Yazmaq bacarığı uşaqların gələcəkdə həyatlarının uğur qazanması üçün çox vacibdir. Uşağınız yaxşı yaza bilirsə, akademik və peşə müvəffəqiyyəti şansları açılacaq. Bundan əlavə, yaradıcı yazı uşaqların yeni bir dünya təsəvvür etməsi və duyğularını ifadə etməsi üçün müalicəvi bir buraxılış ola bilər. Çocuğunuzun yaradıcılığını təşviq edərək, söz oyunları vasitəsilə və ağıllı yazı istəkləri ilə təsəvvürünü qığılcım edərək yaradıcı yazı bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edin.
Addım
Metod 1 /4: Uşaqları Yazını Sevməyə Həvəsləndirmək
Addım 1. Hər gecə bir hekayə oxuyun
Oxumaq və yazmaq yaxından əlaqəlidir. Yaxşı bir yazıçı müxtəlif mövzuları və yazı üslublarını oxumaqdan zövq alacaq. Uşağınızın yaşına və maraqlarına uyğun kitabların seçilməsində uşağınızın müəllimindən və yerli kitabxanaçıdan kömək istəyə bilərsiniz.
- Oxumağınızdan əlavə, uşağınızdan yetkinlik yaşına çatanda sizə oxumasını istəyin.
- Sevdiyi kitab haqqında suallar verin. Niyə bəzi kitabları sevir, digərləri isə sevmir? Bir oxucu olaraq zövqünü inkişaf etdirməsinə və hər sözünü, xarakterini, quruluşunu və süjetini mənimsəməsinə kömək edin.
- Çocuğunuzun sevdiyi bir yazar və ya kitab seriyası varsa, onu yazmaq üçün ilhamlandırmaq üçün onu bir müəllif tok -şousuna və ya kitab imzasına apara bilərsiniz.
Addım 2. Oxumaq və yazmaq üçün vaxt yaradın
Çocuğunuzun cədvəlinin digər fəaliyyətlərlə dolu olmadığından əmin olun Oxumaq və yazmaq çox vaxt və zehni enerji tələb edir. Beləliklə, uşağınızın futbol təcrübəsi ilə fortepiano dərsləri arasında hekayələr yazmasını gözləmək olmaz. Çocuğunuzun sərbəst şəkildə istirahət edə, nəfəs aldığı, düşündüyü və düşünə bildiyi zaman söz dünyasını araşdırmasına icazə verin.
Addım 3. Yazmaq üçün bir yer və avadanlıq verin
Oxumaq və ya ev tapşırığı etmək kimi, uşaqların da yazmaq üçün sakit bir yerə ehtiyacı var. İdeal olaraq, uşaq otağında televizordan uzaq bir masa qurmalısınız. Çocuğunuz gizlilik istəyirsə, onu təmin etdiyinizə əmin olun. Sənə icazə vermədikcə çiynindən oxumayın. Uşaq yazı sahəsində aşağıdakılar olmalıdır:
- Noutbuk və ya jurnal
- Qələmlər, qələmlər və silgi
- Kitab üçün rəf ilham üçün
- Yaşa uyğun lüğət
- Tezaurus. Əslində tezaurus kiçik uşaqlar üçün lazım deyil, ancaq söz ehtiyatını inkişaf etdirmək istəyən yaşlı uşaqlara kömək edəcək.
Addım 4. Qrammatikaya deyil, yaradıcılığa diqqət yetirin
Bir uşaq yaradıcı bir yazıçı olmaq istəyirsə, təcrübə etməyi, risk etməyi və adi nümunələrdən kənarda düşünməyi öyrənməlidir. Qüsursuz imla, qrammatika və durğu işarələrini tənqid edərək uşağınızın yaradıcılığını boğmayın. Bu texniki səhvi düzəldə bilərsiniz, ancaq uşağınızı uğursuz kimi hiss etdirməyin. Bunun əvəzinə yaradıcılığını tərifləyin və fikirləri haqqında danışın.
Addım 5. Uşağın fikirlərinə maraq göstərin
Bu arada yazdığı hekayənin yeganə oxucusu sən ola bilərsən. Fikirlərinə, düşüncələrinə və hekayələrinə maraq göstərərək onu yaradıcılığı və yazmağı sevməyə təşviq edin. Maraqlandığınızı göstərmək üçün yazdığı hekayə ilə bağlı suallar verin. Maraqlı bir xarakter yaratmaq, komik bir süjet yazmaq və ya cümlələrdə çətin sözləri düzgün istifadə etmək kimi heyrətamiz bir iş görəndə onu tərifləyin.
