Bütün bədii yazıçıların üzləşdiyi ən böyük problemlərdən biri real və ya inandırıcı xarakterlər yaratmaqdır. Yaxşı bir uydurma personaj oxucunu narahat hiss edəcək və 20, 50 və ya 200 səhifədə başına gələnləri bilmək istəyəcək. Çox vaxt real xarakterlər yalnız maraqlı və bənzərsiz deyil, həm də əlçatan və əyləncəlidir. Bu cür tarazlığa nail olmaq çətindir, amma bədii ədəbiyyat müəllifləri oxucular üçün real və inandırıcı səslənən obrazlar yaratmaq üçün bir neçə yanaşma ortaya qoydular.
Addım
Metod 1 /3: Əsas Detallardan və Fiziki Təsvirdən istifadə
Addım 1. Xarakterə ad verin
Simvolların identifikatoru onların adlarıdır. Gerçək həyatda tanıdığınız insanlar haqqında düşünün və sizə o xarakteri və ya bu xarakterin yaradılmasına ilham verən şəxsi xatırlatın. Xarakterə uyğun olduğunu düşündüyünüz mövcud bir addan da istifadə edə və orfoqrafiyanı da dəyişə bilərsiniz. Məsələn, Krisin yerinə Kris, ya da Tanyanın yerinə Tara.
- Xarakterin arxa planına uyğun olan və rol və mövqe baxımından yersiz görünməyən bir ad axtarın. Yogyakartanın kənarında yaşayan və əsl Yava ailəsindən olan məşğul bir evdar qadına Esmeralda adı verilməyəcək və başqa bir planetdən gələn pis bir ifritə Jono və ya Cecep adı verilməyəcək.
- İstifadə edə biləcəyiniz, arxa plana və cinsə görə süzülmüş xarakter adları yaratmaq üçün bir neçə onlayn tətbiq var.
Addım 2. Xarakterin cinsiyyətinə, yaşına, boyuna və çəkisinə diqqət yetirin
Əgər xarakter siyahıyaalma məlumatları verməli və ya xəstəxana formu doldurmalı olsaydı, cinsiyyət, yaş, boy və çəkini necə təyin edərdi? Hekayənizdə və ya romanınızda bu xarakter məlumatlarını istifadə edə bilməsəniz də, bir xarakterin cinsiyyətinin və yaşının onun baxış nöqtəsinə və özünü necə ifadə etməsinə təsir edəcəyini unutmayın.
Məsələn, Harper Lee -nin "Axtalanan quşu öldürmək" romanında uşaq xarakteri olan Skaut romandakı dünyanı atası Atticus Finch -dan fərqli olaraq görəcək
Addım 3. Xarakterinizin saçlarının və gözlərinin hansı rəngdə olduğunu çəkin
Xarakterinizin fiziki xüsusiyyətlərini, xüsusən saç və göz rəngini təyin etmək vacibdir. Çox vaxt xarakter təsvirləri saç və ya göz rəngi üzərində qurulur və bu detallar oxucunun xarakterin müəyyən bir etnik mənşəyə və görünüşə aid olduğunu bildirməsinə kömək edə bilər. Bu təsvirlər müəyyən xarakter növlərini də göstərə bilər.
Məsələn, bir xarakterin xarici görünüşünü belə təsvir edərək: "Sıxıldıqda xəyalpərəst görünən qəhvəyi saçları və qəhvəyi gözləri var" oxucuya aydın fiziki mənzərə verməklə yanaşı, xarakterin şəxsiyyətini də göstərir
Addım 4. Xarakterinizdə fərqli bir iz və ya yara izi yaradın
Harry Potterin alnında bir şimşək şəklində olan yara, şəxsiyyətini göstərən və onu bənzərsiz edən imza işarəsinin əla bir nümunəsidir. Bir xarakterin üzündəki mollar və ya yanıq izləri və ya dikişlər kimi qəzalardan qaynaqlanan digər izlər kimi doğum izlərindən də istifadə edə bilərsiniz. Bu izlər və ya işarələr xarakterinizi oxucuya fərqli hiss etdirə bilər. Bu fiziki əlamətlər də oxucularınıza xarakteriniz haqqında daha çox məlumat verə bilər.
