Müəllim olsanız, bir neçə dəfə plagiatla qarşılaşa bilərsiniz. Tələbə bunu bilərəkdən etsə belə, bu sizi məyus edə bilər. Tələbə işini qiymətləndirərkən, mənbələrdən istinad edilmədən "aldadılmış" kimi görünən sənədləri yoxlamaq üçün onlayn vasitələrdən istifadə edin. Oxuyarkən bütün yazıları yoxlamaq və plagiatı izləmək üçün xüsusi proqramdan da istifadə edə bilərsiniz. Gələcəkdə intihal hallarının qarşısını almaq üçün fəal olmaq və tələbələri maarifləndirmək də yaxşı bir fikirdir.
Addım
Metod 1 /3: Onlayn Alətlərdən istifadə
Addım 1. Kağızın kiçik bir hissəsini yoxlamaq üçün Google axtarışını aparın
Plagiat kimi görünən bir cümlə və ya paraqrafla qarşılaşsanız, Google vasitəsilə asanlıqla yoxlayın. Etməyiniz lazım olan mətnin yoxlamaq istədiyiniz hissəsini Google axtarış çubuğuna kopyalayıb yapışdırmaqdır. Mətnin əvvəlinə və sonunda dırnaq işarələri qoyun ki, axtarış nəticələri aradığınız cümləni tam olaraq göstərsin.
- Plagiatı yoxlamaq üçün sadə və pulsuz bir yol.
- Plagiatla qarşılaşsanız, orijinal mənbəni tapdığınız saytın linkini saxladığınızdan əmin olun.
Addım 2. Elektron sənədləri yoxlamaq üçün pulsuz onlayn tətbiqlərdən istifadə edin
Plagiatı yoxlamaq üçün bir çox pulsuz sayt var və onlar ümumiyyətlə Google axtarışından daha çox mətni yoxlayır. Bu pulsuz plagiat yoxlayıcısını onlayn olaraq tapa bilərsiniz. Bir saytdan istifadə etmək qərarına gəldikdən sonra yoxlamaq istədiyiniz mətni həmin saytda kopyalayıb yapışdıra bilərsiniz. Bir çox saytlar bütün sənədləri nəzərdən keçirmək üçün yükləməyinizə də imkan verir. Populyar saytlardan bəziləri bunlardır:
- Dupli yoxlayıcı
- PaperRater
- Plagiat
Addım 3. Daha təsirli bir yoxlama üçün kommersiya xidmətlərini sınayın
Çox sayda sənədi mütəmadi olaraq yoxlamaq lazımdırsa, həqiqətən sizə kömək edəcək bir yoxlama xidməti almaq yaxşı olar. Bir müəllim və ya müəllimsinizsə, çox güman ki, məktəbinizdə və ya kollecinizdə bu imkan var. Əks təqdirdə, özünüz satın ala bilərsiniz. Aşağıdakı saytlar bütün yoxlanılan sənədlərin intihalını yoxlamağa kömək edə bilər.
Turnitin.com və EVE (Essay Doğrulama Mühərriki), ən məşhur intihal yoxlama saytlarıdır
Addım 4. Məktəbinizi və ya kollecinizi oxşar bir prosesdən istifadə etməyə təşviq edin
Məktəbinizdə və ya kollecinizdə intihal olub olmadığını yoxlamaq üçün bir siyasət yoxdursa, bunu hər kəsə təklif edə bilərsiniz. Məsələn, hər kəs Turnitin.com saytından istifadə edərsə, şagirdlər hər mövzuda işlərinin eyni şəkildə yoxlanılacağını biləcəklər. Tələbələr işlərinin izlənildiyini bilsələr, aldatma ehtimalı az olacaq.
