Otistik uşaqların bənzərsiz olduğu ilə razılaşacaqsınız, çünki dünyanı otistik olmayan insanlardan fərqli şəkildə şərh edirlər. Fərq əslində otistik uşaqların öz dil sisteminə və ictimailəşmə metoduna malik olması səbəbindən yaranır. Bu səbəbdən, autizm diaqnozu olan bir uşağa yaxınlaşmaq istəyirsinizsə, ikinizin daha uyğun bir şəkildə ünsiyyət qura bilməsi üçün dili öyrənməyə çalışın.
Addım
Metod 1 /3: Otistik Uşaqlarla Səmərəli Ünsiyyət
Addım 1. Onunla ünsiyyət qurmaq üçün əlverişli vaxt və sakit bir yer seçin
Özünüzü rahat hiss edirsinizsə, uşağınız verdiyiniz məlumatı qəbul etməyi asanlaşdıracaq. Həm də sakit, sakit bir yer seçdiyinizə əmin olun, xüsusən də həddindən artıq stimullaşdırma uşağınızın normal fəaliyyətini çətinləşdirə bilər.
Addım 2. Onun şəxsi sərhədlərini aşmayın
Otistik uşaqlar, xüsusən də həddindən artıq həssas olanlar, rahat hiss etmək üçün daha çox yerə ehtiyac duya bilərlər. Buna görə də ağlabatan bir məsafə saxlayaraq yanında oturmağa çalışın və istəsəniz ona yaxınlaşmasına icazə verin.
- Hissi girişlər (əlinizin çiyninə toxunması və ya nəfəsinizdən diş məcununun qoxusu kimi) uşaq üçün çox ağır ola bilər və onu narahat etmək riski yarada bilər. Uşağınızı yaxşı dinləyici etmək istəyirsinizsə, ona şəxsi yer verməkdən çəkinməyin.
- Çocuğunuz sizi uzaqlaşdırır və ya uzaqlaşdırırsa, şəxsi məkanından çıxmalısınız.
Addım 3. Söhbətə bir bəyanatla başlayın
Otistik uşaqlar həmişə "Necəsən?" Kimi sadə suallara cavab verə bilmirlər. Bəzi hallarda bu cür suallar əslində onları qorxuda bilər. Otistik uşaqların düşüncələrini cümlələrə çevirmək üçün adi bir insandan daha uzun bir prosesə ehtiyac duyduqları üçün, söhbətləri asanlaşdırmaq üçün yüngül mövzularla başlamağa çalışın.
- Söhbəti oyuncağı tərifləməklə başlamağa çalışın.
- Yalnız bir şərh buraxın və cavabı izləyin.
- Yenə də onu maraqlandıran bir mövzu ilə söhbətə başlayın.
- Yaşlı uşaqların beynində artıq inkişaf etmiş bir "ssenari" var. Nəticədə suallar alarkən ssenaridəki dialoqu da deyəcək. Əgər uşağınız belədirsə, "Necəsən?" Deyə soruşaraq söhbətə başlamağa çalışın. avtomatik olaraq ona "Yaxşı" cavabını verəcək. Sualla söhbət açmaq, xüsusən beynində bu suala cavab vermək üçün qurulmuş bir dialoq varsa, uşağı stresli hiss etməyəcək.
Addım 4. Marağı bildirin
Uşağınızın maraqlarını bildikdən sonra onlarla söhbət məkanı yaratmaq sizin üçün daha asan olacaq. İnanın, uşaqları rahat edən mövzuları danışmağa dəvət etsələr, açmaq daha asan olacaq. Bu səbəbdən, uşaqların aktual hesab etdiyi mövzuları taparaq "ünsiyyət tezliyini" bərabərləşdirməyi bacarmalısınız.
Məsələn, uşağınızın avtomobillərə çox böyük bağlılığı ola bilər. Nəticədə, vəsvəsə onunla söhbət açmaq üçün mükəmməl bir mövzu ola bilər
Addım 5. Çox kiçik bir uşaqla ünsiyyət qurursanız və ya şifahi ifadələri işləməkdə çətinlik çəkirsinizsə cümlələri qısaldın
Çox güman ki, qısa cümlələr otistik uşaqlar tərəfindən daha asan və təsirli şəkildə işlənə bilər.
