Bir yaşdan kiçik körpələr Autizm Spektri Bozukluğunun göstəricilərini göstərə bilərlər. Bu əlamətləri bəzən ayırd etmək çətindir və valideynlər onları eşitmə problemləri ilə səhv sala bilərlər. Bəzi körpələr əslində eşitmə qabiliyyətini itirir və ya gec inkişaf edə bilər. Çocuğunuzda müəyyən otistik simptomlar varsa, bir pediatrdan qiymətləndirmə almalısınız. Həkim hər bir rutin müayinədə körpəni qiymətləndirə və gedişatını qeyd edə bilər. Rəsmi autizm müayinələri uşaqların 18 aylıq olanda aparılır, lakin ümumi inkişaf gecikmələri 9 aylıqkən qiymətləndirilməlidir. Hər bir diaqnoz uşağın inkişafı üçün vacibdir.
Addım
Metod 1 /2: Körpələrdə Otizm əlamətlərinin tanınması
Addım 1. Körpənin üz ifadələrinə diqqət yetirin
7 aylıq olanda ümumiyyətlə körpənin üzündə zövq və gülüş hissləri ifadə olunur.
- Körpənin ilk gülüşü tez -tez 3 aylıqdan əvvəl görünür.
- Körpəniz 3 aya qədər gözləri ilə bir obyekti təqib etmirsə, bu, autizmin çox erkən bir göstəricisi ola bilər.
- Digər üz ifadələrinə baxın.
- Körpələr 9 aylıq olanda əhval -ruhiyyələrinə uyğun olaraq qaşqabaq, qaşlarını çatmaq və gülümsəmək kimi müəyyən ifadələr göstərərək başqaları ilə ünsiyyət qururlar.
Addım 2. Səslənmənin nə vaxt başladığına diqqət yetirin
Nörotipik bir körpə (autizm spektrində deyil) 7 aylıq olanda mızıldayacaq.
- Səsi anlaşılmaz ola bilər.
- Ümumiyyətlə, körpələr təkrarlanan səslər çıxaracaq, ancaq otistik körpələr fərqli səslər və ritmlər çıxaracaqlar.
- Otistik olmayan uşaqlar 7 aylıq yaşlarında gülüb cızıltı səsləri çıxara bilirlər.
Addım 3. Uşağınızın nə vaxt danışmağa başladığını düşünün
Bəzi otistik uşaqların danışması gecikir və ya heç danışmağı öyrənmir. Otistik insanların təxminən 15-20% -i heç vaxt danışmır, amma bu, ünsiyyət qurmadıqları anlamına gəlmir.
- Otistik olmayan uşaqlar 1 yaşına çatanda "Mama" və "Dada" kimi tək sözlər söyləyə bilərlər.
- 2 yaşına qədər uşaqların çoxu sözləri bir -birinə bağlaya bilir. Normal 2 yaşlı uşağın 15 -dən çox söz ehtiyatı olmalıdır.
Addım 4. Uşağın dil və oyuna reaksiyasına diqqət yetirin
Autizmli uşaqlar adları çəkildikdə cavab verməyə və ya digər insanlarla oynamaqdan çəkinə bilərlər.
- 7 aylıq yaşlarında normal uşaqlar peek-a-boo kimi sadə oyunlara cavab verir.
- Otistik olmayan uşaqlar bir yaşlarında adları çəkiləndə cavab verirlər.
- 18 aylıq yaşlarında normal uşaqlar bir kukla bəsləyən kimi davranmaq kimi "iddialı" oynamağa başlayacaqlar. Autizmli uşaqların oynama kimi oynaması ehtimalı azdır və baxanlar üçün təsəvvür etməyən kimi görünə bilər.
- Otistik olmayan bir uşaq 2 yaşına çatanda sözlərinizi və hərəkətlərinizi təqlid edəcək.
- Danışıqların azalmasına diqqət yetirin. Bəzi körpələr inkişaf edir və yaşlandıqca bu qabiliyyətini itirirlər.
Addım 5. Uşağınızın hərəkətlərini yoxlayın
Körpələr adətən 7 aylıq yaşda obyektlərə çatırlar. Oyuncağı uşağın əli çatmayacaq yerə qoyun ki, əlinə gəlib çatmayacaq.