- İlk dəfə Skautun böyük qardaşı Jem, Sınaqçı quşu öldürmək romanında qırıq qolunun təsviri ilə təsvir edilir: “On üç yaşına yaxınlaşanda qardaşım Jemin dirsəyindən qırıldı. Sağalandan sonra və Jemin heç vaxt futbol oynaya bilməyəcəyi qorxusu yox oldu, nadir hallarda zədəsindən xəbərdar idi. Sol qol sağdan bir qədər qısadır; ayaqda və ya gedərkən əlin arxası bədənə dikdir, baş barmağı buda uyğundur. Topu vurub ötürə biləcəyi müddətdə heç bir əhəmiyyət vermir”.
- Harper Lee, Jem'in xarakterini tanıtmaq və oxucularına sol qolunun daha qısa olduğunu, daha fərqli və inandırıcı bir xarakter halına gətirən fərqləndirici bir xüsusiyyət olduğunu söyləmək üçün yaralanmalardan və ya fiziki işarələrdən istifadə edir.
Addım 5. Xarakterin geyim tərzinə diqqət yetirin
Geyim oxuculara bir xarakterin şəxsiyyətindən və seçimlərindən daha çox şey göstərmək üçün əla bir yol ola bilər. Punk köynək, qara jeans və Doc Martens geyinən bir xarakter üsyankar bir xarakter, kazak və dəri ayaqqabı geyinən bir xarakter daha mühafizəkar bir xarakter təəssüratı verəcək.
- Bir personajın geyimini təsvir edərkən konkret olun, ancaq bunu povestdə çox təkrarlamayın. Bir xarakterin geyim tərzini bir dəfə qurmaq, oxucunun zehnində istinad edə biləcəyi aydın bir görüntü yaradacaq.
- Raymond Chandlerin "Böyük Yuxu" kitabında baş qəhrəman Philip Marlowe geyimini iki qısa cümlə ilə təsvir edir: "Açıq mavi bir kostyum geyinirəm, göy rəngli köynək, qalstuk və bəzəkli dəsmal, qara brogue ayaqqabılar, tünd mavi rəngli qara yun corablar üstündə saat.. Səliqəli, təmizəm, təraşlı və ayıqam və kimin kim olduğunu bilməməsi mənə maraqlı deyil."
- Chandler, Marlowe'nin canlı bir şəklini çəkmək üçün çox xüsusi detallardan istifadə edir və Marlowe'un səsini daha təsirli hiss etmək üçün "Kim bilir, fərq etməz" şərhinə daxil edir.
Addım 6. Xarakterin mənşəyini və sosial sinifini müəyyənləşdirin
Qəhrəmanın həyatda sosial vəziyyəti gündəlik hadisələrə necə reaksiya verəcəyini təsir edəcək. Vaşinqtonda yaşayan Malanqlı bir gənc. Mərkəzi Java, Semarangda yaşayan Cavan gənclərindən fərqli bir təcrübə və ya perspektivə sahib olacaq. Bu arada, Medanda yaşayan orta sinif qadınları, Cakartada nasi uduk sataraq çörək pulu qazanmalı olan qadınlardan fərqli olaraq hər gün fərqli bir təcrübəyə sahib olacaqlar. Xarakterin mənşəyi və sosial vəziyyəti, bir xarakter olaraq dünyagörüşünün ayrılmaz bir hissəsi olacaq.
- Oxucuya xarakterinizin mənşəyini və sosial sinifini bildirmək məcburiyyətində deyilsinizsə də, onların baxışları həyatdakı sosial statuslarından təsirlənərsə xarakteriniz daha real və təbii hiss edər. Junot Diazın uydurma hekayəsindəki personajlar, məsələn, oxucuya sosial siniflərini və mənşəyini göstərən danışıq terminlərindən istifadə edirlər.
- Diazın "The Cheater's Guide to Love" adlı qısa hekayəsində deyir: "Bəlkə də çox açıq fikirli bir blanquita ilə məşğul olsaydınız, sağ qala bilərdiniz, amma çox açıq fikirli bir blanquita ilə nişanlanmadınız. Sevgiliniz heç bir açıqlığa inanmayan Salcedodan alçaq bir qızdır; hətta səni heç vaxt bağışlamayacağı bir şeylə də xəbərdar edir, bu da xəyanətdir."
