Tənqidi yazı, kitab, film, məqalə və ya rəsm kimi bir əsər haqqında analitik yazıdır. Tənqidi bir esse hazırlamağın məqsədi, işin bir tərəfinə və ya işin vəziyyətinə daha geniş bir kontekstdə bir baxış və ya şərh verməkdir. Məsələn, bir kitabın tənqidi təhlili, bu nüansların bir bütün olaraq kitabın mənasına necə təsir etdiyini müəyyən etmək üçün içindəki yazının nüanslarına diqqət yetirə bilər. Alternativ olaraq, bir filmin tənqidi təhlili, filmdə dəfələrlə görünən bir simvolun əhəmiyyətinə fokuslana bilər. Tənqidi bir yazı, bir əsər haqqında arqumentli bir tezisi və bu təfsiri dəstəkləmək üçün çoxlu yazılı sübut mənbələrini ehtiva etməlidir. Burada tənqidi bir məqalənin necə yazılacağı.
Addım
4 -dən 1 -ci hissə: Tənqidi Yazılara Hazırlıq
Addım 1. Tapşırığı başa düşdüyünüzdən əmin olun
Sizə yazı yazmaq tapşırılan kimi təlimatları oxuyun və başa düşmədiyiniz bir şeyin altını çəkin. Müəlliminizdən aydın olmadığını düşündüyünüz təlimatları aydınlaşdırmasını istəyin.
Addım 2. Tənqidi olaraq nəzərdən keçirəcəyiniz əsəri oxuyun
Tənqidi bir yazı bir kitabı, məqaləni, filmi, rəsmini və ya digər mətni qiymətləndirməyi tələb edir. Əsəri tənqidi təhlil etmək üçün onun məzmunu ilə tanış olmalısınız.
Əsəri dəfələrlə oxuyaraq içəridən və xaricdən tanış olun. Bir film və ya sənət əsəri kimi bir vizual əsər haqqında yazmağınız istənirsə, filmi bir neçə dəfə seyr edin və ya fərqli açılardan və məsafələrdən rəsmə baxın
Addım 3. İşin detallarını qeyd edin
Bu, vacib məqamları xatırlamağa və bir əsər haqqında tənqidi düşünməyə təşviq edəcək. Müşahidə edərkən əsas sualları həmişə yadınızda saxlayın və qeydləriniz vasitəsilə onlara cavab verməyə çalışın.
- Əsər nəyi vurğulayır?
- Əsas fikir nədir?
- Əsərin maraqlı tərəfi nədir?
- İşin məqsədi nədir?
-
İş məqsədlərinə çatdı? Yoxdursa, buna səbəb nədir? Uğurlu olarsa, necə? Çəkinin: işi tam olaraq bildikdən sonra ümumiləşdirin.
Edin: inşa yazmaqda sizə rəhbərlik edə biləcək fikirlərinizi yazın, məsələn: _ demək istədi? Bu _ ilə əlaqəlidirmi?
Addım 4. Nümunələri və problemləri müəyyən etmək üçün qeydlərinizi nəzərdən keçirin
Oxumağı və qeyd etməyi bitirdikdən sonra əsərdə ortaya çıxan müəyyən nümunələri və hansı məsələlərin sizin üçün önə çıxdığını müəyyən etmək üçün qeydlərinizi oxuyun. Tapdığınız problemlərdən birinin həllini tapmağa çalışın. Məsələn, Frankenşteynin canavarlarının tez -tez Doktor Frankenşteyndən daha simpatik olduğunu görə bilərsiniz. Bunun arxasında duran səbəblər haqqında hipotez qurun.
