Autizm, əlilliyin bir spektridir, yəni uşağın geniş bir davranış spektrində bir çox fərqli şəkildə autizm əlamətləri göstərə və ya göstərə bilər. Autizmli uşaqlar, ümumiyyətlə intellektual qabiliyyətlərdəki çətinliklər və ya fərqliliklər, sosial qarşılıqlı əlaqə, sözsüz və şifahi ünsiyyət və stimullaşdırma (özünü stimullaşdıran və ya özünü stimullaşdıran davranış) ilə ifadə olunan beyin inkişafında pozğunluqlar yaşayır. Hər bir otistik uşaq özünəməxsus olmasına baxmayaraq, sizin və uşağınızın mümkün qədər normal bir həyat sürməsinə kömək edə biləcək erkən müdaxilə xidmətləri təmin etmək üçün əlamətləri və simptomları mümkün qədər erkən tanımalısınız.
Addım
Metod 1 /4: Sosial fərqliliklərin tanınması
Addım 1. Körpə ilə ünsiyyət qurun
Körpələr ümumiyyətlə sosial varlıqlardır və gözlə təmas qurmağı sevirlər. Otistik körpələr sanki valideynləri ilə ünsiyyət qurmamış kimi görünürlər və ya olmayan valideynlərinə "diqqət yetirmirlər" kimi görünürlər.
- Gözlə əlaqə qurun. Normal inkişaf edən körpələr altı ilə səkkiz həftəlik göz təmasını geri qaytara bilərlər. Otistik körpələr nə sizə baxar, nə də gözlərinizdən qaçar.
- Körpəyə gülümsəyin. Nautik olmayan körpələr altı həftəlik və ya daha kiçik yaşlarından gülümsəyə və isti, xoşbəxt ifadələr göstərə bilərlər. Otistik körpələr, hətta valideynlərinə belə gülümsəməyi sevmirlər.
- Körpələrə sevimli ifadələr göstərin. Baxın bunu təqlid edir. Otistik uşaqların təqlid oyunlarına qatılma ehtimalı azdır.
Addım 2. Körpənin adını çağırın
Körpələr ümumiyyətlə adları çəkilərsə, doqquz aydan etibarən cavab verə bilirlər.
Normal inkişafı olan körpələr 12 aylıq olanda "Ana" və ya "Baba" deyə bilərlər
Addım 3. Körpənizi oynamağa öyrədin
2-3 yaşlarında ümumiyyətlə uşaqlar sizinlə və digər insanlarla oynamağa çox maraq göstərəcəklər.
- Otistik körpələr dünya ilə "əlaqəsiz" görünə bilər və ya öz düşüncələrində itkin düşə bilərlər. Otistik olmayan körpələr, 12 aylıq yaşlarından etibarən işarə edərək, göstərərək, çataraq və ya sallayaraq sizi öz dünyalarına cəlb edəcəklər.
- Uşaqlar ümumiyyətlə 3 yaşına qədər paralel oyunla məşğul olurlar. Bir körpə paralel oyuna qatılarsa, bu, digər uşaqlarla oynadığını və onlarla ünsiyyətdən zövq aldığını, lakin mütləq kooperativ oyun forması ilə məşğul olmadığını bildirir. Paralel oyunu sosial cəhətdən əlaqəsi olmayan otistik uşaqlarla qarışdırmayın.
Addım 4. Fikir ayrılığına diqqət yetirin
Təxminən 5 yaşına çatanda uşaqların çoxu bir şey haqqında fərqli fikirdə ola biləcəyinizi anlaya bilər. Otistik uşaqlar, digər insanların fərqli düşüncələrə, düşüncələrə və hisslərə sahib olduqlarını başa düşməkdə çətinlik çəkirlər.
- Çocuğunuz çiyələkli dondurmanı sevirsə, ona ən çox sevdiyiniz dondurmanın şokoladlı dondurma olduğunu söyləyin və fikirlərini bölüşmədiyiniz üçün mübahisə etdiyini və ya qəzəbləndiyini görün.