Addım 6. İşinizi nümayiş etdirin
Uşaqlar rəsmlərini, hekayələrini və rəsmlərini bütün ailənə nümayiş etdirəndə çox sevirlər. Uşağınızın hekayəsini soyuducuya və ya bülleten lövhəsinə yapışdıraraq yazmağa həvəsləndirin.
Çocuğunuzu illüstrasiyalar və ev bəzəkləri də daxil olmaqla yazdığı hekayələrdən xüsusi "kitablar" hazırlamağa dəvət edə bilərsiniz. Yaradıcılıq üçün xüsusi bir yer olan bir kitab yaratmaq üçün kağız vərəqlərini lent və ya iplə birləşdirin
Addım 7. Uşağınız üçün stenoqraf olun
Uşağınız tək başına uzun bir hekayə yazmaq üçün çox kiçikdirsə, onu ağızdan söyləyin. Fikirlərinizi yazın və bitirdikdən sonra oxuyun. Kiçik bir uşaq üçün bu üsul danışılmış və yazılı sözləri birləşdirməyə kömək edəcək, böyük bir uşaq üçün isə diqqətini cəmləməyə kömək edəcək.
Addım 8. Uşağınızla birlikdə yazmağa və oxumağa çalışın
Oxuma və yazmada uşaqlara nümunə olun. Oxumağın və yazmağın həm mükafatlandırıcı, həm də zövqverici fəaliyyət olduğunu göstərin. Uşağınız sizi oxuduğunu və yazdığını nə qədər tez -tez görürsə, təkbaşına məşq etmə ehtimalı daha yüksəkdir.
Addım 9. Dostlarınız və ailənizlə tez -tez yazışın
Bəzən ən çox mükafatlandıran yazı işləri şəxsi əlaqələr quran və qoruyan fəaliyyətlərdir. Dostlarınız və ailə üzvlərinizlə e -poçt və ya məktublar vasitəsilə yazışma vərdişini inkişaf etdirin və uşağınızın sizə kömək etməsini istəyin. Çocuğunuz məktub almaq və göndərməkdən həyəcanlanırsa, çox güman ki, başqa bir şey yazmaqdan da həyəcanlanır.
Metod 2 /4: Yaradıcı Yazı Oyunlarından istifadə
Addım 1. Yazı fəaliyyətini təxəyyül oyununa çevirin
Çocuğunuz artıq maraqlı yaradıcı oyunlar oynamış ola bilər. Məsələn, "polis oğru tutur" oyununu sevir. Uşağınızın yaradıcılıqla yazmaq istedadını qığılcımlamaq üçün onun maraqlarına və həvəsinə uyğun yazma fəaliyyətləri axtarın. Məsələn, edə bilərsiniz:
- Çocuğunuzdan birlikdə oynamağı sevdiyi bir xarakter baxımından bir məktub yazmasını istəyin
- Uşağa xəyali dostunun "günlərini" yazmağı təklif edir
- Çocuğa xəyali bir ölkə yaratmağa kömək edin və o ölkənin sakinlərinin etdiklərini yazmasını istəyin
- Çocuğunuzdan fərqli dünyalardan ən çox sevdiyi personajları özündə birləşdirən "qarışıq" bir hekayə yaratmasını istəyin.
Addım 2. Söz oyunlarından istifadə edin
Uşaqların söz ehtiyatını inkişaf etdirməsinə kömək edə biləcək bir çox oyun var. Söz oyunları uşaqların söz sevgisini inkişaf etdirməsinə və sözlərdən düzgün istifadə etməyi öyrənməsinə kömək edə bilər. Bəzi məşhur söz oyunlarına aşağıdakılar daxildir:
- Scrabble
- Dəli Libs
- Maqnetik Şeir
- Boggle
- Balderdaş
- kəlmə
- Tabu
Addım 3. Uşağınızı birgə nağıl yazmağa dəvət edin
Uşağınız utancaq və ya öz fikirlərindən əmin deyilsə, onu sizinlə bir hekayə yazmağa dəvət edin. Hekayəni yüngül və axmaq bir tonda yazmağa çalışın ki, uşaq maraqlansın və iştirak etsin. Sınamaq üçün bəzi fikirlər bunlardır:
- Hər hekayəni növbə ilə bir cümlə yazın. Əvvəlcə bir cümlə yazırsınız, sonra uşağınız bir cümlə ilə davam edir, sonra yenə siz və s. Hekayəni əyləncəli və maraqlı etmək üçün komik sürprizlər və varyasyonlar əlavə etməyə çalışın.