-
Bir problemə həll yolunuz, yazıya diqqəti inkişaf etdirməyinizə kömək etməlidir. Ancaq unutmayın ki, bu anda işinizlə bağlı möhkəm bir mübahisə etmək məcburiyyətində deyilsiniz. Əsər haqqında düşünməyə davam edərkən, tənqidi təhlil yazınız üçün bir fokusa və teziyə yaxınlaşacaqsınız. Qaçın: müəllifin fikrini oxumaq: Mary Shelley Frankenstein canavarını daha simpatik etmək istəyir, çünki…
Bunu edin: öz şərhinizə görə ifadələr işlədin: Frankenşteynin canavarları yaradıcılarından daha simpatikdirlər, ona görə də oxucu ikisi arasındakı canavarın kim olduğunu düşünəcəkdir.
4 -cü hissənin 2 -si: Araşdırma aparın
Addım 1. Lazım gələrsə, uyğun ikinci dərəcəli mənbələr tapın
Tənqidi bir məqalədə mənbələrə istinad etmək sizə tapşırılıbsa, o zaman bir az araşdırma aparmalısınız. Tapşırıq təlimatlarını oxuyun və ya təlimatçıdan tapşırıqda hansı növ mənbələrdən istifadə edilə biləcəyini soruşun.
- Kitablar, elmi məqalələr, jurnal məqalələri, qəzetlər və etibarlı saytlar istifadə edə biləcəyiniz bəzi mənbələrdir.
- Ümumi internet axtarışları yerinə kitabxana verilənlər bazalarından istifadə edin. Universitet kitabxanaları tez -tez birdən çox verilənlər bazasına abunə olurlar. Bu verilənlər bazası, normal bir axtarış motorundan istifadə edərək tapa bilməyəcəyiniz məqalələrə və digər mənbələrə pulsuz giriş təmin edir.
Addım 2. İstifadə edəcəyiniz mənbələrin etibarlılığını qiymətləndirin
Akademik yazıda yalnız etibarlı mənbələrdən istifadə etmək vacibdir. Etibarsız bir mənbədən istifadə etsəniz, bir yazıçı kimi etibarınız pozulacaq. Kitabxana məlumat bazalarından istifadə bir çox etibarlı mənbələr tapmağa kömək edəcək. Mənbənizin etibarlılıq səviyyəsini müəyyən etmək üçün düşünməli olduğunuz bəzi şeylər:
- Müəllif və etibarnamələr. Müəllifin adı və etimadnaməsini özündə ehtiva edən mənbələri seçin ki, müəllif bu mövzuda mütəxəssis kimi nəyə layiqdir. Məsələn, yoluxucu xəstəliklə bağlı bir məqalə müəllif həkim olsa daha inandırıcı olacaq. Bir mənbədə müəllifin adı yoxdursa və ya müəllifin etimadnaməsi yoxdursa, mənbəyə etibar edilməyə bilər.
- Sitat Mənbə müəllifinin mövzunu kifayət qədər araşdırdığını yoxlayın. Biblioqrafiyanı yoxlayın. Biblioqrafiya çox azdırsa və ya heç yoxdursa, mənbə çox etibarlı ola bilməz.
-
qeyri-obyektiv. Müəllifin mövzunun obyektiv və ağlabatan bir müzakirəsi olduğunu yoxlayın. Mübahisənin bir tərəfinin qərəzli olub olmadığını öyrənin. Yanlışlıq varsa, mənbə çox yaxşı olmaya bilər. (Ancaq qeyd etmək lazımdır ki, ədəbi tənqid çox vaxt müəyyən bir əsərə qarşı güclü bir qərəz yaradır; ədəbiyyat sahəsində güclü bir subyektivlik olduğu üçün bu ümumiyyətlə qərəzli hesab edilmir.) Qaçının: bir fikri dəstəklədiyinə görə müəllifin fikrini rədd etmək. baxımdan.
Bunu edin: arqumentlərini tənqidi şəkildə nəzərdən keçirin və faktlara əsaslanan iddialardan istifadə edin.
- Nəşr tarixi. Bir mənbənin mövzu ilə bağlı ən son məlumatlara sahib olub olmadığını yoxlayın. Nəşr tarixini bilmək xüsusilə elm sahəsi üçün çox vacibdir, çünki ən son texnologiya və texnika əvvəlki tapıntıları alakasız edəcək.