- Bir çox otistik insan bunu nəzəri olaraq anlayır, amma praktikada anlamır. Otistik bir qız, mavi rəngi sevdiyinizi başa düşə bilər, ancaq küçədə bir balonu görmək üçün dolaşırsa niyə əsəbiləşəcəyinizi anlamır.
Addım 5. Onun əhval -ruhiyyəsinə və partlayışlarına diqqət yetirin
Autizmli uşaqlar pis əhval -ruhiyyəni və ya tez -tez tantrumsa bənzəyən həddindən artıq emosional partlayışlar yaşayacaqlar. Ancaq bunu qəsdən etmədi və bu onu çox qıcıqlandırdı.
- Otistik uşaqların bir çox çətinliyi var və onlara qayğı göstərənləri sevindirmək üçün duyğularını boğmağa çalışırlar. Duyğular bəzən idarəetmədən partlayır və uşaq o qədər əsəbiləşə bilər ki, başını divara vurmaq və ya özünü dişləmək kimi özünü incitməyə çalışır.
- Otistik uşaqların duyğu problemləri, sui -istifadə və digər problemlərə görə daha çox ağrı yaşaması ehtimalı var. Özünü müdafiə etmək üçün daha tez-tez hücum edə bilərlər.
Metod 2 /4: Ünsiyyət Çətinliklərinə Diqqət Edin
Addım 1. Körpənizlə söhbət edin və onun sizə cavab verib vermədiyini görün
Səslərinə qulaq asın və yaş artdıqca danışın. Uşaqlar ümumiyyətlə 16 aydan 24 aya qədər tam şifahi ünsiyyət qura bilirlər.
- Körpələr ümumiyyətlə 9 aydan başlayaraq sizinlə danışanda cavab verəcəklər. Otistik körpələr nə şifahi, nə də şifahi ünsiyyət qura bilmirlər, amma sonra bu qabiliyyətini itirirlər.
- Körpələr ümumiyyətlə 12 aylıqdan danışmağa başlayacaqlar.
Addım 2. Söhbət edin
Sevdiyi oyuncaqdan danışın və cümlə quruluşuna və söhbət etmə qabiliyyətinə diqqət yetirin. Uşaqlar ümumiyyətlə 16 aya qədər çoxlu söz ehtiyatına sahib olacaqlar, 24 aylıq yaşlarında mənalı iki sözdən ibarət ifadələr qura bilərlər və 5 yaşına qədər tutarlı cümlələr qura bilirlər.
- Otistik uşaqlar, cümlə quruluşlarında sözləri səhv yerləşdirməyə meyllidirlər və ya sadəcə "tutuquşu" və ya echolaliya kimi tanınan digər insanların ifadələrini və ya cümlələrini təkrarlayırlar. Bəzən əvəzlikləri səhv işlədirlər və "Martabak istəyirsən?" "Martabak istəyirəm" dedikdə.
- Bəzi otistik uşaqlar "uşaq dili" mərhələsindən keçirlər və yaxşı dil bacarıqlarına malikdirlər. Daha sürətli danışmağı və/və ya böyük bir lüğət inkişaf etdirməyi öyrənə bilərlər. Həmyaşıdlarından fərqli bir şəkildə danışa bilərlər.
Addım 3. Bir sıra ifadələr sınayın
Çocuğunuzun ifadələri sözün əsl mənasında qəbul edib etmədiyinə diqqət yetirin. Otistik uşaqlar bədən dilini, səs tonunu və ifadələri səhv şərh edirlər.
Otistik bir uşağın qonaq otağının divarını qırmızı işarələrlə cızmaq kimi bir hadisə ilə qarşılaşsanız və bu sizi məyus edərsə və istehza ilə "Bu əla!" Deyərsə, çox güman ki, onların "sənəti" olduğunu düşündüyünüzü düşünər. həqiqətən yaxşı
Addım 4. Üz ifadələrinə, səs tonuna və bədən dilinə diqqət yetirin
Otistik uşaqlar çox vaxt qeyri -şifahi ünsiyyətə malikdirlər. Bir çoxumuz qeyri -canlı bədən dilini görməyə öyrəşdiyimiz üçün bu ünsiyyət tərzi bəzən sizi və başqalarını qarışdıra bilər.
