Uşaqlara vaxtı göstərməyi öyrətmək onun həyatında vacib bir dövrdür. Ancaq iki rəqəmli sistemdən bir anda istifadə etmək (1-dən 12-yə və 1-dən 60-a qədər) uşaqların başa düşməsi çətin ola bilər. Ancaq uşağınızın vaxtı göstərməsinə kömək edəcək yollar var.
Addım
Addım 1. Uşağınızın 60 -a qədər saya biləcəyinə əmin olun
Bir saatda müəyyən dəqiqələri göstərə bilməyəcəkləri üçün 60 -a qədər saya bilmirlərsə, uşaqları ruhdan salmaq olar. Beləliklə, səyləriniz təsirsizdir.
Addım 2. Uşaqlara vurmağı öyrət 5
5 -in çarpanları olan rəqəmləri başa düşmək, uşaqların saat əlinin dəqiqələrini başa düşməsini asanlaşdıracaq.
Metod 3 /3: Böyük Saatdan istifadə
Addım 1. Böyük bir əli ilə böyük bir saat hazırlayın
Əlləri asanlıqla hərəkət edən şüşə və ya plastik qapaqları olmayan saatlar bu fəaliyyət üçün ən uyğun gəlir.
Addım 2. Qısa əlin saatı göstərdiyini izah edin
Uzun əli 12 -yə qoyun, qısa əli saatın müxtəlif mövqelərinə keçirin. Dəqiqə əli 12 -yə işarə edəndə cari vaxtın _ saat olduğunu izah edin. Uşağın saatı oxuyarkən sərbəst hərəkət etməsinə icazə verin.
Addım 3. Uzun əlin dəqiqələri göstərdiyini izah edin
Qısa əlinizi hərəkətsiz saxlayın, uzun əlinizi döndərin və uşağa hər mövqeyin mənasını izah edin. Dəqiqələri 5 -ə çarparaq öyrətməklə başlayın. Uşaq başa düşdükdə 12 və 37 kimi "çətin" rəqəmlərə keçin. Uşağın uzun əlini tərpətməsinə və oxuyana qədər oxumağa çalışmasına icazə verin. Hələlik qısa ələ fikir verməyin.
Addım 4. Birlikdə saatları və dəqiqələri necə oxumağı göstərin
Xüsusilə əllər üst -üstə düşdükdə (məsələn, 1.05) daha mürəkkəb saata keçməzdən əvvəl (məsələn, 1.30, 4.45, 8.05) sadə bir saatla başlayın (məsələn, 2.37, 12.59).
Addım 5. Uşağa suallar verin
Bu yolla uşaq başqa yollarla məşq edərkən özünə güvən və nəzarət sahibi olur.
Addım 6. Uşağınızdan soruşun
Bunu etdiyinizə əmin olun sonra uşaqlar onları motivasiya etmək üçün vaxt göstərmək anlayışlarını mənimsəyirlər.
Metod 2 /3: Kağızdan istifadə
Addım 1. Uşaqlara kağız üzərində bir saat çəkməyi öyrədin
Daha çox əylənmək üçün əvvəlcə bir kağız dairəsi düzəldin (və ya kağız lövhə istifadə edin) və dörddə birinə qatlayın. Orta nöqtə (iki qatın kəsişdiyi yer) və çoxlu rəqəmlər (12, 3, 6 və 9) aydın şəkildə görünəcək.
Addım 2. Saat üzərində "pasta kəsmə" edin
Saat ortasından saatın hər bir nömrəsinə bir xətt çəkin. Uşağın pastanın hər bir parçasını fərqli bir rəngə boyamasını istəyin (istəsən). (Saat birdə qırmızı ilə başlayın və hər hissəni təsadüfi rəngləməkdən daha mütəşəkkil etmək üçün göy qurşağının rənglərinə qədər işləyin).
Addım 3. Qısa iynənin necə işlədiyini göstərmək üçün karandaş istifadə edin
Qələmi saatda müxtəlif mövqelərə köçürün. Dilimdə olanın _ saat olduğunu izah edən pasta dilimindən yararlanın. Məsələn, qırmızı pastanın birinci dilimi 1, ikinci portağal parçası 2 və s. Uşağın karandaşını səlis danışana qədər hərəkət etdirməsinə icazə verin.
Addım 4. Dəqiqələri qeyd edən kiçik xətlərlə 1-12 rəqəmləri olan ikinci bir saat çəkin
Saatı bir çox pasta diliminə bölməyin və hər bir parçanı rəngləndirməyin. Metod tədris dəqiqələri üçün təsirli deyil.