- Bu hekayədə, Diaz oxucunun İspan olduğunu söyləmədən birbaşa oxucuya məlumat vermədən xarakterin/dastançının mənşəyini göstərmək üçün İspan terminlərindən istifadə edir.
Addım 7. Qəhrəmanın peşəsini və karyerasını araşdırın
Kitab səhifələrində personajlarınızı daha inandırıcı etmək üçün başqa bir yol, peşələri və ya karyeraları haqqında daha dərindən və ətraflı araşdırmaqdır. Memar kimi çalışan bir personaj yazırsınızsa, bu personaj binaların dizaynını bilməli və bəlkə də şəhər siluetini özünəməxsus şəkildə görməlidir. Və ya xüsusi bir detektiv olaraq işləyən bir xarakter yazırsınızsa, bu xarakter xüsusi bir dedektivin əsas protokollarını və işlərin necə həll ediləcəyini bilməlidir. Hekayədə xarakterinizin karyerasının inandırıcı görünməsini təmin etmək üçün kitabxanadakı kitablardan və onlayn mənbələrdən istifadə edin.
Mümkünsə, xarakteriniz üçün istifadə etmək istədiyiniz peşə ilə danışmağa çalışın. Peşələrinin detallarını doğru bir şəkildə aldığınızdan əmin olmaq üçün onlardan iş yerində gündəlik vərdişləri haqqında müsahibə alın
Metod 2 /3: Xarakter motivasiyasından istifadə
Addım 1. Xarakterinizə bir məqsəd və ya ehtiras verin
Xarakterinizin ən fərqli cəhətlərindən biri də hekayədəki məqsədləri və ya ehtiraslarıdır. Qəhrəmanın əldə etmək istədiyi məqsədlər hekayəni idarə etməlidir və məqsədləri şəxsiyyətlərinə xas olmalıdır. Məsələn, xarakteriniz Papuanın içindəki ucqar bir kənddən milli futbolçu olmaq istəyən bir gənc ola bilər. Ya da xarakteriniz uzun müddətdir itirilmiş oğlu ilə pozulmuş əlaqəni yenidən qurmağa çalışan yaşlı bir qadın ola bilər. Xarakterləriniz üçün xüsusi məqsədlər və hədəflər təyin etmək, onların daha real və inandırıcı görünməsinə kömək edəcək.
Qəhrəmanlarınızın əldə etmək istədikləri hədəflərin digər bir vacib cəhəti, sevgilinin əldə olunmasına çalışmaq kimi kiçik məqsədlərə və sevginin gerçək olduğunu təsdiq etmək kimi böyük hədəflərə sahib olmalarıdır. Hekayələrinin oxucuya həm xüsusi, həm ümumi, ya da universal olduğunu hiss etməsi üçün personajlarınız üçün kiçik və böyük hədəf almağa çalışın
Addım 2. Xarakterinizin güclü və zəif tərəflərini düşünün
Qüsuru olmayan qəhrəmanlar və ya vicdanı olmayan canilər kağız üzərində mülayim personajlar olacaqlar. Tamamlanmış, lakin oxucu üçün əlçatan bir xarakter yaratmaq üçün xarakterinizin güclü və zəif tərəflərini verin. Baş qəhrəman olacaq bir əsas xarakter yaradırsınızsa, bu xarakterin güclü və zəif tərəflərinin siyahısını tərtib edin. Baş qəhrəmanın zəif tərəfləri, xüsusən hekayədə yetərli olmayan və ya başa düşülməyən bir xarakter olacağı təqdirdə, güclü tərəflərindən bir az daha əhəmiyyətli olmalıdır.
- Məsələn, xarakteriniz utancaq və ya qapalı ola bilər, ancaq tapmacaları və ya tapmacaları həll etmək üçün zəkaya malikdir. Ya da xarakteriniz qəzəbini cilovlamaq üçün mübarizə apara bilər, ancaq duyğularını idarə etməyə çalışın.
- Xarakterinizin güclü tərəflərini zəif cəhətlərlə balanslaşdırmaq xarakterinizi oxucular üçün daha cəlbedici və əlçatan edəcək və bununla da xarakteri daha real hiss etdirəcəkdir.