- Bununla birlikdə uzun cümlələri rahatlıqla işlədə bilən otistik uşaqlar da var. Buna görə də, bütün otistik uşaqlara yaşlarını aşağı salacaq şəkildə davranmayın.
- Bəzi otistik uşaqlar şifahi ifadələri işləməkdə çətinlik çəkirlər. Belə bir vəziyyətlə qarşılaşsanız, mesajınızı yazılı şəkildə çatdırmağa çalışın. Məsələn, "İndi yeyək, yeyəcəyik" yazın. Bundan sonra, vizual ünsiyyət vasitələrinin kömək etdiyini hiss etdiyi üçün mesaja daha təsirli bir şəkildə yazılı və hətta şifahi cavab verə bilər.
- Şifahi olmayan ünsiyyət vasitələri, ikiniz arasındakı qarşılıqlı əlaqə prosesini asanlaşdırmaq üçün mükəmməl bir vasitə ola bilər.
Addım 6. Uşağa şəkillərin köməyi ilə məlumat emalına kömək edin
Otistik uşaqlar vizual düşünməyə meylli olduqları üçün şəkillərin köməyi ilə məlumatları daha çox həzm edirlər. Buna görə sadə sxemlər, təlimatlar və ya şəkillərlə fikrinizi bildirməyə çalışın. Bu əyani vasitələr, fikrinizi daha yaxşı və daha təsirli şəkildə anlamasına kömək edə bilər.
-
Çocuğunuzun cədvəlini əyani vasitələrlə düzəldin.
- Səhər yeməyi, məktəbə getmək, evə gəlmək, oynamaq, yatmaq və sairdən başlayaraq gündəlik fəaliyyətlərini təsvir edin. Uşaq da oxumağı öyrənirsə söz şəklində bir təsvir əlavə edin.
- Bu üsul gündəlik işlərini strukturlaşdırılmış şəkildə tamamlamağa kömək edəcək.
-
İstəyirsinizsə, hərəkəti izah etmək üçün çubuq rəqəmlərindən də istifadə edə bilərsiniz. Bununla birlikdə, hər bir xarakterin unikallığını vurğulaya biləcək xüsusi komponentlər əlavə etdiyinizə əmin olun.
Məsələn, qırmızı saçlarınız varsa, uşağınızın bu rəqəmi sizinlə əlaqələndirə bilməsi üçün bu komponentlə bir çubuq fiquru təchiz etməyə çalışın
Addım 7. Çocuğun aldığı məlumatları emal etməsinə icazə verin
Çox güman ki, otistik uşaqla ünsiyyət qurarkən daha çox fasilə verməlisiniz. Məlumatın daha yaxşı işlənməsinə kömək etmək üçün fasilə vacibdir. Səbirli olun və tələsmədiyinizə əmin olun. Məlumatı öz vaxtında işləyib cavablandırsın.
- Əgər birinci sualınıza cavab vermirsə, ikincisinə tələsməyin ki, qarışmasın.
- Unutmayın ki, uşaqların problemi zəka deyil, məlumatı işləmək qabiliyyətidir. Əslində, hətta yüksək intellektli insanlarda da danışılan ifadələri işləməkdə problemlər ola bilər. Buna görə də, uşaqların zəkasının sıfır olduğunu dərhal düşünməyin.
- Uşaqların tez qərar verə bilməyəcəyini anlayın. Buna görə də ona mümkün qədər tez -tez qərar vermə ehtiyacını xatırlat, ancaq düşünmək üçün ona mümkün qədər çox vaxt verməkdən çəkinmə.
- Unutmayın ki, hər bir uşağın məlumatı emal etməsi üçün çox vaxt lazımdır. Əgər uşaq özünü yorğun hiss edirsə, əlbəttə ki, rahatlandığı vaxtla müqayisədə məlumatı emal etmək üçün lazım olan vaxt daha uzun olacaq.