Addım 5. Dəqiqə əlinin necə işlədiyini izah etmək üçün qələm istifadə edin
Qələmi saatda müxtəlif mövqelərə köçürün və uşağa hər mövqeyin mənasını izah edin. Dəqiqələri 5 -ə çarparaq öyrətməklə başlayın. Uşağınız sərbəstdirsə, 24 və 51 kimi daha "çətin" rəqəmlərə keçin. Çocuğunuzun qələmi hərəkət etdirməsinə və oxuyana qədər mütaliə etməsinə icazə verin. Hələlik qısa iynəyə məhəl qoymayın.
Addım 6. Birlikdə qələm və karandaş istifadə edərək vaxtı göstərin
Qısa əlin (karandaş) hər zaman saatı, uzun əlin (qələm) həmişə dəqiqələri göstərdiyini izah edin. Daha çətin nömrələrə keçmədən əvvəl hər ikisini də sadə vaxtları (məsələn, 1.30, 4.45, 8.05) göstərmək üçün yerləşdirin (məsələn, 2.37, 4.59). Uşaq səlis danışanda əllərin üst -üstə düşdüyü vaxtı göstərin (məsələn, 12.00, 1.05).
Addım 7. Uşağa suallar verin
Uşağınızdan günün vacib vaxtlarını (yatmazdan əvvəl, səhər yeməyi, alış-veriş vaxtı) yazmasını istəyin və onları kağız saatda göstərin. Uşağınızın qabiliyyətlərinə inanırsınızsa, qəsdən səhvlər edin və onları düzəltməsinə icazə verin.
Addım 8. Uşağınıza viktorina verin
Həmişə bunu etdiyinizə əmin olun sonra uşaqlar onları motivasiya etmək üçün vaxt göstərmək anlayışlarını mənimsəyirlər.
Metod 3 /3: Böyük Dönmə Saatlarından və Cədvəl Bonuslarından istifadə
Addım 1. Sinifdə asmaq üçün böyük bir fırlanan saat hazırlayın
Tez-tez dəyişdirilməməsi üçün saata uzun ömürlü bir batareya quraşdırın.
Dırnaqları və molly boltları ilə divara yapışdırın (və ya alçıpan və taxta taxtalar üçün kəpənək boltları və ya sement divarları, elektrikli qazma və çəkic üçün plastik qollu vintlər)
Addım 2. Saatı görmək asan olduğu yerə asın
Addım 3. Uşaqlara vaxtı necə söyləməyi öyrədin
Birincisi, uşağınızdan bir zəng cədvəli tərtib etməsini və yeni vaxta uyğunlaşdırmasını istəyin.
Addım 4. Zəng cədvəlini və əlaqəli fəaliyyət afişalarını saatın yanında yerləşdirin
Bu, uşaqları oxumağı və vaxtı söyləməyi öyrənməyə təşviq edir.
Addım 5. Vaxtınızı qrafikdə uğurla göstərdiyiniz üçün bonus verin
- Hər gün fərqli bir vaxt göstərən bir cədvələ yapışqan qeydlər qoyun.
- Dəqiq gəlmə vaxtını göstərən kiçik uşaqlara hədiyyələr verin və yapışqan qeydlər oxuyun və vaxtı qeyd etməyin səbəbini söyləyin.
İpuçları
- Təcrübə saatı yaradarkən, dairəni izləmək üçün bir boşqab istifadə edin.
- Uşaqları öz oyuncaq saatlarını yığmağa yönləndirin. Uşaqlar bu saatdan nə vaxt oyanacağını və səhər yeməyini bilməyi öyrənə bilərlər. Sonra, uşaqların məktəbə nə vaxt gedəcəyini tanımağı öyrənməsinə kömək edin. Dərsdən evə gələndə, yemək yeyəndə və televizora baxanda saatları və dəqiqələri göstər. Bunu mütəmadi olaraq uşaqlarla edin
- Uşağınızın cansıxıcı olmaması üçün bu məşqi əyləncəli edin.
- Uşaq çaşqındırsa, bir kağız boşqab istifadə edin və ortada bir deşik vurun və qələmləri uzun iynələr kimi qısa iynələr və qələmlər kimi yapışdırın. Qələmlərin və qələmlərin saatın "əli" olduğunu söyləyin ki, uşaqların daha asan başa düşsünlər.
