Yavaş öyrənən uşaqlar, təhsil səviyyəsindən və həmyaşıdlarından bir qədər yavaş olan öyrənmə sürətinə malik uşaqlardır. Yavaş öyrənənlərin həmişə öyrənmə qüsurları olmur və sinifdən kənarda normal uşaqlar kimi yaşaya bilərlər. Ancaq öyrənmək onun üçün bir problemdir. Yavaş öyrənənlərə kömək etmək, vacib mövzuları öyrənməkdə dəyişiklik etmək, həm sinif daxilində, həm də xaricində şagirdlərdən dəstək istəmək və ən əsası səbrlə öyrətmək və uğurlarını tərifləməkdən çəkinməməklə onu təşviq etmək.
Addım
Metod 1 /3: Sinifdə Yavaş Şagirdlərə Tədris
Addım 1. Hər dərs nöqtəsini həmişəkindən daha tez -tez təkrarlayın
Yavaş öyrənənlər başa düşmək üçün verilən məlumatları adi şagirdlərdən bir neçə dəfə çox eşitməlidirlər.
- Sual verərək və cavab vermələrini istəyərək digər şagirdləri məşğul edin. Cavablarını təkrarlayın və öyrətməyə çalışdığınız məqamla necə əlaqəli olduqlarını izah edin.
- Məsələn, ibtidai siniflərin aşağı siniflərində "Tashia 2x2 = 4. dedi. Cavab doğrudur, çünki 2 və 2 2+2 -yə bərabərdir və nəticədə 4 ilə nəticələnir" deyə bilərsiniz.
- Daha yüksək siniflər üçün, şagirdlərin nöqtələri təkrar etmələrini tələb edən bir müzakirə açaraq öyrənmə nöqtələrini vurğulaya bilərsiniz. Tədris olunan materialla bağlı suallar verin, sonra şagirdlərə hər bir cavabın səbəbini soruşun.
Addım 2. Audio və əyani vasitələrdən istifadə edin
Yavaş öyrənənlər oxumaq kimi əsas bacarıqları yerinə yetirməkdə çətinlik çəkə bilərlər. Beləliklə, oxumaqla əldə edilməyən şeyləri öyrənmək üçün filmlər, şəkillər və səslər vasitəsilə ona kömək edə bilərsiniz. Öyrənilməsi lazım olan hər hansı bir məlumatı təkrarlamaq üçün müxtəlif vasitələrdən istifadə edin.
- Məsələn, ibtidai sinif şagirdlərinə İngilis birləşmələrini öyrədirsinizsə, Schoolhouse Rock -dan klassik "Birləşmə qovşağı" cizgi filmi ilə izahları və iş səhifələrini tamamlaya bilərsiniz!
- Orta məktəb şagirdləri ilə bir romanı müzakirə edərkən, romandakı personajların ailə ağacları, hekayə zaman çizelgeleri, tarixi xəritələrdən şəkillər, kostyumlar və uyğun şəkildə tərtib edilmiş evlər kimi iş vərəqləri və əlavə təsvirli iş materialları təqdim edərək yavaş öyrənənlərə kömək edin. romanda.
- Sinifinizdə hansı növ şagirdlərin olduğunu və hansı yanaşmaların ən təsirli olduğunu öyrənmək üçün bütün şagirdlərdən öyrənmə üslubları ilə bağlı viktorina keçirmələrini xahiş edə bilərsiniz.
Addım 3. Şagirdləri tədris olunan materialın əsas məqamları və test sualları üzərində işləməyə istiqamətləndirin
Yavaş öyrənənlər tez -tez bir materialın və ya testin əsas məqamlarını tanımaqda çətinlik çəkirlər və əlavə məlumatlarla boğulurlar. Tədris edərkən, öyrədilən məqamları tanımaq və vurğulamaq üçün əmin olun. Tələsik öyrətməklə və ya əsas materialdan daha mürəkkəb detallar istəməklə yavaş öyrənənləri yükləməyin.
- Dərsə başlamazdan əvvəl şagirdlərin hansı məqamlara diqqət yetirilməsi lazım olduğunu bilmələri üçün bütün əsas məqamları ümumiləşdirin.
- Testləri götürmək üçün iş təlimatları verin ki, yavaş öyrənənlər hansı məlumatlara diqqət etməli olduğunu bilsinlər.
