Məktəb qəzeti üçün məqalələr yazmaq, xüsusən də öz adınızı yazdırdığınız öz çap məqalənizi gördükdən sonra əyləncəli və həyəcanlı ola bilər. Məqalə yazmaq üçün əvvəlcə maraqlı bir hekayə fikriniz olmalıdır, sonra araşdırma apara, mənbələrdən müsahibə götürə, hekayələr göndərə və yaxşı və düzgün qəzet formatında bir məqaləyə yaza bilərsiniz.
Addım
4 -dən 1 -ci hissə: Qəzet məqalələrinin quruluşunu və qaydalarını anlamaq
Addım 1. İki növ qəzet məqaləsini anlayın
Qəzet məqalələrinin çoxu xəbər və xüsusi məqalələr olmaqla iki növə bölünür. Məktəb qəzetinizin səhifələrində redaksiya və kitab və ya filmlərin nəzərdən keçirilməsi kimi fikir səhifəsi məqalələri də var. Bununla birlikdə, ümumiyyətlə yazılar xəbər məqalələrinə və ya xüsusi məqalələrə yönəldiləcəkdir.
- Xəbər məqalələri cari hadisələrin əsaslarını əhatə edir. Müzakirə 5 əsas sual üzərində olacaq: kim, nə, harada, nə vaxt və niyə.
- Xüsusi məqalələr bir hadisəni xəbər məqalələrindən daha uzun və daha dərindən əhatə edir. Müzakirə müxtəlif nöqteyi -nəzərdən və daha yaradıcı bir formatda yazılan tək bir mövzu üzərində olacaq.
- Hər iki növ məqalə dəqiq araşdırma və hesabat tələb edir. Xüsusi bir məqalə yazsanız, məqalənin quruluşunda daha çox azadlıq əldə edə bilərsiniz. Bunun əksinə olaraq, xəbər məqalələri həmişə ters çevrilmiş bir piramida quruluşuna və ya beş məqalədən ibarət bir quruluşa əsaslanır.
Addım 2. Məqalənin quruluşunu anlayın
Qəzet məqaləsi həmişə ters çevrilmiş bir piramida formatında yazılır, ən vacib məlumatlar birinci abzasda (piramidanın ən böyük hissəsi), ardınca sonuncu bənddə əlavə məlumatlar (piramidanın ən kiçik hissəsi) yazılır. Xəbər məqalələri əsasən 5 hissədən ibarətdir:
- Başlıq və ya başlıq: Bir hadisəyə oxucunun diqqətini çəkmək üçün qısa bir ifadə olan "hed" də deyilir. Başlıq həmişə məqalənin yuxarı hissəsində görünür.
- Xətt: Məqalə müəllifinin adını yazmaq üçün xətt. Bir məqalə yazsanız, adınız məqalənin bayrağında görünəcək.
- Xəbər terrası və ya aparıcı paraqraf ("lede"): Mümkün olan minimum söz sayında kimin, nəyin, nə vaxt, harada və niyə suallara əsaslanaraq xəbər verən ilk abzas. Bu paraqraf məqalənin ilk 1-3 cümləsindəki beş sualın hamısına cavab verə bilməlidir.
- İzah: Məqalənin ikinci -üçüncü abzaslarında oxucunun bilməli olduğu faktlar və detallar olmalıdır. Bu paraqraflar, adətən, başlıqları və başlıqları gördükdən sonra oxucuların düşünə biləcəyi vacib suallara cavab verəcəkdir. Bundan əlavə, şahidlərdən və ya müşahidəçilərdən birbaşa sitatlar da bu hissəyə daxil edilə bilər.
- Əlavə məlumat: Bir məqalənin sonuncu abzası ümumiyyətlə əlavə məlumatları ehtiva edir. Məsələn, məqalənizin mövzusu olan hadisələrə bənzər hadisələr haqqında məlumatlar. Məqalə qəzetdə verilən yerdən kənarda yazılıbsa, redaktorunuz bu paraqrafı silə bilər.
Addım 3. "Göyərtə" və "Lede" mənalarını öyrənin
Bu qısaltmaların hər ikisi qəzet yazmaqda kifayət qədər əhəmiyyətli mövqeyə malikdir. Adətən redaktor mövzu təqdim edildikdən sonra məqalənizin "göyərtəsi" və "lədəsi" haqqında soruşacaq.
- "Göyərtə", məqalənin başlığının altında görünən, ümumiyyətlə bir -iki cümlədən ibarət olan məqalənin məzmununun qısa təsviri və ya təsviridir. Məsələn, lifdən bəhs edən bir məqalənin bir başlığı ola bilər: "Çox lif yeyin!" və bu yazının "göyərtəsi" "Daha çox lif yeməyin on səbəbi" dir.