- Mənbədə verilən məlumatlar. Hələ də bir mənbənin etibarlılığına şübhə edirsinizsə, içindəki bəzi məlumatları etibarlı mənbədəki məlumatlarla yoxlayın. Müəllifin verdiyi məlumatlar digər etibarlı mənbələrə ziddirsə, yazıda müəllifin əsərindən istifadə etməmək daha yaxşıdır.
Addım 3. Araşdırmalarınızı oxuyun
Bütün mənbələri topladıqdan sonra onları oxumalısınız. Əsas mənbələri oxuduğunuz zaman istifadə etdiyiniz oxu strategiyalarından istifadə edin. Mənbələri bir neçə dəfə oxuyun və onları anladığınızdan əmin olun.
Addım 4. Oxuduqca qeyd edin
Onları asanlıqla görə biləcəyiniz üçün əhəmiyyətli cümlələrin altını çəkin. Oxuduğunuz zaman, bir notebooka yazaraq mənbədən əhəmiyyətli məlumatları götürün.
-
Bir mənbəyə istinad edərkən, tırnak işarələrindən istifadə edərək və müəllifin adı, məqalənin və ya kitabın adı və səhifə nömrələri kimi mənbə haqqında məlumat daxil etməklə açıq şəkildə göstərin. Çəkinin: Cümlənin önəmli və ya mənalı göründüyü üçün altını çəkin.
Bunu edin: arqumentlərinizi dəstəkləyən və ya təkzib edən cümlələrin altını çəkin.
4 -dən 3 -cü hissə: bir esse yazmaq
Addım 1. Müvəqqəti tezis hazırlayın
Əsas mənbə haqqında bir fikir hazırladıqdan və oxuduqdan sonra tezis ifadəsi yazmağa hazır olacaqsınız. Effektiv bir tezis ifadəsi, bir yazının əsas mövzusunu təsvir edəcək və mübahisə etmək üçün bir iddia təmin edəcək. Tezis ifadəsi üçün bir neçə cümləni də istifadə edə bilərsiniz, birinci cümlə ilə ümumi fikir vermək, ikinci cümləni isə daha konkretləşdirmək üçün aydınlaşdırmaq üçün.
- Tezinizin kifayət qədər ətraflı verdiyinə əmin olun. Bir şeyin yaxşı və ya təsirli olduğunu söyləməkdən çəkinin. Xüsusilə, nəyin yaxşı və ya təsirli olduğunu izah edin.
- Müəlliminiz başqa yerə qoymağınızı əmr etmədiyi təqdirdə tezis ifadənizi birinci abzasın sonuna qoyun. Birinci abzasın sonu bir akademik yazıda tezis bəyanatı üçün adi yerdir.
-
Məsələn, burada Mad Max: Fury Road filminin effektivliyi və məqsədi ilə bağlı bir neçə cümləlik tezis ifadəsi var: “Çoxsaylı aksiya filmləri eyni ənənəvi nümunəni izləyir: böyük bir insan öz instinktlərini izləyir və başqalarına əmr verir, və ya onun ardınca getməli, ya da ölməlidirlər. Mad Max: Fury Road təsirli bir filmdir, çünki süjet bu modelə heç uyğun gəlmir. Əksinə, əksəriyyəti qadın olan bir çox baş qəhrəmanın iştirak etdiyi və Hollivudun yaz filmlərinin patriarxal standartlarını təsirli şəkildə əks etdirən bir hərəkət hekayəsidir. Qaçmaq: açıq faktları (Mad Max rejissoru George Miller) və ya subyektiv fikirləri (Mad Max 2015 -ci ilin ən yaxşı filmi idi) sadalamaqdan çəkinin.
Bunu edin: sübutlarla dəstəkləyə biləcəyiniz bir arqument verin.
