Analitik bir esse yazmaq çətin görünə bilər, xüsusən bunu əvvəllər heç etməmisinizsə. Amma narahat olma! Dərin bir nəfəs alın, kofeinli bir içki alın və yaxşı bir analitik esse yaratmaq üçün aşağıdakı adımları izləyin.
Addım
Metod 1 /3: Esse yaratmağa hazırlaşmaq
Addım 1. Analitik yazının məqsədini anlayın
Analitik bir esse yazmaq, təhlil olunanlarla əlaqədar bir növ mübahisə və ya iddia təqdim etməyiniz deməkdir. Çox vaxt bir yazını və ya bir filmi təhlil etməli olacaqsınız, ancaq bir məsələni və ya fikri təhlil etməyiniz də xahiş edilə bilər. Bunu etmək üçün mövzunu bölmələrə bölmək və ya mətndən/filmdən və ya iddianı dəstəkləyən öz araşdırmalarından sübutlar təqdim etmək lazımdır.
Məsələn, Stanley Kubrick -in "The Shining" əsərində Yerli Amerika torpaqlarının Amerikada müstəmləkəçilik tarixini təsvir etmək üçün Yerli Amerika mədəniyyətinin və sənətinin motivləri istifadə olunur "analitik bir tezisdir. Bu məqalə müəyyən bir mətni təhlil edir və bununla bağlı bir arqumenti tezis şəklində ifadə edir
Addım 2. Nə yazacağınıza qərar verin
Bir sinif tapşırığı üçün bir esse yazsanız, müəllim ümumiyyətlə yazmaq üçün bir mövzu təyin edər. Təlimatları diqqətlə oxuyun. İpucu nə tələb edir? Ancaq bəzən öz mövzunuz olmalıdır.
- Bədii ədəbiyyat haqqında analitik bir yazı yazırsınızsa, mübahisənizi müəyyən bir xarakteri və ya personaj qrupunu motivasiya edən şeyə yönəldə bilərsiniz. Və ya müəyyən bir sətrin və ya paraqrafın bütövlükdə işin mərkəzində olmasının səbəbini mübahisə edə bilərsiniz. Məsələn: Beowulf epik şeirindəki intiqam anlayışını təhlil edin.
- Tarixi hadisələr yazarkən baş verənlərə töhfə verən qüvvələrə diqqət yetirməyə çalışın.
- Araşdırma və ya elmi kəşflər yazırsınızsa, nəticələri təhlil etmək üçün elmi metodu izləyin.
Addım 3. Bunu yaxşı anlayın
Mövzunu seçmiş olsanız da tezis ifadəsinin necə görünəcəyini dərhal bilməyəcəksiniz. Fərq etməz! Yaxşı bir anlayış, mövzu haqqında nə düşündüyünüzü öyrənməyə kömək edə bilər. Mövzunu mümkün qədər çox baxımdan düşünün.
- Təkrarlanan bənzətmələr, metaforalar, ifadələr və ya fikirlər axtarın. Təkrarlanan şeylər çox vaxt vacibdir. Bu şeylərin niyə bu qədər vacib olduğunu şərh edə biləcəyinizə baxın. Eyni şəkildə təkrarlanır və ya fərqli şəkildə?
- Mətn necə işləyir? Məsələn, bir ritorik təhlil yazırsınızsa, müəllifin öz arqumentini dəstəkləmək üçün məntiqi ifadələrdən necə istifadə etdiyini təhlil edə və arqumentin təsirli olub olmadığını düşünə bilərsiniz. Yaradıcı işi təhlil edərkən, təsəvvür, filmdəki vizualizasiya və s. Tədqiqatı təhlil edərkən, metodları və nəticələri nəzərə almalı və təcrübənin yaxşı bir nümunə olub olmadığını təhlil etməlisiniz.
- Ağıl xəritələri bəzi insanlar üçün faydalı ola bilər. Əsas bir mövzu ilə başlayın və kiçik fikirləri sxematik şəkildə təşkil edin. Nümunələri və işlərin necə əlaqəli olduğunu müəyyən etmək üçün sxemləri birləşdirin.
- Yaxşı başa düşülmə nizamsız ola bilər. Əslində, başlamaq üçün əla bir yol ola bilər! Fikirlərinizi itirməyin. Mövzunu öyrənərkən düşündüyünüz elementləri və ya faktları yazın.
Addım 4. Bir tezis ifadəsi yazın
Tezis ifadəsi, yazıda yazdığınız iddianı tamamlayan bir və ya iki cümlədir. Cümlə, oxucunun mövzunun nə olduğunu izah edir. Qaçının: "İntiqam Beowulfdakı əsas mövzudur" kimi həddindən artıq geniş bir tezis yazmaq.