- Daha sürətli öyrənənlərə oxu tapşırıqları və əlavə iş vərəqləri verin, sonra onları əlavə mövzuların təfərrüatlarını müzakirə etməyə dəvət edin.
Addım 4. Riyaziyyatı tədris edərkən gündəlik həyatı nümunə olaraq istifadə edin
Şagirdlərinizin anlaya biləcəyi real nümunələr verərək yeni riyazi anlayışlar təqdim edin. Şagirdlərin rəqəmləri görselleştirmelerine kömək etmək üçün şəkil və dəyişdirmə, fasulye və ya mərmər kimi iş vasitələrindən istifadə edin.
- Məsələn, ibtidai sinif şagirdlərinə bölünməni tanıtmaq üçün lövhəyə bir dairə çəkin və şagirdlərə dairənin 6 nəfər arasında bərabər bölünməsi lazım olan bir tort olduğunu söyləyin. Bundan sonra, 6 hissəyə bölmək üçün bir xətt çəkin.
- Daha yetkin tələbələr üçün bəzi anlayışları gündəlik həyatdan nümunələrlə başa düşmək daha çətin olacaq. Bilinməyən bir dəyişənin tapılması kimi anlayışları tanıtmaq üçün birbaşa düsturu öyrənin.
- Yavaş öyrənənlər bir il əvvəlki riyaziyyat materialını anlamaya bilərlər. Yeni bir anlayışı anlamaqda çətinlik çəkirsə, ona əsas bacarıqları anladığından əmin olmaq üçün bir test verin.
Addım 5. Oxu bacarıqlarını öyrədin
Yavaş öyrənənlər həmyaşıdları kimi "avtomatik" oxumaqda çətinlik çəkə bilərlər. Başa düşməsinə kömək etmək, sinifdə oxu bacarıqlarını öyrətmək və ya digər şagirdləri əlavə işlərə həvalə edərkən yavaş öyrənənlərdən ibarət kiçik qruplar yaratmaq.
- Yavaş öyrənənlərə barmaqlarını hərəkət etdirərək oxuduqları kitabdakı parçaya əməl etmələrini öyrət.
- Şagirdlərə söz fonemlərini tanımağı və xarici sözləri ucadan oxumağı öyrət.
- "Bu xarakter necə hiss edir?" Kimi suallar verməyə öyrədərək şagirdlərin oxu bacarıqlarının inkişafına kömək edin. "Niyə personaj bu qərarı verdi?" "Bundan sonra nə olacaq?"
- Yaşlı yaşda yavaş öyrənənlərə, mövzunu necə ümumiləşdirmək və ya verilən oxu materialına şərh yazmaq öyrədilərək kömək edilə bilər.
Addım 6. Şagirdlərinizə yaxşı öyrənməyi öyrədin
Yavaş öyrənənlərin digər şagirdlərə nisbətən dərsləri daha tez -tez təkrar etmələri lazım ola bilər. Xülasə etməyi, qeyd etməyi və əzbərləməyi təsirli yollarla öyrətməklə dərs müddətini sürətləndirməsinə kömək edin.
- Sinifinizdəki şagirdlərə qeydlərin necə aparılacağını və dərslərin ümumiləşdirilməsini göstərin.
- Şagirdlərə böyük tapşırıqları alt -üst etməmək üçün onları kiçiklərə bölməyi öyrədin.
- Cihaz mnemonikasını əzbərləməyi öyrət. Məsələn, "Utisba" qısaltması, "Şimali, Şərq, Cənub və Qərb" istiqamətlərinin adlarını xatırlamağın sadə bir yoludur.
Metod 2 /3: Şagirdlərin sinifdə müvəffəqiyyətini asanlaşdırmaq
Addım 1. Gündəlik oxu cədvəli yaradın
Yavaş öyrənənlərin çoxlu oxu praktikasına ehtiyacı var. Hər gün şagirdlər üçün mütəmadi oxu vaxtını təyin edin. Çətinlik səviyyəsi aşağı olan kitablar kimi müxtəlif oxu materialları təqdim edin. Şəkil romanları da yavaş öyrənənlər üçün maraqlı bir vasitədir.