Addım 3. Xarakterinizə keçmiş bir travma və ya qorxu verin
Ancaq bütün personajları keçmiş travmalar və qorxular daşımamalıdır. Ancaq onlara zərər verə biləcək və ya zərər verə biləcək hadisələrlə personajlarınız üçün arxa plan yaratmaq, indiki həyatlarında gərginlik yarada bilər. Bir hekayə, hekayə başlamazdan əvvəl baş verən, xarakterinizin həyatında baş verən bir hadisə və ya andır.
- Backstory də kitab səhifələrində personajları daha inandırıcı hala gətirməyə imkan verir. Keçmişdəki hadisələrə istinad edən personajlar, hekayənin əhatəsini genişləndirəcək və hekayədə onlara daha inkişaf etmiş bir varlıq bəxş edəcək.
- Məsələn, Diazın "Aldatmacanın Sevgi Bələdçisi" adlı qısa hekayəsində, oxucuya rəvayətçinin hələ də sevgilisi ilə təmasda olduğu keçmiş "günahları" haqqında danışılır. Bu hekayəçi, rəvayətçinin sevgilisinin onu tərk etməsinin səbəbidir. Beləliklə, hekayə hekayəsində iki funksiya var: oxucuya dastançı haqqında daha çox şey göstərir və hekayənin əsas süjet nöqtəsidir. Arxa hekayə, oxucunun dastançı spontan dramına (sevgilisi onu tərk edir) batdığı üçün hekayənin əhatə dairəsini də genişləndirir, lakin bu dram, dastançının indiki zamanda məşğul olması lazım olan keçmiş hadisələrdən qaynaqlanır.
Addım 4. Xarakteriniz üçün düşmənlər yaradın
Hekayədə daha real bir xarakter yaratmağın başqa bir yolu, əsas xarakterə qarşı çıxan bir insan və ya güc yaratmaqdır. Böyük bir düşmənin olması hekayəyə bir reallıq elementi əlavə edəcək, çünki real həyatda tez -tez əks qüvvələrlə və ya çətin insanlarla qarşılaşırıq.
- Düşmənlər əsəbi bir qonşu, əsəbi bir ailə üzvü və ya çətin bir ortaq şəklində ola bilər. Xarakterinizin düşməni olan şəxs, xarakterin məqsədlərinə və ya ambisiyalarına uyğun olmalıdır.
- Məsələn, basketbol təqaüdü almağa çalışan bir xarakterin rəqib komanda yoldaşları və ya təkəbbürlü bir məşqçi şəklində düşmənləri ola bilər. Aldadığı qızı geri qaytarmağa çalışan bir xarakterin, öz istəklərini idarə edə bilməməsi və ya təkarvadlı olması düşmənləri ola bilər.
Metod 3 /3: Dialoqdan istifadə
Addım 1. Danışıq terminlərindən istifadə etməkdən qorxmayın
Danışıq terminləri yazılı bir əsərdəki sözlər, qeyri -rəsmi ifadələr və ya jarqonlardır. Xarakteriniz hər gün qarşılaşdığınız şəxslər kimi bənzərsiz səslənməlidir və istifadə edə biləcəkləri hər hansı bir jarqon və ya qeyri -rəsmi şərtləri ehtiva edir. Məsələn, iki yeniyetmə oğlan bir -birini "Günaydın, efendim" sözləri ilə salamlaya bilməz. Əksinə, "Necəsən?" Deyəcəklər. ya da "nə edirsən?"
Dialoqunuzda çoxlu danışıq terminləri istifadə etməmək üçün diqqətli olun. Həddindən artıq istifadə olunarsa, danışıq terminləri diqqəti yayındırmağa başlayacaq və ya sadəcə diqqəti cəlb etmək kimi görünəcək. Doğru İndoneziya terminləri ilə jarqon və ya danışıq terminləri arasında balans qurmağa çalışın
Addım 2. Kod dəyişdirmə haqqında düşünün
Kod dəyişdirmə, bir xarakterin kiminlə danışdığına cavab olaraq etdiyi bir dil keçididir. Bu, tez -tez gündəlik həyatda olur, xüsusən də fərqli mənşələrdən və ya sosial təbəqələrdən olan və ya qarışmağa çalışan insanlar üçün.