- Qurğuşun sözündən yaranan "Lede", xəbər məqalələrinin təqdimatı üçün bir jurnalist jarqonudur.
- "Lede" jurnalistikada 5 əsas suala cavab verməyi bacarmalıdır. Nə olub? Kim etdi? Bu harada oldu? Bu nə vaxt oldu? Niyə belə oldu? Bəzi məqalələr, məqaləni tamamlamaq üçün "necə" suallarını da tələb edə bilər, lakin bu suallara ümumiyyətlə 5 əsas suala cavab verməklə cavab vermək olar.
Addım 4. Qəzet məqaləsində istifadə olunan ton və fikirlərə diqqət yetirin
Adətən, xəbər məqalələri obyektiv şəkildə, üçüncü şəxs baxımından yazılır. Fikir və ya redaktə səhifələrindən fərqli olaraq, xəbər məqalələrində "inanıram" və ya "düşünürəm" kimi açıqlamalar verərkən birinci şəxsin "mən" nöqteyi -nəzərindən istifadə edilməməlidir. Bir məqalənin əsas məqsədi oxucuya bir hekayə və ya hadisə ilə əlaqədar müxtəlif faktları çatdırmaqdır. Bütün məqalənizin neytral bir yazı tonu istifadə etdiyinə və hər tərəfdən bütün perspektivləri ehtiva etdiyinə əmin olun.
- Halbuki xəbərlərin çoxunda müəyyən bir baxış var. Yəni, xəbər daha böyük bir məsələnin müəyyən bir aspektinə və ya elementinə diqqət yetirir. Məsələn, atəşböcəkləri ilə bağlı xəbərlər havada pestisidlərin istifadəsi səbəbiylə oduncaq populyasiyalarının təhlükəsi ilə bağlı ola bilər. Bu nöqteyi -nəzərdən istifadə etmək, insanların diqqətini xəbərləri oxumağa cəlb etmək üçün daha aydın, daha diqqətli və bənzərsiz bir hekayə çatdırmaq üçün əla bir yoldur.
- Xüsusi məqalələr "mən" ilk baxışdan istifadə edə bilər. Son zamanlarda fərdi hekayə tərzi internetdə geniş istifadə olunmağa başladı. Şəxsi hekayə tərzi olan bir məqalə, "Mən" sözünü istifadə edərək bir hekayə verən və şəxsi hekayəni ehtiva edən bir məqalədir.
Addım 5. Nümunə məqalələri oxuyun
İndi əsas xəbər məqalələrinin quruluşu və terminologiyası ilə tanış olduğunuz üçün, məqalənin necə daha yaxşı yazılacağını anlamaq üçün bəzi nümunə məqalələri oxumağa başlayın:
- "Pandemik Səviyyə Artdı", donuz qripi ilə bağlı xəbər məqaləsi.
- Harry Potter və Half Blood Prince filmlərinin çıxışı haqqında yaradıcı şəkildə yazılmış "Harry Potter 15 İyul Açılır".
- "Atəşböcəkləri Sayar!", Birinci şəxsin nöqteyi -nəzərindən istifadə edərək yazılmış xüsusi bir məqaləyə nümunə.
- "Harvardda Hamiləyəm?", Bir universitet nəşri olan Harvard Crimson üçün fərdi bir hekayə tərzində yazılmış xüsusi bir məqalə nümunəsi.
Addım 6. Nümunə məqalələrdə beş məqalə bölməsinin hamısının olub -olmamasına diqqət yetirin
Məqalənin sonunda başlıqlar, başlıqlar, başlıqlar, izahlı paraqraflar və əlavə məlumatlar axtarın.
- Məsələn, "Pandemik Səviyyə Artırıldı" məqaləsinin başlığında bir xətt var: Daniel Wetter.
- Bu məqalədə eyni zamanda başlıq ilə başlayan bir başlıq da var: "Donuz qripi epidemiyası Ümumdünya Səhiyyə Təşkilatı (ÜST) tərəfindən elan edilən 11 İyun 6 -cı mərhələdə pandemiyaya çevrildi. H1N1 virusu olaraq bilinən bu qrip geniş yayılmışdır. Şimali Amerika və Avstraliya. Donuz qripi epidemiyası 11 İyunda Ümumdünya Səhiyyə Təşkilatının (ÜST) elan etdiyi 6-cı mərhələ pandemiyasına çevrildi. Rəsmi olaraq H1N1 virusu olaraq bilinən qrip həm Şimali Amerikada, həm də Avstraliyada bütün dünyada yayılır. Pandemiya, geniş bir coğrafi ərazidə yayılmış bir epidemiyadır (xəstəlik yayılması)."
