayn dərslərdə iştirakın izlənilməsinin başqa bir yoludur. İmza izləyicisi şagirdlərdən şəxsiyyətlərini fotoşəkil və xüsusi bir yazma nümunəsi ilə təsdiqləmələrini tələb edir.
Addım 4. Testi test mərkəzində işə salın
Bəzi onlayn dərslər tələbələrin test mərkəzlərində imtahan vermələrini tələb edir ki, yaxşı nəzarətdə olsunlar və asanlıqla aldada bilməsinlər.
Addım 5. Antiplagiat yoxlayıcısından istifadə edin
Verilənlər bazasındakı və internetdəki bir məqaləni digər sənədlərlə müqayisə edərək yazılı işdə intihal aşkar edə biləcək proqramlar var. Tələbələrdən sənədlərini Turnitin.com və ya SafeAssign kimi bir onlayn proqrama yükləmələrini istəyin.
Metod 7 /8: Tələbələrlə üzləşmək
Addım 1. Tələbənin aldadıldığına dair sübutunuz olmalıdır
Konkret dəlil təqdim etmək asan olmaya bilər, ancaq ittiham irəli sürməzdən əvvəl sübut təqdim etməyiniz çox vacibdir.
- Tələbə sənədlərinizdə plagiat taparsanız, internetdə axtarış edərək orijinalını tapmağa çalışın.
- Tələbələrə qaytarmadan əvvəl vacib imtahan sənədlərinin və ya tapşırıqların surətlərini çıxarın. Bəzən şagirdlər, qiymətləndirilən imtahan vərəqələrindəki cavabları dəyişdirərək aldadırlar, daha sonra əlaqədar müəllimə təhvil verilərək yenidən nəzərdən keçirilməsini xahiş edirlər, xüsusən də tələbə müəllimlə tanışdırsa və bir az daha yaxşı bir nəticə əldə etmək istəyirsə.
Addım 2. Qeydləri və ya digər materialları ələ keçirin
İmtahanda fırıldaq etmək üçün notepaddan istifadə edən bir tələbə taparsanız, tapan kimi götürün. Digər şagirdləri narahat etməmək üçün bunu sakitcə edin.
Addım 3. Şagirdlərdən cavablarını ofisinizdə təkrar etmələrini istəyin
Bir tələbənin aldatdığından şübhələndiyiniz zaman imtahan bitən kimi onlarla qarşılaşmalısınız. Əgər etiraf etmirsə, cavablarını yenidən yazmasını istəyin. Bunu edə bilmirsə, yalan danışdığı doğrudur.
Addım 4. Məktəbinizin akademik vicdansızlıqla bağlı siyasətini bilin
Aldatmağı cəzalandırmazdan əvvəl məktəbinizin qaydalarını bir daha yoxlayın. Standart prosedurlara əməl etmədən cəza verilməsi gələcəkdə töhmət və ya təqiblə nəticələnə bilər.
Metod 8 /8: İmtahan modelinizi dəyişdirin
Addım 1. İmtahanın iki və ya daha çox versiyasını yaradın
Tələbələrin bir -birlərinin kağızlarına baxmalarının qarşısını almaq üçün imtahanın iki versiyasından istifadə edin. İlk şagird A testini, növbəti şagird B testini, üçüncü şagird A testini və s.
Alternativ olaraq, imtahanın eyni versiyasını istifadə edə bilərsiniz, ancaq fərqli rəngli kağızdan istifadə edərək onu təkrarlayın və sonra tələbələrinizə iki imtahan sualının olduğunu söyləyin
Addım 2. Bir kontur və kobud bir qaralama istəyin
Tələbələr tamamlanmış yazıları və ya tədqiqat işlərini internetdən yükləməyə cəhd edə bilərlər və ya fərqli semestrlərdə müvafiq tapşırıqları yerinə yetirmiş dostları ola bilər. Kağızlarının bir konturunu və kobud bir layihəsini istəsəniz, tapşırıqlarını yazma prosesini sizə göstərməlidirlər. Bu, intihal və aldatma hallarını azaltmağa kömək edə bilər.
Addım 3. Şagirdlərə saxta kağız gətirmələrinə icazə verin
Hiylə qurmağa icazə verərək, heç olmasa imtahan otağına kiçik bir fırıldaq vərəqi gətirərək aldatmağın qarşısını alın. Bu fırıldaqçılığı tamamilə yox edə bilməz, amma ən azından onu azaldacaq. Unutmayın ki, bu üsuldan istifadə etsəniz, şagirdlərinizi diqqətlə izləməli olacaqsınız.
Addım 4. Birgə vəzifələr yaradın
Bəzi tələbələr tək işləməkdənsə, əməkdaşlıq tələb edən qrup layihələri üzərində işləməyi üstün tuta bilərlər. Tapşırıqlarınız əməkdaşlığı vurğulayırsa, şagirdlər daha az aldatma həvəsinə düşə bilərlər.
Addım 5. Mövzu ustalığını vurğulamaq üçün imtahan modelinizi dəyişdirin
Bir çox tələbə aldatdığını etiraf edir, çünki qiymətlərindən narahatdır. Əgər materialın mənimsənilməsinin qiymətin deyil, vacib olduğunu vurğulasanız, şagirdlər aldatmağa məcbur ola bilməzlər.
Portfoliolar şagirdlərin ustalıqlarını nümayiş etdirmələri üçün əla bir yol ola bilər. Bir portfel ilə zamanla mənimsədikləri və inkişaf etdirdikləri anlayışları göstərə bilərlər
İpuçları
- Şagirdlərinizə qayğı göstərdiyiniz təəssüratını verin. Hər bir tələbənin adını tanıyın və mümkünsə hər bir şagirdin maraqlarının nə olduğunu öyrənməyə çalışın. Bir neçə araşdırma göstərir ki, şagirdlər müəllimlərinin onlara qayğı göstərdiyini hiss etsələr, öyrənməyə daha çox həvəslənəcəklər və aldatmağa daha az həvəslənəcəklər.
- Şagirdlərin cavablarını müqayisə edin. Bir yerdə oturan tələbələr eyni səhv cavabı versələr, aldadılmış ola bilərlər. Ancaq bu üsul həmişə doğru olmur və yalnız çox tez -tez baş verərsə və digər şübhəli hərəkətlərlə gücləndirilərsə ciddiyə alınmalıdır. İlk dəfə tələbənin günahsız olduğunu düşünsəniz daha yaxşı olar və eyni şeyin bir daha təkrarlanıb təkrarlanmayacağını gözləyin.
- Tələbənin yalnız otağa baxdıqları üçün aldatdığını düşünməyin. Bəzi tələbələr bunu yalnız ilham üçün etmək istəyə bilərlər.
Xəbərdarlıq
- Dərhal şagirdləri aldatmaqda günahlandırmayın. Bəzi tələbələr imtahan verərkən əsəbiləşir, digərləri isə ilham almaq üçün otağın ətrafına baxmaq istəyə bilər.
- Şagirdlərinizə təhsil dövrünün əvvəlində akademiyada vicdansızlıq haqqında öyrədin.
