Rəy yazmaq oxuduğunuz materialı emal etmək və mətn haqqında anlayışınızı inkişaf etdirmək üçün güclü bir üsuldur. Çox vaxt müəllimlər və ya müəllimlər şagirdləri oxuduqları materialı başa düşmələrinə, möhkəm və uyğun fikirlər qurmalarına və daha böyük bir tapşırıq vermədən əvvəl ortaya çıxan düşüncələri idarə etmələrinə kömək edəcək şəkildə təhlil etmək üçün tapşırıqlar verirlər. Bir kitab araşdırması yazmaq üçün etməli olduğunuz bir neçə vacib addım, oxuduğunuz mətni dərinləşdirməyə çalışmaq və hərtərəfli bir mübahisəyə çatmaq üçün ortaya çıxan düşüncələri birləşdirməkdir. Oxuma və yazma vərdişlərinizi tətbiq edərək, ətraflı bir araşdırma və ya esse yazmaq artıq dağları hərəkət etdirmək qədər çətin olmayacaq!
Addım
3 -dən 1 -ci hissə: Baxış yazmaq
Addım 1. Oxuduğunuz kitabları ümumiləşdirin
Baxışınızın ilk yarısında hekayənin xülasəsi, kitabın təhlili və müəllifin vurğulamaq istədiyi əsas elementlər olmalıdır. Xülasənizin ətraflı deyil, hərtərəfli olduğundan əmin olun; ən azından bu xülasə əsasında qısa bir esse və ya icmal yarada biləcəyinizə əmin olun.
- Müəllifin əsas tezisini təsvir edin. Kitab nə haqqındadır? Və müəllifin bunu etməsinin səbəbi nədir?
- Müəllifin hər bir nəticəsini, şərhini və arqumentini izah edin. Müəllif kitabın yazıldığı dövrdəki ictimai və siyasi şərtləri izah edərsə, müəllif nə düşünür və niyə belə düşünürsünüz?
- Bütün mətni təmsil edən bir və ya iki vacib sitat əlavə edin.
Addım 2. Kitabın məzmunu ilə bağlı fikirlərinizi bölüşün
Daha əvvəl izah edildiyi kimi, araşdırmanın birinci yarısında müəllifin vurğuladığı əsas elementlərin xülasəsi, təhlili və izahı olmalıdır; qalan hissəsi kitabın məzmunu ilə bağlı şəxsi şərhlərinizi ehtiva etməlidir. Başqa sözlə, araşdırmanın ikinci hissəsində subyektiv rəyiniz, habelə oxucu kimi ağlınıza gələn hər hansı arqument və ya nəticə olmalıdır. Xülasə "nə" sualına diqqət yetirirsə, şəxsi şərhiniz "niyə" sual sözünə yönəlməlidir.
- Kitabın məzmununu şəxsi həyatınızla əlaqələndirməkdən qorxmayın; həyatınızla əlaqəli hiss edən bir mövzu və ya xarakter varsa, niyə belə hiss etdiyinizi izah edin.
- Müəllifin irəli sürdüyü arqumentləri və nəticələri təqdim etmək və qiymətləndirmək; Müəllifin arqumentini xülasə bölməsində ətraflı izah etməli idiniz.
- Müəllifin əsas arqumentini dəstəkləyən və ya rədd edən (sizin fikrinizcə) şərhlər yazın.
- Fikirlərinizi şərh bölməsində bildirin. Razılaşmaq və ya razılaşmamaq etirafı ilk addımdır; Sonra şəxsi fikrinizi təhlil etməli və bu fikirlərin ortaya çıxmasının səbəblərini ətraflı izah etməlisiniz.
Addım 3. Fikrinizi inkişaf etdirin
Bir kitab araşdırması yazmağın məqsədlərindən biri, mətnin məzmunu üzərində düşünmək və fikir və düşüncələrinizi inkişaf etdirmək üçün xüsusi bir yer təmin etməkdir. Hər şeyi ilk növbədə anlamağa məcbur etməyə ehtiyac yoxdur; hər halda zaman keçdikcə nəzərdən keçirməyiniz bunu anlamağa kömək edəcək.
- Xülasədə göstərilən mövzuları araşdırmağa icazə verin. Müəllifin müəyyən bir mövzunu niyə müzakirə etdiyini hiss etdiyinizi düşünün; Mövzu haqqında nə düşündüyünüzü və müəllifin bunu yazılı şəkildə necə təsvir etdiyini də düşünün.
- Fikrinizi təhlil edin. Yalnız fikirlərinizi bölüşməyin (razıyam və ya razı deyiləm, bəyəndim və ya bəyənmədim), əksinə bunun səbəblərini anlamaq üçün fikri daha dərindən araşdırmağa çalışın.
- Özünüzə sual verin: Bu fikri nə dərəcədə araşdıra bilərəm və bu necə məntiqli səslənir? Kitabı oxuduqdan sonra akademik və şəxsi təcrübələrinizi başa düşmək üçün nəzərdən keçirdiyinizi düşünün.