Bunun əvəzinə: "Beowulf, Anglo-Sakson dövründə Grendelin anasına cavab olaraq möhtəşəm əjdaha intiqamından fərqli olaraq fərqli intiqam növlərini təsvir edir."
- Bu, analitik bir tezisdir, çünki mətni öyrənir və müəyyən iddialar irəli sürür.
- "Mübahisəli" bir iddia, heç kimin mübahisə edə bilməyəcəyi təmiz bir həqiqət olmadığı anlamına gəlir. Analitik bir yazı, həm də arqumentləri təmin edəcək.
- Tezisin tapşırığınıza uyğun kifayət qədər ətraflı olduğundan əmin olun. "Beowulfdakı intiqam, doktorluq dərəcəsi almaq üçün bir dissertasiya ola bilər, bu çox genişdir. Tələbələr üçün bir esse olmaq üçün bəlkə də çox böyükdür. Bununla birlikdə, digərlərindən daha şərəfli bir personajın qisası haqqında tələbələr üçün daha qısa bir yazı yazmaq olar.
- Belə bir tezis yazmaq həvalə edilmədiyi təqdirdə, daha sonra təsvir olunan üç nöqtəni təqdim edən "üç tərəfli" tezisdən çəkinin. Belə bir tezis ifadəsi ümumiyyətlə təhlil üçün çox məhduddur və arqumenti sərt hiss edir. Mübahisənizin nə olacağını ümumi şəkildə söyləmək düzgün deyil.
Addım 5. Dəlillərə baxın
Tapşırıqdan asılı olaraq yalnız əsas mənbələrlə (təhlil olunan mətn) və ya kitab və ya jurnal məqalələri kimi ilkin və ikincil mənbələrlə işləməyiniz lazım ola bilər. Tapşırıq, hansı növ mənbələrə ehtiyac olduğunu izah edəcək. Yaxşı sübutlar iddianı dəstəkləyir və arqumentinizi daha inandırıcı edir. Köməkçi sübutları, haradan gəldiyini və iddianızı necə dəstəklədiyini sadalayın.
-
Təsdiqedici sübut nümunələri: Əjdaha qisasının Grendelin anasından daha şərəfli olduğu iddiasını dəstəkləmək üçün ayədəki hər canavar hücumunu tetikleyen hadisələri, hücumların özlərini və bu hücumlara reaksiyaları müzakirə edən ayələrə baxın. Qaçın: tezisinizə uyğun olaraq sübutlara məhəl qoymamaq və ya manipulyasiya etmək.
Tövsiyə edirik: tezisin mövzunu dərindən öyrəndikcə daha çevik olması üçün uyğunlaşdırın.
Addım 6. Bir kontur çəkin
Bir kontur, yazınızı qurmağa və yazmağı asanlaşdırmağa kömək edəcəkdir. Məqalənin nə qədər davam etməli olduğunu başa düşdüyünüzdən əmin olun. Bəzi müəllimlər "5 paraqraf esse" standartını (giriş, 3 əsas abzas, nəticə) qəbul edə bilsələr də, digərləri daha uzun olan mövzuları daha dərindən araşdırmağa üstünlük verirlər. Yaxşı təsvir edin.
- Bütün sübutların necə bir araya gəldiyindən əmin deyilsinizsə, narahat olmayın! Xülasə, mübahisənin necə inkişaf etdiyini anlamağa kömək edə bilər.
- Bütün fikirləri böyük qruplara birləşdirən daha qeyri -rəsmi bir kontur da yarada bilərsiniz. Oradan nəyi deşifr etmək istədiyinizə və haradan başlayacağınıza qərar verə bilərsiniz.
- Mövzunu adekvat şəkildə təsvir etmək üçün lazım olan müddətdə esse olacaq. Şagirdlərin tez -tez etdikləri səhv, böyük bir mövzu seçmək və sonra onu təsvir etmək üçün yalnız 3 əsas paraqrafa riayət etməkdir. Bu, yazını sığ və ya tələsik hiss edir. Hər detalı araşdırmağa vaxt ayırmaqdan qorxma!
Metod 2 /3: Bir esse yazmaq
Addım 1. Bir giriş yazın
Giriş oxucuya mövzu ilə bağlı məlumat verməlidir. Girişin maraqlı olmasına çalışın, amma çox böyük deyil. İpuçlarını bağlamaqdan çəkinin - arqumentləri söyləmək daha yaxşıdır. Dramatik girişlərdən də çəkinin (oçerkə bir bəyanat və ya nida ilə başlamaq ən yaxşısıdır). Ümumiyyətlə, yazılarda birinci şəxsdən (I) və ikinci şəxsdən (siz) istifadə etməyin. Tezisləri ümumiyyətlə birinci abzasın son cümləsi kimi qeyd edin.