- Xəbər terasından sonra iki həkimdən və ya tibbi mənbələrdən sitat gətirilən uzun bir izahat verilir.
- Məqalə, əlavə məlumat və ya məqalənin bu nöqteyi -nəzərini gücləndirən yekun bir cümlə ilə bitir: "Sağlamlığınızın şüurlu olması və aşılanmağınız sizi həll yolunun bir hissəsi edəcək".
Addım 7. "hed", "dek" və "lede" nümunə məqalələri müəyyənləşdirin
"Hed" və ya başlıq asanlıqla görünməlidir. "Göyərtə" və ya qısa təsvir ümumiyyətlə xəbərin məzmununu izah edən 1-2 cümlədən ibarətdir. Bu bölmə "hed" altında yerləşir.
- Məsələn, "Harry Potter 15 İyulda Açılır" məqaləsindəki "göyərtə", "Harry Potter'ın New Yorkdakı premyerasında Harry Potter'ın son filminin - Sehr və havadakı sirlərin nümayişini xarakterizə edən sehr və sirrdir.."
- Yazıda "Lede" əsas jurnalist suallarına cavab verməyi bacarmalıdır. Harry Potter filmlərinin ilk nümayişi ilə bağlı məqalədə "Lede" ikinci abzasda görünür. "İyulun 9 -da Nyu -Yorkda yeni Harry Potter filminin təqdimat mərasimində qırmızı xalı üzərində dayandım və həvəsli Potter azarkeşlərinin dəmir baryerin arxasında qucaqlaşdığını, ulduzların gəlməsini gözləyirdim. Bəzi idman sortlu papaqlar, Potterin ticarət nişanı yuvarlaq eynəkləri.., və Hogwarts dünyasından olan müxtəlif mistik geyimlər. Bir neçə pərəstişkar pankart qaldırdı. Onlardan biri oxudu: "Harrini sevirsənsə qışqır". Qışqırmaq, şənlənmək və mahnı oxumaq çox idi. "Snape! Snape! Sirius! Snape!" Çox sehrli idi! - 9 iyul Nyu -Yorkdakı Harry Potter filminin ən yeni filminin premyerasında qırmızı xalçanın yanında dayandım. ulduzların gəlməsini gözləyən metal baryerlərin arxasında sıxışan Potter azarkeşlərinin həyəcanla izlədiyini seyr etmək. Bəzi idman növləri ilə fərqlənən şapkalar, yuvarlaq Potter eynəkləri və Hogwarts dünyasından gələn digər mistik geyimlər. Bəziləri işarələr qaldırdı. Biri oxudu: "Honk Harrini sevirsən. " Və orada qışqırıq-qışqırıq, alqış və tərənnüm səsləri vardı: "Snape! Snape, Sirius! Snape!" Sehrli idi!"
- Məqalənin "Lede" si sonra üçüncü abzasa qədər davam edir: "Aktyorlar limuzinlərindən çıxaraq Ziegfeld Teatrının qarşısındakı West 54th Street -ə doğru irəlilədikcə izdiham qışqırıq və alqışlarla doldu. Hətta həyəcanı da görə bilərsiniz. Küncdə fırlanan Potter fanatlarının havası! - Aktyorlar limuzinlərindən çıxıb Ziegfeld Teatrının qarşısındakı Qərb 54 -cü küçəyə çıxanda izdiham fəryad və alqışlarla alovlandı. o!"
- Bu "lede" kimin (məqalənin müəllifi də daxil olmaqla, Harry Potter fanatları), nəyin (Harry Potter filmlərinin çıxışı), harada (Ziegfeld Teatrı, Nyu York şəhəri), nə vaxt (9 iyul) və necə (ilk nümayiş, çünki yeni Harry Potter filmi yeni çıxdı və Harry Potter pərəstişkarları filmə çox həvəslə baxdılar).
Addım 8. Hər bir məqalədə istifadə olunan baxış nöqtəsinə və tonuna diqqət yetirin
Ton və baxış nöqtəsi bir xəbər məqaləsində iki vacib elementdir. Adətən xəbər məqalələri neytral və ya obyektiv bir ton saxlamalıdır. Bununla birlikdə, hər bir məqalə hər tərəfdən bir məsələni müzakirə edərkən müəyyən bir nöqtəyə və ya diqqətə malik olmalıdır.
- Məsələn, Harry Potter haqqında məqalələr Harry Potter pərəstişkarları tərəfindən birinci şəxs olaraq yazılır, buna görə xəbərlər müəyyən bir baxımdan izah ediləcək. Müəllif "Nə möcüzədir!" Kimi müxtəlif açıqlamalar verir. və "Hətta havada gəzən Potter fanatlarının həyəcanını belə görə bilərsiniz!" Bu kimi ifadələr sırf müəllifin öz fikrindən irəli gəlir və xəbərlərin çatdırılmasında müxtəlifliyə və şəxsi perspektivə xidmət edir.