- 7 aya qədər olan körpələr hərəkətlə diqqəti cəlb etməyə çalışacaqlar. Otistik uşaqlar o qədər də aktiv olmaya bilərlər.
- 6 aylıq olanda uşaq başını eşitdiyi səs istiqamətinə çevirməlidir. Çocuğunuz bunu etməzsə, eşitmə problemi və ya autizmin erkən əlamətləri ola bilər.
- Əksər uşaqlar 12 aylıq olanda istədikləri əşyaları yelləməyə və göstərməyə başlayırlar.
- Uşağınız 12 ayına qədər gəzməyə və ya sürünməyə başlamamışsa, bu çox ciddi bir inkişaf pozğunluğu deməkdir.
- 1 yaşına çatanda körpələrin çoxu "yox" demək üçün başını tərpətmək kimi jestlərdən istifadə etməyə başlayacaq.
- Uşağınız 2 yaşına qədər gedə bilmirsə, autizm və digər xəstəliklər üçün həkimə müraciət etməlisiniz.
Addım 6. Özünü stimullaşdırmağa çalış
Özünü stimullaşdıran davranışın bir çox məqsədi var: sakitləşməkdən duyğularını ifadə etməyə qədər. Uşağınız yelləyir, yelləyir və ya dairələrdə fırlanırsa, bu autizmin əlaməti ola bilər.
Metod 2 /2: Yaşlı Uşaqlarda Otizm İşarələrinin Təyin Edilməsi
Addım 1. Uşağın digər insanlarla qarşılıqlı əlaqəsini müşahidə edin
Otistik uşaqlar həmyaşıdları ilə dostluq qura bilməzlər. Dostluq etmək istəyə bilərlər, amma necə edəcəyini bilmirlər, ya da əslində onlara əhəmiyyət verməzlər.
- Bəzən başqalarının hisslərini anlamaqda və onlara reaksiya verməkdə çətinlik çəkirlər.
- Otistik uşaqlar ya çətin olduğu üçün, ya da maraqlanmadıqları üçün qrup fəaliyyətlərinə qatılmaq istəmirlər.
- Otistik uşaqlar şəxsi məkana alışa bilməz, bəziləri toxunmaqdan imtina edə bilər və ya şəxsi məkanı anlamır.
- Autizmin başqa bir əlaməti, uşağın kədərləndiyi zaman başqalarının təsəlli verməsinə cavab verməməsidir.
Addım 2. Uşağın şifahi olmayan ünsiyyətinə diqqət yetirin
Autizmli uşaqlar gözlə təmasdan narahat ola bilərlər.
- Düz bir üz ifadəsi ola bilər və ya abartı göstərə bilərlər.
- Autizmli uşaqlar başqalarından gələn şifahi olmayan siqnalları anlamaya və ya cavab verməyə bilər.
- Autizmli uşaqlar, başqaları bədən hərəkətlərindən istifadə edərkən hərəkətdən istifadə edə bilməz və ya anlamaqda çətinlik çəkə bilər.
- Autizmli uşaqlar tez -tez cisimlərə işarə etmirlər və başqaları göstərəndə cavab vermirlər.
Addım 3. Uşağın şifahi ünsiyyətinə diqqət yetirin
Danışıq qabiliyyətini inkişaf etdirməyən və ya danışmada gecikmə yaşayan uşaqlar otistik ola bilərlər.
- Şifahi ünsiyyət quran otistik uşaqlar düz və monoton bir səs istifadə edə bilərlər.
- Bəzi otistik uşaqlar ünsiyyət qurmaq və diqqəti cəmləmək üçün echolaliya və ya söz və ifadələrin təkrarlanmasından istifadə edirlər.
- Tərs əvəzliklər ("mən" yerinə "sən" istifadə etmək) autizm spektri pozğunluğu olan uşaqlarda ümumi bir xüsusiyyətdir.
- Bir çox otistik insan zarafatı, kinayəni və ya lağ etməyi anlamır.