Metod 2 3: Plagiat tapmaq üçün tənqidi oxuyun
Addım 1. Qəribə format dəyişikliklərini izləyin
Bəzən tələbələr birbaşa xarici mənbələrdən sənədlərinə kopyalayıb yapışdırırlar. Şrift növündə və ya ölçüsündə bir dəyişiklik görsəniz, bu intihal göstərə bilər. Təsadüfi görünən italik və ya qalın mətni də izləyin.
İstifadə olunan şriftin növünü və ölçüsünü təyin etməyə çalışın. Bu, şagirdlərin formatlaşdırma dəyişikliklərini tapmağınızı asanlaşdıracaq
Addım 2. Kağızdakı məlumatların köhnəlmiş və ya səhv formatda olduğunu öyrənmək üçün istinadları yoxlayın
Köhnə mənbələr, şagirdlərin köhnə sənədlərdən və ya məqalələrdən məlumatları kopyaladığını göstərə bilər. Əlbəttə ki, tarixdən dərs deyirsinizsə, tələbələr bir çox müasir mənbələrdən istifadə etməyəcəklər. Ancaq əksər mövzular üçün məlumatlar nə qədər yeni olsa, bir o qədər yaxşıdır. Tələbələrin plagiat üçün istifadə edib -etmədiyini öyrənmək üçün kağızın mənbəyini yoxlayın.
Məsələn, APA formatında ediləcək tapşırığı təyin edirsinizsə və tələbə Çikaqo formatından istifadə edirsə, bu, mənbəni başqa bir kağızdan və ya saytdan kopyaladığına işarədir
Addım 3. Məqalənin məzmununun mövzudan kənar olub olmadığını qiymətləndirin
Şagirdlər, ümumiyyətlə, öz işləri kimi təqdim etmək üçün internetdə yazı axtarırlar. Bu onlayn yazıların əksəriyyəti kifayət qədər ümumidir. Şagirdlərdən müəyyən bir esse sualına cavab vermələrini istəsəniz və oxuduğunuz zaman mövzunun birdən -birə dəyişdiyini görsəniz, sənədi plagiat yoxlayıcısı ilə yoxlamağa çalışın.
Məsələn, Prezident SBY -nin iqtisadi siyasəti ilə bağlı xüsusi bir tapşırıq verdiyinizi söyləyin. İnşa mövzu ilə əlaqədar bir girişlə başlasa da, iqtisadiyyatla tamamilə əlaqəsi olmayan bir məsələni müzakirə etməklə bitərsə, tələbələr çox güman ki, Prezident SBY haqqında ümumi bir esse kopyalayırlar
Addım 4. Sənədin üslubunda və ya səsində ani dəyişikliklərə baxın
Sənədin 1 -dən çox müəllif tərəfindən yazıldığını təsəvvür edə bilərsiniz. Orta məktəbdə ikinci sinif şagirdlərinə dərs deyirsinizsə və sənəddəki dil çox mürəkkəbdirsə, plagiat yoxlayıcısı istifadə edin.
Məsələn, bu cümlə iki fərqli üslubda aydın görünür: “Bu filmi izləməkdən çox zövq aldım. Rejissor Ava Duvernay, ortaya çıxan problemləri şərh edərkən duyğu və faktları qarışdırmağı bacarır. Bütün aktyorların aktyorluğu əladır!” Orta cümlə digər cümlələrlə eyni ton və üsluba malik deyil
Addım 5. Şagirdlərdən sənədin konsepsiyasını görüşüb müzakirə etmələrini istəyin
Əlinizdə dəlil yoxdursa, tələbələri plagiatda günahlandırmamağa çalışın. Bunun əvəzinə ondan sizinlə görüşməsini və təkbətək danışmasını istəyin. İşindəki məlumatları başa düşdüyünü qiymətləndirmək üçün əlaqədar sənədi nəzərdən keçirin.