- Digər tərəfdən, donuz qripi ilə bağlı məqalələr üçüncü bir şəxsin nöqteyi -nəzərindən yazılır və "mən" sözünü və ya başqa şəxsi ifadələrdən istifadə etmədən müəllifin varlığını təqdim etmir. Bu məqalə, donuz qripinin yayılması və xəstəliyin yayılmasının qarşısını almaq yolları ilə bağlı yalnız fakt və detalları təqdim edərək, ton və fikir ifadəsində standartdır.
- The Harvard Crimson adlı xüsusi məqalədə, yəni "Harvardda Hamilə?" Adlı məqalədə, müəllifin hamilə ikən Harvardda təhsil aldığı şəxsi təcrübəsi müzakirə olunur. Müəllif məqaləyə bənzərsiz bir baxış yaratmaq üçün bir çox şəxsi qeydlərdən və anlardan istifadə edir. Müəlliflə təqdim olunan məsələlər arasındakı əlaqəni və şəxsi fikirlərin mövcudluğunu göstərə bildiyinə görə bu cür məqalələr müxtəlif nəşrlərdə və məktəb qəzetlərində populyarlaşdı.
4 -dən 2 -ci hissə: Hekayə Fikirləri Gəlir
Addım 1. Bir yazma sorğusundan istifadə edin
Yazı istəyi, bir mövzu haqqında qısa fikirlər yazaraq yazma üsuludur. Jurnalistika tələbələri hekayə fikirlərini inkişaf etdirmək üçün tez -tez bu texnikadan istifadə edirlər. İnkişaf etdirilə bilən ilk fikirlərin nümunələri:
- "O zaman mən …": Həyatınızı dəyişən bir təcrübəni və ya anı xatırlayın. Məsələn, evinizin yaxınlığındakı bir üzgüçülük hovuzunda boğularkən, 2 ay fasiləsiz əriştə yeyərkən və ya tez -tez kobud davranan sevgilinizlə münasibətləriniz sona çatanda. Sonra, bu şəxsi təcrübəni bir hekayə fikrinə necə çevirə biləcəyinizi düşünün. Məsələn, evin yaxınlığındakı bir hovuzun təhlükəsizliyi, hər gün hazır əriştə istehlak etmə ilə əlaqədar sağlamlıq problemləri və ya təhqiramiz əlaqədən çıxmaq üçün lazım olan addımlar.
- "Həyatın bir günü": Gündəlik həyatını bir gün təqib edərək cazibədar bir insanı təsvir edin. Məsələn, məktəbinizdə maraqlı bir işi olan biri, məktəbinizdə ictimai və ya siyasi bir layihə üzərində işləyən bir şagird və ya bənzərsiz bir yanaşma ilə dərs deyən müəllim. Məktəbinizin ulduz idmançıları və ya uğur qazanmaq üçün çətin günlər keçmiş idmançıları haqqında da danışa bilərsiniz.
- "Gündəlik məktəb mövzuları": Gündəlik məktəb qaydalarınızı düşünün və maraqlı və bənzərsiz tapdığınız şeylərə diqqət yetirin. Məsələn, məktəbə gedərkən avtobusda dedi -qodu etmək vərdişi, nahar kimi qəribə görünən makaron pendiri, öyrətmək bacarığı olan və ya olmayan bir müəllim tərəfindən öyrədilir. Məktəbdə qarşılaşdığınız bir problemi və ya daha dərindən araşdırmaq istədiyiniz bir münaqişəni axtarın.
Addım 2. Fərqli nöqteyi -nəzərdən fikirlər yaradın
Sadə bir fikri hekayə fikrinə çevirməyin başqa bir yolu, müxtəlif nöqteyi -nəzərdən fikirlər yaratmaqdır. Amerikada eynicinsli evlilik və ya cinsiyyət kimliyi kimi aktual bir mövzu seçin və bu mövzuda fərqli perspektivlərdən fikirlər toplayın. Yaxud məktəblə bağlı məsələləri də seçə bilərsiniz, məsələn, gələn ilin dərsləri üçün məktəbin büdcəsi.
- Sözü və ya fikri kağızın ortasına yazın.
- Əsas fikirlə əlaqəli digər sözləri və ya terminləri yazın. Yazılmış sözləri qiymətləndirməyi və ya yenidən nəzərdən keçirməyi dayandırmayın. Sözlər zəif səslənirsə, narahat olmayın və fikrin üstündən xətt çəkməyin və ya laqeyd yanaşmayın.