Addım 2. Sinif xaricində həmyaşıd müəllimlər və iş yoldaşları təyin edin
Şagirdlər arasında rəqabət yaratmaq əvəzinə, bir -birinizə kömək etmək mədəniyyəti yaradın. Yeni materialı öyrənmək üçün bir -birinizə kömək etmək üçün şagirdlərlə cütləşin. Alternativ olaraq, bəzi ağıllı şagirdləri "həmyaşıd tərbiyəçiləri", yəni digər şagirdlərə məktəb işlərini başa düşməsinə kömək edən şagirdlər kimi öyrədə bilərsiniz. Sinifdə hər bir şagirdə test sənədləri vermək və ya ev heyvanına yem vermək kimi bir tapşırıq verin.
Addım 3. Yavaş öyrənənə qabiliyyətinə görə tapşırıq verin
Yavaş öyrənənlər, digər şagirdlərə nisbətən daha ağır bir tapşırıq verilərsə, imtina edə bilərlər. Ona hər gün bir ara verin, həm də önə çıxma şansı verin. Şagirdin yaxşı olduğu bir sahəni müəyyənləşdirin, sonra daha çətin məktəb tapşırıqları arasında bunu etmək üçün fürsətlər verin.
Məsələn, yavaş öyrənən adam rəsm çəkməkdə, idman oynamaqda və ya işləri səliqəyə salmaqda yaxşı ola bilər. Sinif işlərində kömək etməkdən, kiçik uşaqlara dərs verməkdən və ya komandaya rəhbərlik etməkdən zövq ala bilər. Bəyəndikləri bir bacarıq tapın və sonra bunu nümayiş etdirmək üçün onlara şans verin
Addım 4. Uğuru tərifləyin
Bir uşağın bir işi başa çatdırmağı, bir konsepsiyanı mənimsəməyi və ya yaxşı bir şey etməyi öyrənməkdə gecikdiyi zaman, onu səmimiyyətlə tərifləyin. Onu sınamaq istədiyinə görə tərifləyə bilərsən, amma bu məqsədə diqqət yetirmə. Tapşırığı tamamladığı və düzgün cavabı tapdığı üçün onu tərifləyin. Uşaq, sonunda bir iltifat alacağını bilsə, tapşırığı yerinə yetirməkdə daha həvəsli olacaq.
Addım 5. Təhsil alarkən anlayış səviyyələrini yoxlayın
Şagirdlərinizin öyrədilən materialı başa düşdüyünü öyrənmək üçün gizli yollar hazırlayın. Şagirdlərdən başa düşmədikləri halda əllərini qaldırmalarını istəməyin. Ancaq şagirdlərə anlayış səviyyələrini göstərmək üçün nömrəli və ya rəngli kartlar verin.
Məsələn, hər bir şagirdə qırmızı, sarı və yaşıl kart verə bilərsiniz. Bundan sonra şagirdlərdən anlayışlarına görə kartı qaldırmalarını xahiş edin. Qırmızı çaşqınlıq, sarı təkrarlamağa ehtiyac duyduqlarını, yaşıl isə indiyə qədər öyrədilən materialı başa düşdüklərini ifadə edə bilər
Metod 3 /3: Uşağınıza dəstək
Addım 1. Uşağınızın ev tapşırıqlarını yerinə yetirməsinə köməklik göstərin
Çocuğunuz ev tapşırıqları, dərsliklər və müəyyən materiallar üçün dərslərdən kömək alacaq. Vaxt imkan verərsə, uşağınızı tərbiyə edə bilərsiniz. Çocuğunuzun işlərini etməməyinizə əmin olun, ancaq işi nizamlamağa kömək etmək və çətin problemləri həll etmək üçün istiqamət vermək üçün onunla birlikdə oturun.
- Məktəbin ev tapşırıqlarına kömək etmək üçün əlavə bir sinif proqramı varsa, uşağınızı qeyd edin.
- Bir tərbiyəçi işə götürsəniz, pozitiv, inandırıcı və uşağınızın səylərini və uğurlarını tərifləmək istəyən birini tapın.