- Bir şəkil çəkin və uşağınızın arxasındakı hekayəni təsəvvür etməsini istəyin.
- Lüğətdə sizin və uşağınızın təsadüfi olaraq göstərdiyi sözlərin siyahısını tərtib edin. Sonra bütün bu sözləri bir hekayədə istifadə etməyin yollarını inkişaf etdirin.
Addım 4. Bu oyunu çox uzun oynamamağa çalışın
Adətən, uşaqların yaşından asılı olaraq qısa müddətə diqqəti çəkir. Uşağınızla oynadığınız oyunları yaşına uyğun və maraqlandıracaq qədər qısa tutmağa çalışın. Oyunu 15-30 dəqiqə ilə məhdudlaşdırın və uşağınız cansıxıcı, stresli və ya yorğun görünsə, dayanmasına icazə verin. Məqsədə çatmaq üçün oyunun qısa olması lazım olduğunu unutmayın.
Metod 3 /4: Uşaqlara Yazmaq üçün Fikir Tapmağa Yardım
Addım 1. Ətrafınızdakı dünya haqqında soruşun
Uşaqların yazı bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün maraqlarını inkişaf etdirin. Marağı və yaradıcılığı stimullaşdırmaq üçün ətrafınızdakı dünya haqqında soruşun. Maraqlı və dərin söhbətlər uşağınızın yaradıcı bir yazıçı olması üçün lazım olan maraq və söz ehtiyatını inkişaf etdirməsinə kömək edəcək. Məsələn, edə bilərsiniz:
- Ona maşının pəncərəsindən baxıb səkidə gedən insanların hara getdiyini düşünməyi söylə
- Gördüyünüz heyvana işarə edin və bir heyvanın həyatının necə olacağını düşünməsini xahiş edin.
- Uşağın ən çox sevdiyi bağçasının adını yazmasını istəmək
- Ən çox sevdiyi binanın nə olduğunu və niyə bu qədər bəyəndiyini soruşmaq
Addım 2. Uşağa tanınmış bir hekayəni yenidən yazdırın
Bəzən uşaqlar tamamilə bənzərsiz personajlar, parametrlər və süjetlər yarada bilmirlər. Yaradıcı yazı ilə məşğul ola bilməsi üçün nağıllar kimi klassik hekayələrin yeni versiyalarını yazmasını istəməyi düşünün. Hekayənin özünə çevrilməsi üçün nəyi dəyişəcək?
Addım 3. Uşağa bir təsadüfi cümlədən bir hekayə yazdırın
Etkili bir yazı təşviqi, uşağın ən çox sevdiyi kitabdan bir cümlə seçmək və bu cümlə haqqında bir hekayə yazmasını istəməkdir. Uşağınızın yazının çevik olduğunu öyrətmək üçün orijinal mənbəyə əsaslanan bir hekayə yarada biləcəyinə baxın.
Addım 4. Uşağı kitabı sözsüz "oxusun"
Sözsüz kitablar uşaqları fikir yaratmağa öyrətmək üçün əla vasitədir. Sözsüz kitablarda ümumiyyətlə uşaqlara bir çox yeni hekayə və fikir yaratmağa imkan verən ətraflı və maraqlı şəkillər verilir. Bir neçə sözsüz kitab tapın və ya alın və uşağınıza uyğun sözləri düzəlt.
Metod 4 /4: Yazmaq üçün Əsas Qabiliyyətin İnkişaf etdirilməsi
Addım 1. Uşağınızı hər gün yazmağa həvəsləndirin
Yazı bacarıqlarını inkişaf etdirməyin ən yaxşı yolu, yazıçının yaşından asılı olmayaraq, müntəzəm məşq etməkdir. Uşağınız məktəbdə çox təcrübə qazana bilər. Ancaq məktəbdə təcrübə məhduddursa və ya uşağınız evdə təhsil alırsa, evdə rəsmi yazı dərsləri əlavə etməyiniz lazım ola bilər. Çocuğunuzun açıq şeyləri (o gün məktəbdə etdiyi və ya yediyi kimi) yazması da yaxşı bir məşqdir. Effektiv təcrübə həmişə yaradıcı hekayələr haqqında deyil.
Ancaq bilməlisiniz ki, bəzən uşaqlar yazmaqdan çəkinirlər. Yazmaqdan (məktəb işləri üçün yazmaq istisna olmaqla) ara vermək istəsə buraxın
Addım 2. Uşağı gündəlik saxlamağa təşviq edin
Gündəliklər, yazıçı olmaq istəyənlər üçün söz ehtiyatını inkişaf etdirmək, bənzərsiz bir yazı tərzi inkişaf etdirmək və mürəkkəb düşüncələri sözlə ifadə etməyi öyrənmək üçün əla bir yoldur. Gündəliklər əsas bacarıqların inkişafında rol oynayır və uşaqların düşüncələrini və hisslərini ifadə etmə vasitəsidir.