- Kifayət qədər aldığınızı hiss edənə qədər sözlər və ya şərtlər əlavə etməyə davam edin. Yenidən oxuyun və faydalı hesab etdiyiniz və ya müzakirə ediləcək mövzu ilə bağlı sizi bir nöqtəyə gətirə biləcək terminləri qeyd edin və ya işarələyin.
Addım 3. Fikirlərinizi mübahisəli və ya aktual mövzularla əlaqələndirməyin yollarını düşünün
Hazırda hansı mövzuların müzakirə edildiyini görmək üçün digər xəbər mənbələrini oxuyun. Məktəb sənədinizdə əks olunan məsələlərə qayıdın və əvvəlki məqalələrdə müzakirə olunan mövzulara baxın. Əvvəlki məqalələrə cavab verə biləcək bir mövzu varmı? Yoxsa mübahisəli bir mövzu ilə əlaqəli fikirlər varmı?
Məsələn, cinsi kimlik, abort, eynicinsli evlilik və ya polisin qəddarlığı kimi aktual bir mövzu ilə əlaqədar travma aldınız. Ya da dost və ya qohum kimi bu mövzulardan birində maraqlı ola biləcək birini tanıyırsınız. Bu adam məqalənizin əsas mənbəyi ola bilər
Addım 4. Redaktorunuzdan hansı hekayəni yazacağını soruşun
Bəzən, bir qəzetin işçisi olsanız və ya nəşrlərdən birinin redaktoru olaraq müqavilə bağlamısınızsa, sizə xüsusi bir hekayə fikri veriləcək. Qəzetdə mövsümi bir mövzu halına gələcək Milad və ya Halloween temalı bir hekayə kimi mövsümi bir məqalə yazmaq da sizə həvalə edilə bilər.
Əksər redaktorlar, yazmaq istədiyiniz mövzu haqqında və ya hekayə ideyası olan bir tapşırıq verməzdən əvvəl müəyyən bir mövzuya və ya mövzuya xüsusi bir baxışınız varsa soruşacaqlar. Redaktorlarınızla açıq bir dialoq qurun ki, hansı mövzu ilə maraqlandığınızı və sizin üçün hansı hekayə fikirlərinin işləyə biləcəyini bilsinlər
4 -cü hissədən 3 -ü: Araşdırma aparın və hekayələr danışın
Addım 1. Bir hekayə təqdim etməzdən əvvəl araşdırma aparın
Hekayə fikrinizi təyin etdikdən sonra, hekayənizin təqdim olunmağa layiq olduğundan əmin olmaq üçün bir neçə əsas araşdırma aparmalısınız. Əlavə olaraq, əvvəlcədən əmin olmalısınız ki, heç kim sizinki kimi bir hekayə və ya baxımdan bir məqalə yazmayıb.
- Mövzunuzu açar söz olaraq araşdırmaq üçün Google -dan istifadə edin. Məsələn, liseydə sosial ədalət haqqında bir məqalə yazırsınızsa, bölgənizdəki kursların əsas axtarışını aparın.
- Hekayəniz üçün əlaqə saxlaya biləcəyiniz və müsahibə verə biləcəyiniz mənbələrin siyahısını tərtib etmək də yaxşı bir fikirdir.
- Bir hekayə ideyası sizə tapşırılıbsa, artıq bir hekayə təqdim məktubu yazmağa ehtiyac yoxdur. Ancaq bir məqalə yazmadan əvvəl araşdırma aparmalısınız.
Addım 2. Müsahibəni əvvəlcədən təşkil edin
Ediləcək ilk şey potensial müsahiblərlə əlaqə qurmaq və bir müsahibə təyin etməkdir. Telefon və ya e -poçt (e -poçt) vasitəsilə də müsahibələr apara bilərsiniz. Ancaq mümkünsə müsahibələr şəxsən aparılmalıdır. E -poçt vasitəsilə edilən müsahibələr ümumiyyətlə daha sərt görünür, çünki müsahibələr şifahi deyil, yazılı şəkildə aparılır.
- Mənbə sahibi ilə e -poçt və ya telefonla əlaqə saxlayın. Müsahibə yazacağınız məqalənin qısa xülasəsini ("lede") verin və müsahibə üçün uyğun vaxtı təsdiq edin. Müsahibə üçün ən azı 45 dəqiqə vaxt ayırın, xüsusən də əsas məlumat verənlərdirsə. Resurs adamı ilə görüşmək üçün vaxtınız olduğundan əmin olun.
- Standart bir xəbər məqaləsi üçün ən azı bir və ya iki mənbəyə sahib olmalısınız. Etibarlı mənbələr ümumiyyətlə mövzunuzla əlaqədar bir həkim və ya mütəxəssis kimi ixtisasları olan insanlardır. Resurs adamı istər peşəkar, istərsə də şəxsi səviyyədə mövzunuz haqqında möhkəm bir bilgiyə malik olmalı və qeyd olunarkən bütün suallara cavab verməyə hazır olmalıdır.