Addım 2. Öyrənməyi ailə ənənəsinin bir hissəsinə çevirin
Gündəlik həyatınızın bir hissəsi olaraq öyrənmək üçün onu öyrətmək və müşayiət etməklə uşağın inkişaf prosesinin əhəmiyyətini göstərin. Yolda vaxt cədvəlini öyrənin, uşaqları mağazada uzun sözlər söyləsin və ailə fəaliyyətlərini məktəbdə öyrənilənlərlə əlaqələndirin. Məsələn, Holokost faciəsini öyrənirlərsə, xüsusi bir ailə baxışı zamanı onları Schindler siyahısı ilə tanış edə bilərsiniz.
Addım 3. Məktəbdəki əlavə fəaliyyətlər barədə müəllimlərdən soruşun
Məktəbin əlavə təhsil proqramı varsa, müəllimdən uşağınızı mənimsənilməmiş materialı öyrənmək üçün kiçik qruplara ayırmasını xahiş edin. Çocuğunuzu məktəb kitabxanaçısı, yazı mərkəzi müəllimi və digər işçilər tərəfindən təklif olunan hər hansı bir oxu və ya əlavə təhsil proqramına yazın.
Addım 4. Uşağı öyrənmə qüsurları üçün yoxlayın
Bəzi yavaş öyrənənlərin öyrənmə məhdudiyyətləri ola bilər. Öyrənmə qüsurlarının diaqnozu şagirdlərin böyüməsinə və inkişafına kömək edə bilər. Çocuğunuza çətin materialları öyrənməyə kömək edə bilər.
- Müəllimin imtahan tələb etmək səlahiyyəti yoxdur. Test sorğusunu təqdim etməli olan valideyndir.
- Yavaş öyrənənlər bütün fənləri öyrənə bilərlər, sadəcə tutma gücü digər uşaqlara nisbətən daha yavaş olur. Eyni zamanda, öyrənmə qüsurlu uşaqlar ümumiyyətlə qeyri -bərabər öyrənmə qabiliyyətinə malikdirlər.
- Bununla birlikdə, bəzi yavaş öyrənənlərin öyrənməyi çətinləşdirən gizli öyrənmə qüsurları da ola bilər.
Addım 5. Uşağınız üçün Fərdiləşdirilmiş Təhsil Planının (IEP) istifadəsini təşkil edin
IEP -lər ümumiyyətlə öyrənmə qüsurlu uşaqlar üçün hazırlansa da, yavaş öyrənənlər proqram vasitəsilə həm akademik, həm də emosional olaraq faydalana bilərlər.
- Bir IEP yaratmaq üçün uşağınızın müəllimi ilə bir konfrans planlaşdırın.
- Məktəbdən pulsuz təhsil sisteminə əsaslanaraq uşağın ehtiyaclarını araşdırmasını istəyin.
- İmtahanı keçirdikdən sonra, uşağınızın müəllimi və məktəbdəki müvafiq işçilərlə görüşün, sonra IEP edin. Görüş keçirməzdən əvvəl daxil etmək istədiyiniz şeylərin siyahısını tərtib edin.
Addım 6. Uşağınıza uzunmüddətli hədəflər qoymağa kömək edin
Yavaş öyrənənlər ümumiyyətlə gələcəyi düşünmürlər. Akademik qabiliyyətləri məhdud olduğu üçün ümumiyyətlə məktəbi vacib saymırlar, beləliklə məktəbi gələcək qurmaq üçün bir yer deyil, bir öhdəlik halına gətirirlər. Uşağınıza uzunmüddətli planlar hazırlamağa kömək edin, sonra bunları həyata keçirmək üçün kiçik planlara bölün.
Məktəb işini uşağın uzunmüddətli hədəflərinə bağlayın. Məsələn, uşağınızın öz mağazasına sahib olmaq istəyirsə, riyaziyyat problemlərini həll etmək üçün iş mövzulu nümunələrdən istifadə edin və mağaza ilə bağlı hekayələri olan oxu materialı verin
Addım 7. Uşağınıza sinifdən kənarda parlamaq imkanı verin
Yavaş öyrənənlər normal olaraq sinifdən kənarda yaşaya bilərlər, buna görə də akademik olmayan sahələrdə üstün ola bilərlər. Uşağınızı atletika, sənət və təbiət kimi müxtəlif dərsdənkənar fəaliyyətlərə yazdıraraq maraqlarını dəstəkləyin. Çocuğunuzdan nəyi bəyəndiyini soruşun, maraqlarını və istedadlarını kəşf edin, sonra inkişafına kömək edin.