Addım 2. Tədqiqat qeydlərinizə əsaslanaraq kobud bir kontur hazırlayın
Qaralamaya başlamazdan əvvəl bir kontur yazaraq məlumatı daha səmərəli şəkildə təşkil edə biləcəksiniz. Təsviri mümkün qədər ətraflı və ya ümumi edə bilərsiniz. Ancaq unutmayın ki, konturunuza nə qədər çox təfərrüat daxil etsəniz, oçerkinizə o qədər çox material əlavə etməyə hazır olacaqsınız.
Roma rəqəmləri, ərəb və hərflərdən istifadə edən rəsmi bir kontur quruluşundan istifadə etmək istəyə bilərsiniz. Yoxsa bir -birinə necə uyğunlaşacağını tam başa düşməzdən əvvəl bütün fikirlərinizi toplamağa imkan verən bir zehin xəritəsi kimi qeyri -rəsmi bir çərçivə istifadə etmək istəyə bilərsiniz
Addım 3. Əsəri oxucunu birbaşa mövzuya gətirən aktiv bir cümlə ilə başlayın
Yazının giriş bölməsi mövzunu başdan-başa müzakirə etməyə başlamalıdır. Girişdə nələrin daxil ediləcəyini təyin etmək üçün yazınızda nələri müzakirə edəcəyinizi bir daha düşünün. Unutmayın ki, giriş tənqidi yazının əsas ideyasını müəyyənləşdirməli və bütövlükdə yazının önizləməsi kimi çıxış etməlidir. Qaçının: "Müasir cəmiyyətdə …" kimi bir klişe ilə başlamaq; "Tarix boyu…"; və ya "lüğət müəyyən edir …".
Bunu edin: oxucunun diqqətini çəkə biləcək maraqlı bir fakt, bir lətifə və ya digər məzmunla açın.
Bir esse açmaq üçün istifadə edə biləcəyiniz başqa bir yaxşı üsul, böyük düşüncənizi əlaqələndirən, oçerkin cavablandıracağı sual vermək və ya maraqlı bir statistik məlumat verməkdir
Addım 4. Oxucunu yönləndirmək üçün arxa plan məlumatı verin
Kifayət qədər arxa plana və ya kontekstə malik olmaq oxucunun yazınızı başa düşməsinə kömək edəcək. Bütün yazını başa düşmək və birinci paraqrafda bunlar haqqında məlumat vermək üçün oxucunun bilməli olduğu şeyləri düşünün. Bu məlumatlar nəzərdən keçirdiyiniz işin növündən asılı olaraq dəyişəcək. Qaçın: süjetin esse ilə əlaqəsi olmayan hissələrini ümumiləşdirmək.
Bunu edin: girişinizi hədəf auditoriyanıza uyğun olaraq təşkil edin. Nümunə: bir qrup ədəbiyyat professoru bir işçi qədər məlumata ehtiyac duymayacaq.
- Bir kitab haqqında yazırsınızsa, kitabın adını, müəllifin adını və süjetin qısa xülasəsini daxil edin.
- Bir film haqqında yazırsınızsa, qısa bir konsepsiya verin.
- Bir rəsm və ya başqa bir şəkil haqqında yazırsınızsa, oxucu üçün qısa bir təsvir verin.
- Unutmayın ki, birinci abzasda təqdim olunan məlumat tezis ifadəsinə səbəb olmalıdır. Mövzunun məzmununu başa düşmək üçün oxucunun bilməli olduğu hər şeyi izah edin, sonra mövzunun özünə çatana qədər məzmunu kəskinləşdirin.
Addım 5. İşin xüsusi komponentlərini müzakirə etmək üçün bədən paraqrafından istifadə edin
Bir işin müxtəlif aspektlərini bir paraqrafda müzakirə etmək əvəzinə, hər bir bəndin işin tək bir aspektinə diqqət yetirdiyinə əmin olun. Hər bir aspekt üçün etdiyiniz müzakirə tezisin sübuta yetirilməsinə kömək etməli idi. Hər bir bədən paraqrafı üçün yazın:
- Paraqrafın əvvəlində bir iddia.