- Baxış yazma prosesi irəlilədikcə cavablarınız daha uzun və mürəkkəbləşməlidir.
- Gələn hər bir fərdi cavaba və bütövlükdə nəzərdən keçirdiyiniz orqana istinad edərək düşüncələrinizin inkişafını izləyin.
Addım 4. Cavablarınızı idarə edin
Cavabın yazıldığı tarixi daxil etdiyinizə əmin olun; hər bir cavabı təyin etməyi asanlaşdırmaq üçün başlıq və dipnot əlavə etdiyinizə əmin olun. Unutmayın, araşdırma cavablarını idarə etməyin məqsədlərindən biri, oxuduğunuz kitab haqqında anlayışınızın necə inkişaf etdiyini müşahidə etməkdir.
- Aydın və təsviri dipnotlardan istifadə etməyi düşünün. İnanın, bu metodu tətbiq etməklə yazılan hər bir fikri və düşüncəni anlamaqda daha faydalı olacaqsınız.
- Əsl araşdırma prosesini ləğv etsə də, mövzunu araşdırmaq üçün daha çox vaxt sərf etməkdən çekinmeyin. İnanın, bunu etmək araşdırmanızın nəticələrini daha ətraflı və hərtərəfli etmək üçün təsirli olur. Unutmayın, əsas məqsədiniz oxuduğunuz kitabı başa düşməyinizin gedişatını izləyə bilmək üçün hərtərəfli bir jurnal tərtib etməkdir.
3 -dən 2 -ci hissə: Mətnin dərinliyi
Addım 1. Mətni mümkün qədər tənqidi oxuyun
Mətni tənqidi təhlil etmək üçün mətni bir dəfədən çox oxumaq lazımdır. İlk oxu prosesi zamanı ortaya çıxan əsas fikirləri mənimsəyin. İkinci dəfə oxumaq üçün vaxtınız varsa, fikirləri və anlayışları daha dərindən anlamağa çalışın. Nəticədə, mətnləri tənqidi oxumaq əslində oxuduqlarınızı düşünməyi və mətnlə daha dərindən məşğul olmağı tələb edir.
- Mətni oxumağa başlamazdan əvvəl ümumi bir anlayış yaratmağa çalışın. Bunu etmək üçün hekayənin xülasəsini oxumağı, hər fəslin məzmununu tez bir şəkildə taramağı və ya digər oxucuların mətnlə bağlı rəylərini oxumağı cəhd edə bilərsiniz.
- Mətndə olan mədəni, bioqrafik və tarixi elementlərə əsaslanaraq kontekst qurmağa çalışın.
- Oxuduğunuz mətnlə bağlı suallar verin. Mətni yalnız passiv rejimdə oxumayın; sadalanan hər bir sözü təhlil etdiyinizə və müəllifin fikirlərini "mübahisə etməyə" çalışdığınızdan əmin olun.
- Şəxsi cavablar verərkən diqqətli olun. Anlayışınızı nə formalaşdırır və anlayışınızla müəllifin anlayışı arasındakı oxşarlıqlar və ya fərqlər nələrdir?
- Mətnin əsas tezisini müəyyənləşdirməyə çalışın və mətn boyunca inkişafını təhlil edin.
Addım 2. Mətnə əlavə edin
Mətnin yan tərəfində qeydlər yazmağa mətn annotasiya prosesi deyilir. Mətn annotasiya prosesində, şərhli mətnlə əlaqədar yaranan fikirləri, təəssüratları, reaksiyaları və sualları yazmağınız xahiş olunur.
- Notlarınızın mükəmməl olması lazım deyil. Əsasən, şərhlər natamam düşüncələr və ya təəssüratlar, hətta sürpriz ünsürləri də ola bilər.
- Bəzi tənqidi oxucular hələ də qeyri -müəyyən hesab olunan şeyləri aydınlaşdırmaq üçün mətnə şərhlər verirlər. Bu arada müəllifin arqumentlərini qiymətləndirmək və qiymətləndirmək üçün mətnə şərh yazan oxucular da var.
- Baxışınızın fərqli yanaşmaları əhatə etməsi üçün fərqli şərhlər sınayın.
Addım 3. Annotasiyanızı bir neçə dəfə yenidən oxuyun
Mətni oxumaq və şərh etmək prosesini başa vurduqdan sonra qeydlərinizi oxumaq üçün bir az vaxt ayırın. Annotasiyalar, əslində, bir oxucu olaraq özünüz üçün vacib qeydlərdir. Bunun üçün qeydlərinizi yenidən oxuyun və rəy yazmağa başlamazdan əvvəl ortaya çıxan düşüncələri emal etməyə çalışın.
Ən azı bir neçə gündən bir neçə həftəyə qədər izahatlarınızı dəfələrlə diqqətlə oxuyun
Addım 4. Həm öz əlinizlə, həm də araşdırmaya daxil etdiyiniz qeydlərinizi yenidən qiymətləndirin
Mətni tənqidi oxuduqdan, şərh yazdıqdan və sərbəst yazma prosesini etdikdən sonra bir baxış yazmaq üçün kifayət qədər məlumatınız olmalıdır. Qeydlərinizi qiymətləndirmək jurnala daxil etmək üçün vacib və müvafiq məlumatları tapmağa kömək edəcək.