- İlkin nümunə: Qisas qədim Anglo-Sakson mədəniyyətində qanuni sayılırdı. Beowulfun qəhrəmanlıq şeirindəki intiqamın bolluğu, qisasın Anglo-Sakson dövrünün əhəmiyyətli bir hissəsi olduğunu göstərir. Ancaq bütün qisaslar eyni şəkildə edilmir. Şairin intiqam təsviri göstərir ki, əjdaha intiqam aktında Grendelin anasından daha çox qiymətləndirilir.
-
Bu giriş oxucunun arqumentinizi başa düşməli olduqlarını bilməli olduğu məlumatları verir və sonra ayədəki ümumi mövzunun (qisas) mürəkkəbliyi ilə bağlı arqument təqdim edir. Bu cür mübahisə oxucunun mətni yalnız bir baxışda deyil, diqqətlə anlamalı olduğunu göstərir. Qaçın: "müasir dövrdə" və ya "zamanla" kimi cümlələrin açılması.
Tövsiyə edirik: təhlil etdiyiniz mətnin adını, müəllifini və nəşr tarixini qısaca bildirin.
Addım 2. Əsas paraqrafları yazın
Hər bir əsas paraqrafda 1) mövzu cümləsi, 2) mətnin qismən təhlili və 3) təhlili və tezis cümləsini dəstəkləyən mətn dəlilləri olmalıdır. Mövzu cümləsi oxucuya əsas paraqrafın nə ilə bağlı olduğunu izah edir. Mətn təhlili, mübahisə etdiyiniz yerdir. Verdiyiniz dəlillər arqumenti dəstəkləyir. Unutmayın, etdiyiniz hər hansı bir iddia tezisi dəstəkləməlidir.
- Nümunə mövzu cümləsi: İki hücum arasında fərq qoymağın açarı həddindən artıq qisasçılıqdır.
- Analiz nümunəsi: Orta əsrlərin "ömür boyu həyat" anlayışına görə Grendelin anası qisas almaq istəmir. Bunun əvəzinə, Hrothgar səltənətini xaosa sürükləyərək bir həyat almaq istədi.
- Dəlil nümunəsi: Ascherei öldürmək və sonra qisas almaq əvəzinə o, zadəganı "tez ələ keçirdi" və "sıx tutuşunda" bataqlığa getdi (1294). Bunu Beowulf'u Heorotdan uzaq tutmaq üçün etdi ki, onu da öldürsün.
- "CEE" formulu yadda saxlamağa kömək edə bilər: İddia-Dəlil-İzahat (İddia-Dəlil-İzah). İddia etdiyiniz zaman, iddianı dəstəkləmək üçün sübutlar təqdim etdiyinizə və sübutların iddia ilə necə əlaqəli olduğunu izah etdiyinizə əmin olun.
Addım 3. Nə vaxt sitat gətirəcəyinizi və ya təkrarlayacağınızı bilin
Sitat gətirmək, dəqiq mətni götürüb onu esse daxil edərək sitatlara yerləşdirmək deməkdir. Bir iddianı dəstəkləmək üçün uyğun bir ifadəni istifadə etsəniz, sitat gətirmək əla bir yoldur. Müasir Dil Dərnəyi (MLA) üslubundan, Amerika Psixoloji Assosiasiyası (APA) üslubundan və ya Çikaqo üslubundan istifadə etməyinizdən asılı olaraq düzgün alıntı formasından istifadə etdiyinizə əmin olun. Digər tərəfdən, mətni yekunlaşdıranda başa düşmək olar. Parafrazlama, arxa plan vermək və ya bir çox detalı qısaca vurğulamaq üçün istifadə edilə bilər. Çox məlumatınız varsa və ya bir şeyi aydınlaşdırmaq üçün mətnin böyük bir hissəsindən sitat gətirmək lazımdırsa yaxşıdır. Qaçın: hər abzasda iki cümlədən çox sitat gətirmək.
Tövsiyə edirik: incə və ya mübahisəli iddiaları sitatlar və ya parafrazlarla dəstəkləyin.
- Misal sitatı: Aescherei öldürmək və sonra qisas almaq əvəzinə o, zadəganı "tez ələ keçirdi" və "sıx tutuşunda" bataqlığa girdi (1924).
- Bir parafraz nümunəsi: Qadın Grendel Heorot'a girir, orada yatan kişilərdən birini tutur və bataqlığa qaçır (1294).