- Autizmli bəzi insanlar danışma bacarıqlarını çox gec inkişaf etdirə bilər və ya heç inkişaf etdirə bilməzlər. Bu insanlar yazmaq, işarə dili və ya şəkil mübadiləsi kimi alternativ ünsiyyətlərdən istifadə edərək xoşbəxt və funksional həyat yaşaya bilərlər. Erkən müdaxilə otistik uşaqların bu cihazlardan istifadə etmələrini öyrənməsinə kömək edə bilər.
Addım 4. Çocuğunuzun onu həyəcanlandıran xüsusi bir marağının olub olmadığını öyrənin
Video oyunları və ya nömrə nişanları kimi bir mövzuya olan güclü maraq autizmi göstərə bilər. Autizmli insanlar müəyyən bir təhsil sahəsinə heyran olurlar, onu ehtirasla öyrənirlər və məlumatı dinləyəcək hər kəslə (həvəslə və ya eşitmədən) paylaşırlar.
Otistik insanlar tez -tez təsnif edilmiş faktları və rəqəmləri əzbərləməklə maraqlanırlar
Addım 5. Çocuğunuzun maraqlarının "yaşa uyğun" hesab edilib -edilmədiyini düşünün
Otistik insanların emosional inkişafı, nörotipik insanların inkişafından fərqlidir və bu da onları fərqli şeyləri bəyənməsinə səbəb ola bilər.
12 yaşlı bir uşaq əylənmək üçün klassik ədəbiyyat oxuyur və kiçik uşaqlar üçün cizgi filmlərinə baxsa təəccüblənməyin. Bəzi yollarla "gecikmiş" və "bitmiş" ola bilərlər
Addım 6. Necə oynadıqlarına baxın
Otistik uşaqlar, neyrotipik uşaqlardan fərqli olaraq oynayırlar, xəyali oyunlardan daha çox oyunları sistemləşdirməyə diqqət yetirirlər. STEM tipli oyuncaqlar (elm, texnologiya, mühəndislik və riyaziyyat) ilə qeyri-adi istedadlar göstərə bilərlər.
- Autizmli uşaq oyuncağın bir hissəsinə, məsələn təkərə yapışdırıla bilər.
- Autizmin bir əlaməti oyuncaqları müxtəlif naxışlarla düzməkdir.
- Şeyi sıralamaq mütləq təsəvvür çatışmazlığını göstərmir. Otistik uşaqların öz dünyası ola bilər ki, bu da böyüklər üçün çətin və çətin.
Addım 7. Uşağın duyğu stimullarına necə reaksiya verdiyini izləyin
Bir çox otistik uşağın, hisslərinin həddindən artıq həssas və ya hiposensiv ola biləcəyi bir vəziyyət olan Həssas İşləmə Bozukluğu var.
- Həssas İşləmə Bozukluğu olan Uşaqlar, həddindən artıq stimullaşdırıldıqda asanlıqla boğulur.
- Uşağınızın yüksək səslərdən (məsələn, elektrik süpürgəsi) gizlənməsinə, hadisələri erkən tərk etmək istəməsinə, diqqəti yayındıranda diqqəti cəmləşdirməkdə çətinlik çəkdiyinə, daim aktiv olduğu və ya izdihamlı və ya səs -küylü yerlərdə əsəbiləşdiyinə diqqət yetirin.
- Bəzi otistik uşaqlar güclü qoxulara, parlaq rənglərə, qeyri -adi toxumalara və müəyyən səslərə qəribə reaksiya verirlər.
- Həssas İşləmə Bozukluğu olan Uşaqlar, həddindən artıq stimullaşdırıldıqda tez -tez partlayır və ya hərəkət edir. Digərləri geri çəkilə bilər.
Addım 8. Partlayışlara baxın
Partlayışlar əsəbiləşməyə bənzəyir, ancaq qəsdən buraxılmır və başladıqdan sonra yatırıla bilməz. Adətən bükülmüş stress səthə çıxanda baş verir. Bəzən həddindən artıq həssas stimullaşdırma səbəb olur.
Addım 9. Uşağınızın iş rejimini yoxlayın
Bir çox otistik uşağın özünü təhlükəsiz hiss etməsi üçün bir rutinə ehtiyacı var və bu rejim pozularsa stress keçirəcək. Məsələn, uşağınız hər axşam eyni kresloda oturmaqda israr edə bilər və ya yeməklərini müəyyən bir qaydada yeməkdə israr edə bilər.