- Əhəmiyyətli və uyğun olduğunu düşündüyünüz 10 qeydin, şərhin və ya cümlənin yanına bir ulduz və ya simvol qoyun.
- Ən vacib hesab etdiyiniz 5 qeydin, şərhin və ya cümlənin yanına ikinci bir ulduzun altını çəkin və ya əlavə edin; oxucunun süjeti anlamasına kömək edə biləcəyini düşündüyünüz bir cümlə və ya araşdırmanın məzmununu dəstəkləyə biləcəyini düşündüyünüz bir mübahisə seçin.
3 -dən 3 -cü hissə: Fikrinizi yazmaq üçün zehninizi birləşdirin
Addım 1. Ağıl xəritəsi yaratmağa çalışın
Güclü bir ağıl xəritəsi və ya hekayə xəritəsi yaratmaq, hekayə nümunələrini tanımağa, personajlar arasındakı əlaqələri aydınlaşdırmağa və süjeti daha dərindən anlamağa kömək edir. Çox güman ki, tənqidi oxucu bu addımı atmağa ehtiyac duymayacaq; lakin bunu etmək rəy yazmağa öyrəşməyənlərə çox kömək edəcək.
- Ağıl xəritəsinin bir növü bir veb hekayəsidir. Ümumiyyətlə, veb hekayələri əsas mövzunu və ya sualı ortada yerləşdirərək, sonra onu əsas mövzu və ya sualla əlaqədar müxtəlif arqumentlər, təkziblər və şərhləri ehtiva edən informasiya qutuları və ya şarlarla əhatə etməklə qurulur.
- Ağıl xəritəsinin başqa bir növü bir hekayə xəritəsidir. Ümumiyyətlə, hekayə xəritələri bir qrafik kimi qurulmuşdur; cədvəlin yuxarı qutusunda əsas süjet var, ardınca kitabın məzmununu vizual formatda 5W+1H təsvirləri olan kiçik qutular izləyir.
Addım 2. Pulsuz yazı prosesindən keçin
Baxış prosesinə başlamaqda çətinlik çəkirsinizsə, əvvəlcə sərbəst yazmağa çalışın. Sərbəst yazmaq, oxuduğunuz mətn haqqında məqsədsiz şəkildə çırpınmaq imkanı verən qeyri -rəsmi və strukturlaşdırılmamış bir prosesdir. Pulsuz yazı, ortaya çıxan düşüncələri araşdırmağa kömək edir; Nəticədə, araşdırmalara başlamaq üçün daha çox fikirlər ortaya çıxacaq.
Sərbəst yazma nəticələrinizdəki bütün sözləri rəylərə köçürməməyə çalışın. Bunun əvəzinə, bir neçə əsas fikir və ifadəni götürün və kitab araşdırmanızda bunları paraqraflara çevirməyə çalışın
Addım 3. Əvvəlcə bir baxış konturu yazmağı düşünün
Baxış prosesini başlatmaqda çətinlik çəkirsinizsə, əvvəlcə onu təsvir etməyə çalışın. Bu kontur daxilində, kitabın müxtəlif elementlərini oxumağa bütün cavablarınızı və reaksiyalarınızı yazın. Məsələn, "2 -ci fəsildə _" və ya "_ hiss etdim" yaza bilərsiniz. Sərbəst yazmaq və faktiki bir araşdırma tərtib etmək arasında bir körpü olaraq bir baxış konturu yazma prosesinin bənzərliyi.
- Pulsuz yazı prosesi, hekayənin xülasəsini başa düşməyinizə kömək edir; Bu arada, güclü bir baxış konturu yaratmaq prosesi oxuduğunuz mətnə müvafiq cavablar verməyinizə kömək edir.
- Bir baxış konturu hazırlayarkən özünüzü məhdudlaşdırmamağa çalışın. Başqa sözlə, mətni oxuyarkən yaşadığınız bütün fikirləri və fikirləri çıxarın və bu düşüncələrdən məntiqi bir nəticə çıxarmağa çalışın.
İpuçları
- İnanın, fasilə vermədən düz on fəsildən keçsəniz, mətnin məzmununu anlaya bilməyəcəksiniz. Bunun əvəzinə əvvəlcə bir fəsil oxumağa çalışın, sonra fəslin içindəkiləri qısaca nəzərdən keçirin.
- Rəyinizi elektron yayındırıcı olmayan sakit bir mühitdə yazın.
- Vacib cümlələri qeyd etmək üçün yapışqan qeydlər və/və ya vurgulayıcıdan istifadə edin.
- Müəlliminiz bir yoxlama ilə əlaqədar xüsusi şərtlər və ya təlimatlar verirsə, onlara əməl etdiyinizə əmin olun.