Deyə bilərsiniz: “Şekspiri müasir pyeslərlə müqayisə edərkən dərin bir arqument yazırsınız. Sizi belə düşünməyə vadar edən nədir?” Tələbə yazısına yaxşı cavab verə bilmirsə, şübhələnmək lazımdır
Metod 3 /3: Plagiatlığın qarşısının alınması və Cinayətkarlarla Mübarizə
Addım 1. Tapşırıq verərkən plagiatı müzakirə edin və izah edin
Plagiat ümumiyyətlə istəmədən baş verir. Bir çox tələbə nəyə istinad edilməli olduğunu başa düşmür. Tapşırıqları izah edərkən, şagirdlərə plagiatın nə olduğunu öyrətmək üçün vaxt ayırın.
- Deyə bilərsiniz: “Ümumi bilik olmayan və ya öz fikirlərindən qaynaqlanan hər şeyə istinad edilməlidir. Birbaşa sitatlar və statistikada kotirovkalar olmalıdır."
- Məktəbinizdə plagiat siyasəti varsa, bunu tədris planınıza daxil edin. Lazım gələrsə, özünüz yaza bilərsiniz.
Addım 2. Şagirdlərin istifadə etmələrini istədiyiniz sitat bələdçisini təsvir edin
Şagirdlər sitatların necə düzgün yazılacağını başa düşsələr, onlardan istifadə etməyə meylli olacaqlar. Şagirdlərə hansı sitat sistemindən istifadə etmək istədiyinizi söyləyin və sinifə izah etmək üçün vaxt ayırın. Məsələn, tələbələrin APA sistemindən istifadə etmələrini istəyirsinizsə, onlara kitablardan və veb saytlardan necə sitat gətirəcəyini göstərin.
Sənəd təlimatına sitat prosedurları ilə əlaqədar bir keçid daxil edə bilərsiniz
Addım 3. Şagirdlərin internetdə oxşar sənədləri asanlıqla tapa bilməməsi üçün unikal tapşırıqlar verin
"Prezident Soekarno haqqında yaz" kimi geniş bir vəzifə verməyin. Bunun əvəzinə daha mürəkkəb suallar verin ki, şagirdlər internetdə oxşar məqalələr tapsınlar. Tələbələrin Prezident Soekarno haqqında yazmalarını istəyirsinizsə, “İrin şəxsiyyəti nədir? Soekarno İndoneziyanın müstəqilliyinə təsir etdi? Soekarnonun şəxsiyyətinin onu İndoneziyanın ilk prezidenti olmasına necə gətirib çıxardığına dair xüsusi bir nümunə verin."
Hər gün eyni sinifdə dərs deyirsinizsə, hər semestrdə məqalənin mövzusunu dəyişdirdiyinizə əmin olun. Bu, tələbələrin şagirdlərin əvvəllər üzərində işlədikləri sənədlərdən istifadə etmələrini dayandırmağa kömək edir
Addım 4. Vəziyyəti idarə edərkən məktəb və ya kollec davranış qaydalarına riayət edin
Plagiat sübutları tapsanız, protokola əməl etməyinizə əmin olun. Məsələn, bir BP müəlliminə hesabat verməyiniz tələb oluna bilər. Bəzi məktəblərdə sıfır tolerantlıq siyasəti var, bu da şagirdlərin avtomatik olaraq qiymət almaması və hətta dərs keçməməsi deməkdir.
- Siyasəti tam anlamırsınızsa, bir iş yoldaşınızdan və ya rəhbərinizdən məlumat istəyin.
- Təsadüfən etmədiyinə əmin olmaq üçün əvvəlcə tələbə ilə görüşün. Əksər tələbələr bunu bilmədən plagiat edirlər. Etdiyinin səhv olduğunu bildiyini öyrənmək üçün əvvəlcə tələbə ilə danışmağı düşünün.
İpuçları
- İnstinktlərinizə güvənin. Bir şey səhv görünürsə, çox güman ki, belədir.
- Təsadüfən plagiat etməkdən narahat olsanız, müəlliminizin etdiyi eyni vasitədən istifadə edərək işinizi yoxlayın.