Addım 3. Suallar hazırlayın
Müsahibə üçün ən azı 10 sualınız olmalıdır və 3 ehtiyat sualı da unutmayın.
- Bəli və ya yox cavablarına deyil, geniş cavablar tələb edən açıq suallara diqqət yetirin. "Nə düşünürsən" ilə başlamaq əvəzinə, suala "Nə düşünürsən" və ya "Bunun necə mümkün olduğu" ilə başla.
- "Bu necə işləyir?" Kimi axmaq suallar verməkdən qorxmayın. və ya "Bu termin və ya ixtisarla nə demək istəyirsiniz?" Müəyyən bir sahə üzrə mütəxəssislərdən müsahibə götürsəniz və ya geniş ictimaiyyət üçün sadələşdirsəniz çox faydalı ola bilər.
- Qısa və sonrakı suallar verin. Müsahibə verənlərin əksəriyyəti müsahiblə sərbəst şəkildə söhbət etməkdənsə, yazılı bir sual planına bağlı olaraq səhv edirlər. "Məktəblərdə sosial ədaləti necə öyrədə bilərsiniz?" Kimi qısa bir əsas sualla başlayın. və ya "İdman fəaliyyətini məktəblə necə balanslaşdırırsınız?" sonra respondentin cavabını yenidən inkişaf etdirin. Müsahibin suallarınızla qarışmaması üçün uzun sualları qısaldın.
- Yüngül sualları daha çətin suallarla birləşdirin. Yaxşı bir müsahibə mövzunuza və baxışınıza ağırlıq verən mənbələrdən sitatlar gətirəcəkdir. Ancaq müsahibə verənə həmişə çətin suallar vermədiyinizə əmin olun, çünki bu, müsahibinizi suallarınıza cavab verməkdən yora bilər. Müsahibə zamanı müsahibin özünü rahat və sakit hiss etməsi üçün yüngül suallarla qarşılaşın.
Addım 4. Müsahibə zamanı rəqəmsal qeyd cihazı və ya qeyd tətbiqindən istifadə edin
Düzgün qiymətlər üçün kiçik bir rəqəmsal yazıcıdan istifadə edin. Düz bir səthə qoyun və danışanın onu açmadan əvvəl bütün söhbətin yazılacağını bildiyinə əmin olun.
- Üz-üzə və ya telefonla müsahibələr yazmaq üçün cib telefonunuza bir qeyd tətbiqini də yükləyə bilərsiniz.
- Müsahibə Skype vasitəsilə aparılırsa, Skype vasitəsi ilə bir səs yazma tətbiqindən də istifadə edə bilərsiniz.
Addım 5. Bir hekayə təqdim məktubu və ya bir məktub yaradın
Redaktor tərəfindən sizə bir hekayə fikri verilmişsə, bu məktubu yazmağa və göndərməyə ehtiyac yoxdur. Digər tərəfdən, məktəbdə qəzetin redaktoruna yeni bir fikir təklif edirsinizsə, təqdimat məktubu yazmalısınız. Məktubun qısa, qısa və aydın olduğundan əmin olun. Aşağıdakı formatı izləyin:
- Məktubu adı və ya adı ilə qəzetin redaktoruna ünvanlayın. Misal: "Hörmətli Salnamənin baş redaktoru" və ya "Hörmətli xanım Jenna Smith".
- Cəlbedici bir açılış cümləsi yaradın. Redaktora möhtəşəm bir hekayəniz olduğunu söyləmədiyinizə əmin olun, yoxsa yazar onları razı salacaq. Mövzunuzun əsas cazibəsi olan şeyləri, o cümlədən istifadə ediləcək nöqteyi -nəzərləri çatdıraraq başlayın. Misal: "Ümumdünya Səhiyyə Təşkilatı (ÜST) bu yaxınlarda donuz qripinin artıq 6 -cı mərhələ pandemiyasına çevrildiyini bildirdi. Lakin bu günə qədər sinifdə donuz qripi virusunun yayılmasının qarşısını almaq üçün heç bir məlum yol yoxdur".