Addım 8. Lazım gələrsə, dil ardıcıllığını qoruyun
Bilirsiniz ki, hər bir ifadənin mənasını dəyişdirmək riski olmadan müxtəlif yollarla dəyişdirilə bilər. Təəssüf ki, otistik uşaqlar bu dəyişiklikləri müalicə edə bilmirlər. Bu səbəbdən müəyyən bir nöqtəni çatdırmaq üçün həmişə eyni ifadəni istifadə etməlisiniz ki, qarışmasın.
- Məsələn, yemək masasında oturarkən, digər insanlardan bir çox fərqli şəkildə fındıq istəyə bilərsiniz. Ancaq otistik bir uşaqla danışarkən, hər zaman vahid, ardıcıl ifadələrə sadiq qalmaq daha yaxşıdır.
- Unutmayın ki, mükəmməl uyğunluq demək olar ki, mümkün deyil. Buna görə də eyni ifadələri hər zaman istifadə etməsəniz stresli hiss etməyə ehtiyac yoxdur.
Addım 9. Həssaslığınızı artırın və sükutunu ürəkdən qəbul etməyin
Uşağınız sizinlə danışmaqdan çəkinirsə, bunu şəxsən qəbul etməməyə çalışın. Bunun əvəzinə uşağa həssaslıqla yaxınlaşın. Başqa sözlə, ehtiyac duyduqları zaman orada olacağınızı hələ də açıq şəkildə bildirərkən, sərhədlərinə hörmət edin.
- Unutmayın, onun susmasının əsl səbəbini heç vaxt bilməyəcəksiniz. Məsələn, uşaq özünü itirdiyini hiss edə bilər və ya ətrafındakı mühitin əlverişli olmadığını düşünə bilər. Alternativ olaraq, uşaq o anda başqa bir şey xəyal edir.
- Çocuğunuzun hisslərinə və sərhədlərinə hörmət etmək, onu sizə açmaq üçün ən təsirli yoldur.
- Başqaları uşaqla danışmağa çalışırlarsa, bu davranış uşağın antisosial olaraq qəbul edilməsinə və ya uşağın digər şəxsdən xoşlanmamasının bir forması kimi yanlış anlaşılmasına səbəb ola bilər. Əslində, çox güman ki, hər iki fərziyyə doğru deyil. Çocuğun davranışının səbəbi nə olursa olsun, digər insanların da uşağın vəziyyətinə həssas ola biləcəyinə əmin olun.
Addım 10. Məlumatı hərfi mənada qəbul edin
Otistik uşaqlar məcazi cümlələri başa düşməkdə çətinlik çəkdikləri üçün deyimləri, kinayəni və yumoru asanlıqla anlaya bilməyəcəklər. Buna görə də hər zaman hərfi və konkret məlumatları çatdırdığınızdan əmin olun ki, onun tərəfindən daha asan başa düşülsün.
- Məlumatı qəbul etməyə hazır görünsə, yavaş -yavaş məcazi cümlələr tətbiq etməyə başlaya bilərsiniz.
- Uşağınız çaşqın görünürsə, təqdim olunan məlumatları yenidən izah etməyə və ya yenidən izah etməyə çalışın. Bir məcazi cümlə istifadə edirsinizsə, mənasını izah edin. Narahat olmayın, otistik uşaqlar özləri üçün yeni olan söz və ifadələrin mənasını öyrənə bilərlər.
Metod 2 /3: Davam edən ünsiyyət prosesinə dəstək
Addım 1. Otistik bir uşaqla əlaqə qurmağa çalışarkən ortaya çıxan çətin duyğuların öhdəsindən gəlin
Unutmayın ki, otistik və qeyri-otistik insanlar arasında əhəmiyyətli fərqlər var. Qeyri -səmimi bir insan olsanız, çox güman ki, otistik bir uşağın düşüncəsini və davranışını anlaya bilməyəcəksiniz. Nəticədə tez -tez məyusluq yaranır! Narahat olmayın, əsəbiləşmək normaldır, çünki əslində otistik uşaqları daha yaxşı başa düşmək üçün vaxt, təcrübə və davamlı səbr lazımdır.