- Əsas mənbələrdən ən azı bir nümunə ilə iddiaları dəstəkləyən maddələr.
- İkincili mənbələrdən ən azı bir nümunə ilə iddiaları dəstəkləyin.
Addım 6. Esse üçün bir nəticə hazırlayın
Nəticə nəzərdən keçirdiyiniz əsər haqqında oxuculara göstərmək istədiyinizi vurğulamalıdır. Nəticənizi yazmazdan əvvəl, yazıda yazdığınız hər şeyi yenidən qiymətləndirmək üçün bir az vaxt ayırın və onu bitirmək üçün ən yaxşı yolu müəyyənləşdirməyə çalışın. Akademik bir yazını və onlar üçün işləyən formatları bitirməyin bir neçə yaxşı yolu var. Nümunə olaraq:
- Baxdığınız işlə bağlı əsas fikirləri ümumiləşdirin və nəzərdən keçirin.
- Müzakirə etdiyiniz mövzunun oxucuya necə təsir etdiyini izah edin.
- Yazdığınız dar mövzunun daha geniş bir mövzuya və ya müşahidəyə necə tətbiq oluna biləcəyini izah edin.
- Oxucunu hərəkətə keçməyə və ya mövzunu daha dərindən araşdırmağa dəvət edin.
-
Yazılarınızdan yaranan yeni sualları təsvir edin. Çəkinin: məqalədə söylədiklərinizi təkrarlayın
Bunu edin: yazılan ilk nöqtələrə qayıdın və hamısını vahid bir arqumentə bağlayın.
4 -cü hissənin 4 -ü: Əsərin yenidən nəzərdən keçirilməsi
Addım 1. Qaralamaya yenidən baxmazdan əvvəl bir neçə gün gözləyin
Bir neçə gün gözləyərək beyninizə istirahət üçün vaxt verəcəksiniz. Qaralamanı yenidən oxuduqca daha yaxşı bir perspektivə sahib olacaqsınız.
Təqdim edilməzdən əvvəl onları nəzərdən keçirmək üçün bir neçə gün və ya həftəyə sahib olmaq üçün son tarixdən xeyli əvvəl yazı yazmağa başlamaq vacibdir. Əlavə vaxtınız yoxdursa, səhv etməyə daha çox meylli olacaqsınız və bu səbəbdən qiymətləriniz zəif olacaq
Addım 2. Çaşdırıcı arqumentləri aydınlaşdırmaq üçün əsaslı düzəlişlər üçün kifayət qədər vaxt verin
Yenidən nəzərdən keçirərkən oxucuların yazınızı başa düşməsini təmin etmək üçün yazınızın aspektlərini yenidən düşünün. Bu aspektlərə daxildir:
- Əsas fikriniz nədir? Mövzunu necə aydınlaşdıra bilərsiniz?
- Hədəf oxucularınız kimlərdir? Onların ehtiyac və gözləntilərini nəzərə almısınızmı?
- Məqsədiniz nədir? Əsərinizlə bu məqsədə çatmısınızmı?
- Dəlilləriniz nə dərəcədə təsirlidir? Necə gücləndirə bilərsən?
- Əsərin hər bir hissəsi tezislə əlaqəlidirmi? Əlaqəni necə aydınlaşdırmaq olar?
- Dilinizi və ya cümlə quruluşunuzu başa düşmək asandırmı? Bunu necə izah edə bilərsən?
- Qrammatik və ya orfoqrafik səhvlər varmı? Bunu necə düzəldə bilərsiniz?
- Sizinlə razılaşmayan biri yazınız haqqında nə deyərdi? Əsərinizdəki müxalif mübahisələri necə aşa bilərsiniz?