- Məzmun: Məqalənizi daha ətraflı təsvir edin. Müəyyən bir mənbə ilə müsahibə etməyi planlaşdırırsınızsa, redaktorun başa düşdüyünə əmin olun. Təklif olunan mövzu ilə şəxsi əlaqəniz və ya təcrübəniz varsa, bunu məktubun əsas hissəsinə daxil edin. Məsələn: "Ruzvelt Liseyində oxuyan bir tələbə olaraq, düşünürəm ki, şagirdlər üçün donuz qripi haqqında və onun yayılmasının qarşısını necə almağın vacib olduğunu düşünürəm. Məqaləmdə donuz qripinin təhlükələrini və iki yoluxmadan qorunma üsullarını müzakirə edəcəyəm. Tibb mütəxəssisləri qaynaq adamları olaraq. Bu xəstəliyin yayılmasının qarşısını almaq üçün şagirdlərin hər gün sadə vərdişləri necə tətbiq edə biləcəklərini görməyi planlaşdırıram."
- Bağlama: Məktubu redaktora mövzu ilə bağlı ilkin araşdırma apardığınızı və oxşar məqalələr yazmaq təcrübənizin olduğunu söyləyərək sonlandırın. Misal: "İlkin araşdırmama əsasən, donuz qripi hələ də geniş ictimaiyyətə və ya məktəb şagirdlərinə məlum olmayan təhlükəli bir xəstəlikdir." Digər nəşrlərdə yazdığınız parçalara və ya nümunələrinizə bağlantılar verin. Bundan sonra məktubu "Hörmətlə" və ya "Diqqətinizə görə təşəkkür edirik" sözləri ilə bağlayın.
Addım 6. Redaktordan cavablar və söz sayı məhdudiyyətləri alın
Hekayə təqdim məktubunuzu göndərdikdən sonra redaktorunuza nəzərdən keçirmək üçün vaxt verin. Sonra, hekayəniz üçün mənbələr və ya baxışlar üçün hər hansı bir təklifi olub olmadığını soruşun. Məqalələr yaratmaq üçün sizə söz məhdudiyyəti də verilə bilər. Xəbər məqalələrinin çoxu 400-500 söz olan az sayda sözlə məhdudlaşır.
4 -dən 4 -cü hissə: Məqalə yazmaq
Addım 1. Özünəməxsus və ağır bir xəbər terası yaradın
Oxucunun diqqətini çəkən və bütün məqaləni oxumağa davam etmək üçün maraqlarını cəlb edən bir cümlə ilə başladığınızdan əmin olun. Ən vacib məlumatlarla başlayın.
- Misal: "Donuz qripi epidemiyası, 11 İyunda Dünya Səhiyyə Təşkilatının (ÜST) elan etdiyi 6 -cı mərhələ pandemiyasına çevrildi" və ya "Mən quidditch oyununda bir ovçu kimiyəm, amma axtardığım qızıl zənci deyiləm … Ən son Harry Potter filmi Harry Potter və Yarım Qan Şahzadəsində oynadığı inanılmaz bir aktyor axtarıram - quidditch oyununda axtaran kimiyəm, amma qızıl qılınc axtarmırdım … axtarırdım ən son Harry Potter filmi Harry Potter və Half Blood Prince -də rol alan qızıl aktyorlar üçün.”
- Birinci xəbər terrası xəbərləri daha faktiki, obyektiv və aydın şəkildə çatdırır. Bu xəbər diqqətə ehtiyacı olan bir tibbi problem olduğunu bildirir.
- İkinci xəbər terası, xəbəri daha çox şəxsən çatdırır və birinci şəxsin nöqteyi -nəzərindən istifadə edir. Bu hekayə, oxucunun qəlbini tutmaq üçün uydurma Harry Potter dünyasından və bənzərsiz dildən istifadə edərək oxucunun diqqətini cəlb edir.
Addım 2. Çox möhtəşəm bir dildən və ya çox təsadüfi bir tondan çəkinin
Məqalələrinizdə çoxlu zərf və ya sifət istifadə etməyin. İstifadə olunan dilin bərk fellər və isimlərlə sadə və aydın olduğundan əmin olun. Hekayədə vacib rol oynamayan sözləri daxil etməyin.
- Aydın bir dil istifadə etmək, oxucunuzun məqalənizdə təqdim olunan məlumatlara inamını artıracaq, xüsusən də mürəkkəb bir tibbi mövzunu müzakirə edirsinizsə. Bu yolla, digər məqalələriniz üçün sadiq oxucular əldə edə bilərsiniz.
- Bir cümlədə 25 sözdən çox olmamalıdır. Akademik və ya texniki jargondan daha çox aydın dilə diqqət yetirdiyinizə əmin olun.
Addım 3. Oxucularınız üçün məqalələr yazın
Hədəf auditoriyanızın kim olduğunu bilin. Ümumi ictimaiyyət üçündürsə, oxucunun mövzunuzu dərindən anlamadığını düşünməlisiniz. Təsəvvür edin ki, müəyyən bir mövzunu və ya mövzunu heç eşitməmiş birinə izah edirdiniz. Ancaq hər kəsin tanıdığı aktual mövzulardan, məsələn, son siyasi qalmaqaldan və ya cümə günü bir futbol matçında qazandığınız qələbələrdən yazsanız, mövzunun artıq çoxlarına məlum olduğunu zənn edə bilərsiniz. Buna görə də məqalələr oxucuları üçün yeni və aktual məlumatlar təqdim etməlidir.