Addım 4. Nəticə yazın
Nəticə, oxucuya mübahisəni necə dəstəklədiyinizi xatırlatmaqdır. Bəzi müəllimlər də nəticədə daha geniş əlaqələr qurmanızı istəyirlər. Bu, daha böyük bir dünya əlaqəsi qurmağınızı istədikləri deməkdir. Bu, bir arqumentin mətnlə bağlı digər iddialara necə təsir etdiyini və ya iddianızın təhlil etdiyiniz mətni oxuyan birinin baxışını necə dəyişə biləcəyini ifadə etmək demək ola bilər. Qaçın: nəticədə tamamilə fərqli bir arqument əlavə edin.
Ən yaxşısı: tezisin nəticələrini və ya daha geniş kontekstini müzakirə edərək, bu ifadədən kənara çıxmayın.
- Nümunə nəticə: "Həyat üçün həyat" anlayışı, erkən orta əsr dünyasında çox realdır, Grendelin ana hücumu ilə əjdaha hücumunu müqayisə edərək, orta əsr dünyasında haqsız intiqamdan şərəfli qisas algısı açıq şəkildə ifadə edilir. Əjdaha bildiyi yeganə şəkildə hərəkət edərkən, Grendelin anası pis niyyətlə hücum edir.
- "Daha böyük dünya əlaqələri" ilə nəticələnən nümunə: "Həyat üçün həyat" anlayışı erkən orta əsrlər dünyasında çox real idi. Ancaq Grendelin ana hücumu ilə əjdaha hücumunu müqayisə edərək, orta əsr dünyasında haqsız intiqama qarşı şərəfli qisas algısı açıq şəkildə ifadə edilir. Əjdaha bildiyi yeganə şəkildə hərəkət edərkən, Grendelin anası pis niyyətlə hücum edir. Bu təsvir, erkən orta əsr dünyasının qadınlara kişilərdən daha pis olduğunu düşündüyünü düşündürə bilər.
Metod 3 -dən 3 -ə qədər: İnşanı tamamlayın
Addım 1. Yazıda orfoqrafik və ya qrammatik səhvləri düzəldin
Səhvləri çox olan yazılar, düzəldilmiş və düzəldilənlərdən daha aşağı bal alır. Orfoqrafiya yoxlamasını aparın, bitmiş cümlələri axtarın (əlaqəsiz iki və ya daha çox cümləsi olan cümlələr) və durğu işarələri səhvlərini yoxlayın.
Məqaləni düzgün formatladığınızdan da əmin olun. Məsələn, standart 12 pt/4.23 mm şriftdən (Arial və ya Times New Roman kimi) və 1 düym/2,5 sm boşluqlardan istifadə etmək standart ölçüdür
Addım 2. Əsəri ucadan oxuyun
Yazınızı ucadan oxumaq, yazınızda qəribə görünə biləcək sahələr tapmağa kömək edir. Həm də əvvəllər fərqinə varmamış ola biləcəyiniz cümlələri tapmaq üçün əla bir yoldur.
Addım 3. Bütün simvolların, başlıqların, yerlərin və s. Düzgün yazıldığından əmin olun
Müəlliflər tez -tez yazıda əsas personajın adı səhv yazılarsa aşağı qiymətlər verərlər. Mətni və ya məqaləni yenidən oxuyun və sözlərin düzgün yazıldığından əmin olun.
Bir filmi təhlil edirsinizsə, personajların siyahısını onlayn olaraq axtarın. Yazımın düzgün olduğundan əmin olmaq üçün iki və ya üç mənbəni yoxlayın
Addım 4. Əsəri müəllim kimi oxuyun
Mənasını aydın başa düşürsən? Yazınızın quruluşunu başa düşmək asandırmı? Yazınız mövzunun niyə vacib olduğunu izah edirmi?
Addım 5. Başqasından əsərinizi oxumasını istəyin
Əlavə etmək və ya silmək lazım olduğunu düşündüyü bir şey varmı? Yazdıqlarınızı başa düşürmü?
İpuçları
- Özünüzə "Mən nəyi sübut etməyə çalışıram?" Cavab tezisdə olmalıdır. Əgər yoxsa, düzəldin.
- Təhlil və ya rəsmi tənqid yazırsınızsa, danışıq dilində yazmaqdan çəkinin. Qeyri -rəsmi dil bir esse rəngi versə də, arqumenti şifahi jarqondan istifadə etməyə təsir edərək onu zəiflətmək riski ilə üzləşmək istəmirsiniz.
- Qaranlıqdan çəkinin. Qeyri -müəyyənlik yanlış təfsirə səbəb olur və məntiqi analitik məqalələrdə yanlış təfsirlərin ortaya çıxması arqumentin effektivliyini azaldır.