Əksər otistik insanlar, müəyyən vəzifələri oynayarkən və ya edərkən xüsusi qaydalara və ya rituallara riayət edirlər və autizmli uşaqlar gündəlik işlərində dəyişikliklərə görə çox qəzəblənə bilərlər
Addım 10. Sosial səhvlərə diqqət yetirin
Bütün uşaqlar kobud və ya yersiz şeylər edə bilsələr də, otistik insanlar bunu daha tez -tez edirlər və deyildikdə şok və peşman olurlar. Bunun səbəbi, otistik insanların sosial normaları o qədər də asan öyrənmədikləri və nəyin doğru, nəyin olmadığını açıq şəkildə öyrətmələri lazım ola bilər.
Addım 11. Digər simptomları izləməyə davam edin
Autizm hər kəsə fərqli təsir edən kompleks bir xəstəlikdir. Aşağıda bəzi otistik insanların yaşadıqları simptomlara dair bəzi nümunələr verilmişdir:
- Hiperaktivlik (gedə və gedə bilər)
- Dürtüsellik
- Qısa diqqət müddəti
- Təcavüz
- Özünü zədələmək
- Partlayışlar və ya qəzəbli qəzəblər
- Qeyri -adi yemək və ya yuxu vərdişləri
- Qeyri -adi emosional reaksiyalar və ya əhval -ruhiyyə
- Zərərsiz vəziyyətlərdən qorxu və həddindən artıq qorxu yoxdur
- Uşağın fərqli üz xüsusiyyətləri ola bilər. Molecular Autism jurnalının 2011 -ci il sayında tədqiqatçılar, autizmi olan uşaqların normal inkişaf edən uşaqlardan fərqli olaraq üz xüsusiyyətlərinə sahib olduqlarını təsbit etdilər. Araşdırma nəticəsində məlum olub ki, autizmi olan uşaqların gözləri daha genişdir və normal inkişafı olan uşaqlara nisbətən "üst üzü daha böyükdür".
- Uşağın anormal ağciyər tənəffüs yolları ola bilər. 2013 -cü ildə Autizm və İnkişaf Bozuklukları Dergisində nəşr olunan bir araşdırmada "Bronkoskopik qiymətləndirmə, bəzi uşaqların ağciyərin aşağı tənəffüs yollarında normal tək budaq yerinə çoxlu bronxial budaqlarının (" dubletlər "adlandığını) ortaya qoyduğunu ifadə etdi. ortaq bir şey var: ikili olan hər kəsin autizmi və ya Autizm Spektri Bozukluğu var."
İpuçları
- Nəticələrə gəlməzdən əvvəl autizm və əlaqədar xəstəliklər haqqında diqqətlə araşdırma aparın. Məsələn, autizmə bənzəyən şey Həssas İşləmə Bozukluğu ola bilər.
- Bəzi uşaqlar gec inkişaf edir və böyüməsində normal gecikmələr olur.
- Uşağınızın bu davranışlardan bəzilərini nümayiş etdirdiyindən narahat olsanız, onu qiymətləndirmək üçün pediatrın yanına aparın.
- Erkən müdaxilənin, otistik uşaqların müntəzəm siniflərə girməsini və həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmasını təmin etməkdə müvəffəqiyyətli olduğu göstərilmişdir.
- Düşünmək, tənzimləmək və öhdəsindən gəlmək üçün özünüzə vaxt verin.
- Məşhur inancın əksinə, autizm uşağınızı və ailə həyatınızı məhv etməyəcək. Hər şey yaxşı olacaq.
Xəbərdarlıq
- Nörotipik bir uşağa (məsələn, əl tutma) özünüzü narahat hiss etdiyiniz və ya işgəncə kimi təsnif edilən (məsələn, elektroşok müalicəsi) müalicəyə heç vaxt razılıq verməyin.
- Çocuğun özünə hörmətini pozan dağıdıcı mesajlar yaya bildikləri üçün autizm əleyhinə kampaniyalara və təşkilatlara diqqət yetirin. Çocuğunuzu ifşa etməzdən əvvəl autizm təşkilatları ilə bağlı diqqətlə araşdırma aparın