Addım 3. Yekun layihənin çap olunmuş versiyasını yoxlayaraq inşa tamamlayın
Bütün yazım, yazı və qrammatik səhvləri müəyyən etdiyinizə əmin olmaq üçün yazınızı ucadan oxuyun. Qalan bütün səhvləri müəyyən etdikdən və düzəltdikdən sonra yazınızı yenidən çap edin və göndərin.
Kompozisiyanı bir onlayn sistem və ya elektron poçt vasitəsi ilə təqdim etməlisinizsə, müəlliminizdən/təlimçinizdən istədiyiniz sənəd növü haqqında soruşun. Yazıda mətn formatınız varsa, formatlamanı saxlamaq üçün yazınızı PDF olaraq qeyd edin
İpuçları
- Dostlarınızdan, ailə üzvlərinizdən və ya həmkarlarınızdan yazınızı nəzərdən keçirməyi və konstruktiv şərhlər vermələrini xahiş edin. Yazıçıların yazılarının son formasına gəlməzdən əvvəl bir çox qaralamaların olması normaldır.
- Kobud bir giriş yazmaq, yazının qalan hissəsini bitirmək və sonunda yenidən nəzərdən keçirmək daha asandır. Necə bir giriş edə biləcəyiniz barədə qarışıqsınızsa, əvvəlcə kobud bir paraqraf yazın.
- Yazarkən mövzunu kəskinləşdirin. Bir çox tələbə çox geniş mövzuları seçərkən səhv edirlər, çünki çox şey deyə biləcəklərini gözləyirlər. Bununla birlikdə, kəskin bir mövzuda çox şey yazmaq daha asan olacaq. Məsələn, müharibənin etik olub -olmadığını soruşan bir esse yazmaq demək olar ki, mümkün olmazdı. Digər tərəfdən, müəyyən bir müharibəyə qatılmağın əsaslandırılmasına dair bir esse yazmaq daha asandır.
- Öz üslubunuzda yazın. Çox akademik və tez -tez istifadə etmədiyiniz sözlərdən daha çox bildiyiniz sözləri istifadə edin.
- Mümkün qədər erkən başlayın. Bütün gecəni bir marafon seansı yerinə bir neçə gecə ərzində esse yazsanız daha yaxşı yazı yazacaqsınız və daha az stress keçirəcəksiniz.
- Öz prosesinizlə işləyin. Məsələn: bəzi yazıçıların bir kontura ehtiyacı var, digərləri isə formal bir konturun əslində yazmaq qabiliyyətinə mane olduğunu düşünür. Sizin üçün işləyən metodu müəyyənləşdirin.
- Mətninizi qurmaqda çətinlik çəkirsinizsə, hər abzasın mövzu cümlələrinə əsaslanaraq yeni bir kontur yaradın. Mövzu cümlələri arasındakı əlaqəni izah edən bir cümlə qurun. Əlaqələri tez bir şəkildə izah edə bilmirsinizsə, bu, paraqraflarınızın yaxşı təşkil edilmədiyini və onları yenidən düzəltməyiniz lazım olduğunu bildirir.
- On və ya onlarla kitabı dərindən oxumaq üçün kifayət qədər vaxtınız olmayacağını anlayın. Ən uyğun fəsilləri tapmaq üçün məzmun cədvəlindən və kitab indeksindən istifadə edin.
Xəbərdarlıq
- Son anda yazılan esselərdə qrammatika və məntiqlə bağlı problemlər olur. Təlimatçınızın yüzlərlə, hətta minlərlə tələbə referatı oxuduğunu unutmayın və buna görə də son tarixə qədər yazılmış yazıları tapmaq asan olacaq.
- Sitat, statistika və nəzəri anlayışlar daxil olmaqla, etdiyiniz araşdırmadan əldə etdiyiniz bütün məlumatları mümkün qədər dəqiq daxil etdiyinizə əmin olun. Şübhə edirsinizsə, daha çox sitat gətirin, çünki məqalənizdə istifadə etdiyiniz məlumatın mənbəyini daxil etməsəniz, plagiatla günahlandırılacaqsınız.