- Köpək və pişiklərin də fərqli davranış modelləri var, elə deyilmi? Bir pişiyiniz varsa və ev heyvanınızın quyruğunu tərpətməməsi və ya bir it kimi yerə çuxur qazmaması barədə daim narahatlıq keçirirsinizsə, özünüzü pis bir işəgötürən hesab edə bilərsiniz. Ancaq pişiklərin unikallığını öyrənmək üçün vaxt ayırmaq istəsəniz, gec -tez bu anlayış mütləq inkişaf edəcək. Əgər bənzətmə otistik bir uşağa aiddirsə, özünü və ya uşağın vəziyyətini daim günahlandırmaq əvəzinə, ətrafdakı insanlarla müqayisədə uşağın özünəməxsusluğunu anlamaq üçün vaxt ayırmağa çalışın.
- Uşağın bədən dilinə diqqət yetirməyə davam edin və otistik uşağın səsləndirdiyi şəxsi hekayələri dinləyin, sonra hər ikisi ilə əlaqə qurmağa çalışın. İnanın, təcrübəniz artdıqca vəziyyət daha da asanlaşacaq.
- Çətin bir dövr keçirirsinizsə, bir terapevtlə məsləhətləşin.
Addım 2. Uşaq baxımı prosesinə mümkün qədər cəlb olun
Başqa sözlə, mütəmadi olaraq terapevtlə ünsiyyət qurun və uşağınızı hər zaman uyğun gördüyünüz söhbətlərə cəlb etməyə çalışdığınızdan əmin olun. Unutmayın ki, uşaqlar informasiyanı müxtəlif yollarla işlədirlər, buna görə də əksər insanların normal düşündükləri şəkildə ünsiyyət qura bilməyəcəklər. Onu təcrid etmək üçün bunu bəhanə kimi istifadə etməyin! Əksinə, özünüzü həyatına mümkün qədər cəlb edin ki, bir çox işlərdə fəal iştirak etmək üçün daha da həvəslənsin.
Addım 3. Otistik uşağa göz təması qurmaq kimi əsas sosial bacarıqları öyrədin
Otistik uşaq qeyri-otistik bir uşaqdan fərqli olduğundan, çox güman ki, ətrafındakı otistik olmayan insanları anlamaq üçün əlavə yardıma ehtiyac duyar. Bundan əlavə, o, mövcud olan müxtəlif sosial normaları başa düşməkdə çətinlik çəkə bilər. Buna görə də, qarşılıqlı təsir bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün sözlərin, şəkillərin, rol oyunlarının və/və ya kitabların köməyi ilə nonauist davranışı öyrətməlisiniz.
- Mühakimə etməyən bir dili olan otistik və qeyri-autist insanlar arasındakı fərqi izah edin. Məsələn, deyə bilərsiniz: “Qeyri -səmimi insanlar bir -birlərinin gözlərinə baxmağı sevirlər, amma otistik insanlar bunu etməyi daha rahat hesab edə bilərlər. Başqalarının gözlərinə baxanda, o insan sənin yaxşı bir dinləyici və nəzakətli bir insan olduğunu düşünəcək. Özünüzü narahat hiss edirsinizsə, əslində ağzına və ya çənəsinə baxarkən gözlərinə baxmış kimi davrana bilərsiniz."
- Uşağın bədən dilinin unikallığını qiymətləndirin. Unutmayın, məqsədiniz ona qeyri -sağlam olmağı öyrətmək deyil, digər insanlarla yaxınlaşmağın müxtəlif yollarını anlamasına kömək etməkdir.