Müəyyən bir fondan, mühitdən və ya sosial sinifdən personajlar yazırsınızsa, bir səhnədə kiminlə danışdığına görə dialoq və təsvirlərində yerli jarqondan necə istifadə edəcəklərini düşünməlisiniz. Məsələn, digər Surabayalılarla söhbət edən Surabayalılar, ehtimal ki, "rek" və ya "kon" kimi salamlardan istifadə edirlər. Ancaq eyni Surabayan polisə danışanda "Günaydın, efendim" və ya "Tamam, cənab" kimi daha rəsmi dillərdən istifadə edəcək
Addım 3. Etiket dialoqundan istifadə edin (giriş ifadəsi)
Dialoq etiketləri və ya nitq etiketləri bələdçilər kimidir. Bu etiket dialoqu yazılan dialoqu personajlarla birləşdirir. Daha çox istifadə olunan dialoq etiketlərindən bəziləri "demək" və "izah etmək" dir. Etiket dialoqunun artıq və ya çox açıq olması lazım deyil. Dialoq etiketlərindən istifadə etməyin əsas məqsədi hansı xarakterin nə vaxt danışdığını göstərməkdir. Etiket dialoqundan da etibarlı simvollar yarada bilərsiniz.
- Hər bir etiketdə ən azı bir isim və ya əvəzlik (Skaut, o, Jem, sən, sən, onlar, biz) və dialoqun necə tələffüz edildiyini göstərən bir fel (deyin, soruşun, pıçıldayın, şərh yazın) olmalıdır. Məsələn, "Skaut Jemə dedi …" və ya "Cem Skauta pıçıldadı …"
- Dinamik haqqında daha çox məlumat əldə etmək üçün etiket dialoquna sifətlər və ya zərflər əlavə edə bilərsiniz. Məsələn, "Skaut Cemlə sakit danışdı" və ya "Jem Skauta kəskin pıçıldadı." Bir zarf əlavə etmək, bir xarakterdəki müəyyən mizaçları və ya duyğuları göstərmək üçün sürətli və faydalı bir yol ola bilər. Ancaq etiket dialoqunda sifətləri və zərfləri çox istifadə etməmək üçün diqqətli olun. Hər bir xarakter etiketi dialoqu üçün səhnədə yalnız bir sifət və ya zarfdan istifadə etməyə çalışın.
Addım 4. Xarakter dialoqunu ucadan oxuyun
Xarakter dialoqu öz şəxsiyyətinə xas hiss olunmalı və digər personajlarla necə qarşılıqlı əlaqədə olduğunu əks etdirməlidir. Bədii ədəbiyyatda yaxşı dialoq, oxucuya bir xarakterin A -dan B -yə necə getdiyini və ya bir personajın digərini necə tanıdığını izah etməkdən daha çox iş görməlidir. Bir şəxsin bir səhnədə başqasına söyləyəcəyi sözün bənzədiyinə əmin olmaq üçün xarakter dialoqunu ucadan oxuyun. Dialoq da xarakter üçün real səslənməlidir.
- Məsələn, Lee To Sockingbird öldürmək kitabında bir səhnədəki personajları ayırmaq üçün dialoqdan istifadə edir. 1950 -ci illərdə Cənub şəhərlərində yaşayan uşaqları təmsil etmək üçün danışıq terminlərindən də istifadə edir.
- Lee, jarem və danışıq terminləri istifadə edərək Cemin dialoqunu Charles Baker Harrisin və Scoutun dialoqundan fərqləndirir. Bu, Jem'i bir xarakter olaraq təsdiqləyir və səhnədə iştirak edən üç natiq arasında dinamik yaradır.
"Salam."
"Salam sənə" dedi Cem mehribanlıqla.
"Mən Charles Baker Harrisəm" dedi, "oxuya bilirəm."
"Nə olsun?" Mən dedim.
"Bəlkə də oxuya biləcəyimi bilmək istəyirsən. Oxumaq üçün bir şey varsa, edə bilərəm …"
"Neçə yaşın var?" Cemdən "dörd buçuk?" deyə soruşdu.
"Demək olar ki, yeddi."
"Yaxşı, şübhəsiz ki" dedi Cem baş barmağını mənə işarə edərək. “Bu Skaut hələ məktəbə getməsə də, doğulandan bəri oxumağı yaxşı bacarır. Demək olar ki, yeddi yaşında olan bir uşaq üçün çox kiçik görünürsən."