- Qəzetin xüsusi bir bölümü üçün, məsələn, incəsənət və mədəniyyət bölməsi üçün bir məqalə yazırsınızsa, oxucunun bəzi məşhur sənətçilər və ya müasir mədəni tendensiyalarla tanış olduğunu güman edə bilərsiniz.
- Harry Potter kimi oxucuların çoxuna tanış olan bir mövzu haqqında da yaza bilərsiniz. Bu vəziyyətdə, Harry Potter filmləri haqqında məqalələr kimi mövzu ilə bağlı ehtiraslı oxucuların yaxşı tanıdığı terminlərdən və ya ifadələrdən istifadə edə bilərsiniz.
Addım 4. Aktiv cümlələrdən istifadə edin
Möhkəm fellər məqalələrinizi parlaq və maraqlı edəcək. "O dayanır", "gəzir", "qaçır", "komanda yoldaşlarını tapır" və ya "məşqçisi ilə danışır" kimi aktiv fellərdən istifadə etməyə diqqət yetirin. Digər tərəfdən, passiv fellər oxucuya darıxdırıcı təsir bağışlaya bilər.
Əksər hallarda redaktorlar, məqalənin oxunduğu vaxta yaxın olduğu təəssüratını vermək üçün keçmiş zaman əvəzinə indiki zamanla cümlələr istifadə etməyi məsləhət görürlər. Ancaq redaktorunuz başqa cür deyirsə, keçmiş vaxtı istifadə edə bilərsiniz
Addım 5. Hekayənizi sitatlarla gücləndirin
Məqalədə məlumatların verilməsi faktiki olmalıdır. Bütün subyektiv fikirlər və ya təsvirlər mənbənin adı ilə müşayiət olunmalıdır. Məqaləniz ən azı iki mənbədən sitatlarla dəstəklənməlidir. Məsələn, oxucularınıza donuz qripinə qarşı diqqətli olmalarını söyləmək əvəzinə, açıqlamaları daha dəqiq və etibarlı etmək üçün mütəxəssislərin sitatlarından istifadə edin.
- Misal: "" Narahat olmağın vaxtı gəldi "deyir Dr. Toxunma. Vurğuladı ki, bu problem artıq göz ardı edilə bilməz, amma hələ də asan addımlarla qarşısı alına bilər. Dr. Trochet və Dr. NBC Sacramento stansiyası KCRA -nın Tibbi Müxbiri Tom Hopkins, bu yaxınlarda Scholastic Kids Press Corps -a donuz qripi haqqında danışdı. Xəstəliyin yayılmasının qarşısını almaq yollarını da müzakirə etdilər."
- Sitatları yükləyərkən "dedi" və ya "mənə söylə" istifadə edin və yalnız soyadını və ya mənbənin adını və adını istifadə edin.
Addım 6. Məqalə quruluşundakı beş bölməni izləyin
Məqalənizin beş məqalə bölməsinə uyğun olduğundan əmin olun:
- Başlıq və ya "hed".
- xətt.
- Teras xəbərləri və ya "lede". Bu bölmə, qısaca kimin, nəyin, nə vaxt, harada və niyə əsas suallarını cavablandırmağı bacarmalıdır.
- Mənbələrdən birbaşa sitatlar daxil olmaqla izahlı paraqraflar.
- Əlavə məlumat, əlavə olaraq kiçik əlavə məlumat verən son bənd.
Addım 7. Aşağıdakı məqalə formatını nəzərdən keçirin və düzəldin
Orfoqrafiya və ya qrammatik səhvləri yoxlayın. Məqalənizin ağır bir "lede" olduğuna və məqalə quruluşunun beş hissəsini izlədiyinə əmin olun.
- Nəşriniz tərəfindən tövsiyə olunan yazı formatına uyğun olaraq məqalələr də tərtib etməlisiniz. Nəşriniz bir onlayn nəşrdirsə, redaktordan mətnə bir keçid əlavə etmək kimi xüsusi bir formatın olub olmadığını soruşun.
- Məktəb qəzetinizdə ayrıca nəşr olunan məqalələrdəki müəyyən ifadələr və ya terminlərlə əlaqədar qaydaları olan bir stil bələdçisi də ola bilər. Redaktorunuzdan bu qaydalar haqqında soruşun və məqaləyə uyğun olaraq onları uyğunlaşdırın.