Addım 3. Çətin bir əsər yazmadan əvvəl uşağa plan qurmasını söyləyin
Bəzən ən yaxşı yazı təcrübəsi sərbəst yazmaqdır, yəni ağla gələn hər şeyi yazmaqdır. Ancaq uşağınız daha böyükdürsə və daha uzun, daha iddialı bir hekayə yazmaq istəyirsə, onu əvvəlcədən bir yazı planı hazırlamağa təşviq edin. Uşağınızın nə yazacağını, hekayənin mənasını və (əgər varsa) məqsədi anladığından əmin olun. Hekayənin əvvəli, ortası və sonu ilə bağlı planları varmı?
Addım 4. Uşağınızın yazmalı olduğu hekayəni yazmaq istəyinə qarşı durun
Mükəmməllik uşaqlarda yaradıcılığı və güvəni məhv edəcək. Uşağınızın səhvlərini və səhvlərini düzəltmək əvəzinə yazısını yenidən oxusun və ondan sonra hekayə haqqında düşünməsini istəsin. Öz səhvlərini tapsın və köməyə ehtiyac duymadan onu düzəltməyə təşviq etsin. Heç vaxt uşaq hekayələrini götürməyin və yenidən yazmayın.
- Məsələn, düzgün yazılışını demədən səhv yazılmış sözlərin altını çəkə bilərsiniz. Sözlükdə düzgün yazılışını axtarsın.
- Təkmilləşdirmə üçün müsbət rəylər və incə təkliflər verdiyinizə əmin olun.
Addım 5. Yenidən nəzərdən keçirmək üçün əyləncəli imkanlar təmin edin
Bir uşağın öyrənəcəyi ən vacib bacarıqlardan biri, son qaralama halına gələnə qədər ilk layihəni yenidən nəzərdən keçirməkdir. Uşağınızı hekayəni dəyişdirməyə təşviq edin və onu inkişaf etdirmək üçün ciddi səy göstərin. Məsələn, uşağınızdan hekayəni daha ətraflı izah etmək, dili aydınlaşdırmaq və cümlə quruluşunu dəyişmək üçün ilk qaralama hazırlamaq üçün yapışqan qeydlərdən istifadə etməsini istəyə bilərsiniz. Yazı prosesində təcrübə və əzmkarlığın iki vacib olduğunu göstərin.
İpuçları
- Bir valideyn olaraq, rolunuz müəllim və ya müəllim deyil, yaradıcı yazı köməkçisidir. Yaradıcı yazmaq bir iş və ya öhdəlik kimi davranmayın. Çocuğunuz təsirli bir yaradıcı yazıçı olmaq istəyirsə, həqiqətən də bu sahəyə marağı olmalıdır.
- Həmişə pozitiv olun. Uşağınızın qrammatik səhvlərini göstərməyiniz düzgün deyil, ancaq müsbət və həvəsli şərhlərlə. Uşağınızı səmimi olaraq tərifləyin, ancaq inkişaf etdirməsi lazım olanı deyil, uğurunu vurğulayın.
- Məktəbdə uşaqları yazmağı necə tətbiq edəcəyinizi öyrənin. Yazı üçün yaxşı təhsil verən bir çox məktəb var. Müəllimin sinifdə nələrə diqqət etdiyini bilirsinizsə, uşağın bacarıqlarının inkişafındakı rolunuzu daha yaxşı başa düşə bilərsiniz.
Xəbərdarlıq
- Çocuğunuzun bu sahəyə maraq göstərmədiyi təqdirdə ona xüsusi bir yazı forması (qısa hekayələr, şeirlər və s.) Yazmağa məcbur etməyin. Çocuğunuzu həvəsli olduğu yazı sahələrində yaradıcı olmağa təşviq edin.
- Bəzi uşaqlar digər fəaliyyətlərdən daha çox zövq aldıqları üçün yazmağa çox maraq göstərmirlər. Ancaq bəziləri öyrənmə qüsurları olduğu üçün yazmaqdan özlərinə əmin deyillər. Uşağınız hər zaman imla, yazı və söz ehtiyatında həmyaşıdlarından geri qalırsa, uşağınızın problemin kökündə duran öyrənmə çətinliyi olub olmadığını öyrənmək üçün müəllimi və öyrənmə mütəxəssisi ilə danışın.