Addım 4. Nəyin səhv olduğunu soruşun
Otistik uşaqlar narahatlıq keçirsələr, ya buna ehtiyac duymadıqları üçün, ya da ətrafdakı insanların şikayətlərinə əhəmiyyət verməyəcəyini düşündükləri üçün danışa bilməzlər. Bir şeyin uşağınızın rahatlığını pozduğunu hiss edirsinizsə, soruşmağa çalışın. Mümkün olduğunda uşağınızı özünümüdafiə qabiliyyətini inkişaf etdirməyə təşviq edin!
- Əgər əsəbiləşirsə, "daha rahat hiss etməyiniz üçün nə edə bilərəm?" Deyə soruşmağa çalışın.
- Bir şeyin səhv olduğunu hiss etdiyinizi izah etməyə çalışın və sonra suallar verməyə çalışın. Məsələn, “Niyə bir bitkinin arxasında gizlənirsən? Bir şey sizi narahat edir, elə deyilmi?"
- Şikayətini söyləməyə cəsarət etdiyi üçün onu tərifləyin. Məsələn, deməyə çalışın: “Çox yüksək olduğunu mənə söylədiyin üçün təşəkkür edirəm. Sən çox ağıllısan, bilirsən, çünki həqiqəti söyləmək istəyirsən. Daha sakit bir yerə köçmək istəyirsiniz?"
- Onu qəzəbləndirən şeyi dəyişə bilməsəniz də, onu yenidən rahat etməyə çalışın və vəziyyəti yaxşılaşdırmaq üçün qayğı göstərin.
Addım 5. Həmişə onu cəlb etməyə çalışın
Uşaqların müxtəlif ictimai fəaliyyətlərlə məşğul olmaq istədikləri zamanlar olacaq, ancaq bunu etməkdə çətinlik çəkirlər. Bu anlardan xəbərdar olun və onları cəlb etmək üçün təşəbbüs göstərin. İnanın, bu davranış onun üçün çox şey deməkdir!
- Uşağın istəklərini soruşun. Məsələn, digər uşaqlarla gizlənərək oynamaq istəyə bilər. Yaxud ətrafındakı vəziyyətin çox səs -küylü olduğunu və tək oynamaq istədiyini hiss edə bilər. Bu arzuları yerinə yetirin və uşaqları istəmədikləri şeyləri etməyə məcbur etməyin!
- Yazılı ünsiyyət otistik uşaqlar üçün daha yaxşı bir üsul ola bilər. Buna görə də, uşağınızı qələm yoldaşları ilə onlayn dostluq qurmağa və ya məktub mübadiləsi etməyə təşviq etməyə çalışın.
- Duyğu sərhədlərini müəyyənləşdirin. Otistik uşaqlar, özlərini daha az dost hiss edən bir mühitə cəlb etməkdə tərəddüd edə bilərlər. Bunun öhdəsindən gəlmək üçün musiqinin səsini azaltmaq və ya uşaqların mühitdə hərəkət etməsi üçün xüsusi bir künc təmin etmək kimi müxtəlif zəruri düzəlişlər etməkdən çəkinməyin.
Addım 6. Otistik uşaqlarla ünsiyyət qurmağın ən yaxşı üsullarını müəllimlərinə, baxıcılarına və onlarla tez -tez ünsiyyət quran digər insanlara çatdırın
Ətrafınızdakı digər böyüklərin uşağınızın vəziyyətini yaxşı anladığından əmin olun! Yalnız bu şəkildə uşağın uzunmüddətli inkişafına təminat verilə bilər. Aldıqları ünsiyyət təcrübələrinin ardıcıl olmasını təmin etmək üçün uşağın təhsil prosesində də fəal iştirak etdiyinizə əmin olun.
İstəyirsinizsə, onlara bu və digər wikiHow məqalələrini də göstərə bilərsiniz
Metod 3 /3: Otistik Uşaqların Unikallığını Anlamaq
Addım 1. Otistik uşaqların ətraf dünyaya fərqli bir baxışı olduğunu anlayın
Otistik uşağın ətrafındakı dünyaya baxışı, şübhəsiz ki, əksər insanlardan fərqli olacaq. Bir şeyi şərh etməkdə çətinlik çəkdikdə, danışmaqda, dinləməkdə və məlumatı anlamaqda çətinlik çəkirlər. Ancaq bu fərqli perspektivlərin bənzərsiz olduğunu və ətraf dünyaya fayda verə biləcəyini anlayın!
Məsələn, bəzi otistik uşaqlar şifahi məlumatları anlamaqda çətinlik çəkirlər, buna görə də yazmaqla ünsiyyət qurmağa üstünlük verirlər. Gələcəkdə bu yazılarla fikir söyləmək qabiliyyəti onları ətrafındakı insanlar üçün mənalı və faydalı olan romanlar və ya məqalələr yazmağa həvəsləndirə bilər! Nəticədə dünya hər kəs üçün daha əyləncəli və məlumatlarla zəngin bir məkana çevrilə bilər
Addım 2. Maraqsızlığı sizə qarşı şəxsi hücum kimi qəbul etməyin
Unutmayın ki, otistik uşaqlar maraqlandıqları şeylərə çox diqqət yetirirlər. Nəticədə, digər mövzulara sıfır marağı olduğu görünür. Unutmayın ki, vəziyyət sizi bəyənməmək deyil, əksinə onlara aid olmayan mövzulara qarışmamaqdır. Çox ekstremal hallarda bəzi otistik uşaqlar heç bir mövzuya maraq göstərməyəcəklər!
Bədən dilini oxumağa alışın. Bəzi otistik uşaqlar fərqli istiqamətlərə baxmağa, əzalarını daim hərəkət etdirməyə və ya diqqəti yönəldərkən bir söz deməməyə alışmışlar. Başqa sözlə, adi bir insandan fərqli bir şəkildə maraq göstərə bilərlər
Addım 3. Otistik uşaqların adi insandan fərqli sosial həssaslıqlara sahib ola biləcəyini anlayın
Məsələn, otistik bir uşaq davranışının həqiqətən kobud olduğunu, kədərləndiyinizi və ya hətta onunla danışmaq istədiyinizi başa düşə bilməz. Ondan sosial həssaslıq hissinin əskik olduğunu hiss edirsinizsə, bunu aydın şəkildə çatdırın və daha düzgün davranmasına kömək etmək üçün məlumatları istifadə edin.
Addım 4. Otistik uşaqların sosial vəziyyətlərdə necə davranmağı bilməyəcəyini anlayın
Müxtəlif fəaliyyətlərə qatılmaq istəsə belə, sosial bacarıqlarının olmaması onu buna mane ola bilər. Bu səbəbdən, otistik uşaqların ümumiyyətlə ünsiyyət prosesini daha yaxşı başlatması üçün təlim keçmələri lazımdır.
Otistik uşaqlar çox vaxt özlərinə uyğun şəkildə sosiallaşırlar. Buna görə də onları müxtəlif ictimai fəaliyyətlərə daha çox cəlb etməyin daha təsirli yollarını tapmalısınız
Addım 5. Məhdud şifahi qabiliyyətləri ilə səbirli olun
Unutmayın ki, məhdud şifahi bacarıqlara malik olmaq onları öyrənməyə mane olmur. Əslində, otistik uşaqların əksəriyyəti kəskin zəkaya və yeni biliklərə yaxşı uyğunlaşmağa malikdir. Ən əsası, məlumatı başa düşdüyü bir dildə öyrətməyi bacarmalısınız və unudulmaması lazım olan bənzərsiz qabiliyyətlərə sahib olduğunu unutmayın.
- Danışığı gecikən uşaqlar 18 aylıq ikən alternativ və genişləndirici ünsiyyət vasitələrindən əhəmiyyətli faydalar əldə edə bilərlər. Bu media ilə silahlanaraq, daha asan ünsiyyət qurmağı öyrənə bilərlər və daha qısa müddətdə onlara qovuşa bilərlər.
- Bəzi otistik uşaqlar doğru sözləri tapmaqda çətinlik çəkirlər. Səbirli olun və əslində nə demək istədiyini başa düşmək üçün sual verməkdən çəkinməyin.