- Təbii olmayan robotik, uğultu və ya uşaqlıq tonu kimi bədən dili (yeniyetməlik və hətta yetkinlik yaşına qədər).
- Əhvalına uyğun gəlməyən bədən dili.
- Üz ifadələrinin çeşidi çox azdır, çox şişirdilmiş, hətta qəribə ifadələr də var.
Metod 3 -dən 4: Təkrarlanan Davranışı müəyyən etmək
Addım 1. Uşağın qeyri -adi təkrarlanan davranışına diqqət yetirin
Bir dərəcədə bütün uşaqlar təkrarlanan oyunları sevsələr də, otistik uşaqlar sallanma, əl çalmaq, cisimləri yenidən düzəltmək və ya səsləri təkrarlamaq (tutuquşu) kimi güclü təkrarlanan davranışlar göstərəcəklər. Onlar üçün bu yollar sakitləşmək və rahatlamaq üçün vacibdir.
- Bütün uşaqların üç yaşına qədər şifahi təqlidi var idi. Autizmli uşaqların bunu 3 yaşına qədər etmə ehtimalı daha yüksəkdir.
- Bu təkrarlanan davranış stimullaşdırıcı və ya özünü stimullaşdırıcı adlanır, yəni uşağın hisslərini stimullaşdırır. Məsələn, uşaqlar görmə qabiliyyətini artırmaq və özlərini xoşbəxt etmək üçün barmaqlarını gözlərinin önünə keçirirlər.
Addım 2. Uşağın necə oynadığına baxın
Otistik uşaqlar görünən xəyali oyunla maraqlanmayacaqlar. Hər şeyi düzəltməyi üstün tuturlar (məsələn, ev oynamaq əvəzinə oyuncaqlar düzəltmək və ya kuklaları üçün şəhər tikmək). Xəyal yalnız onların başındadır.
- Nümunəni dəyişdirməyə çalışın: sıraladığı kuklaları yenidən düzəldin və ya dairələrdə gəzərkən onun yanından keçin. Otistik uşaqlar bu pozğunluqdan çox üzgün görünəcəklər.
- Otistik uşaqlar, xüsusən digər uşaq oyunu idarə edərsə, digər uşaqlarla birlikdə yaradıcı oyuna qoşula bilərlər. Ancaq otistik uşaqlar ümumiyyətlə tək oynamırlar.
Addım 3. Onun xüsusi maraqlarına və sevimli şeylərinə diqqət yetirin
Gündəlik məişət əşyaları (məsələn, süpürgə və ya ip) və ya müəyyən faktlarla (yaşlandıqca) güclü və qeyri -adi vəsvəsələr autizmin əlaməti ola bilər.
- Otistik uşaqlar ümumiyyətlə müəyyən mövzulara xüsusi maraq göstərirlər və onlar haqqında qeyri-adi dərin biliklərə malikdirlər. Buna misal olaraq pişiklər, futbol statistikası, məntiq tapmacaları və şahmat daxildir. Uşaqlar bəyəndiyi mövzu haqqında soruşulduqda həyəcanlı və ya açıq görünəcəklər.
- Otistik uşaqların eyni anda bir və ya daha çox maraqları ola bilər. Bu maraqlar uşaq öyrəndikcə və inkişaf etdikcə dəyişə bilər.
Addım 4. Müəyyən hisslərə artan və ya azalmış həssaslığa baxın
Uşağınız işıq, toxuma, səs, dad və ya temperaturla həddindən artıq narahatlıq hiss edirsə, həkimə müraciət edin.
Otistik uşaqlar yeni səslərə (qəfil yüksək səs -küy və ya elektrik süpürgəsinin səsi kimi), toxumalara (qaşınan kazak və ya corab kimi) çox reaksiya verə bilərlər. Bunun səbəbi, müəyyən tatlar həddindən artıq işlənməsidir və nəticədə əsl narahatlıq və ya ağrı ilə nəticələnir
Metod 4 /4: Hər yaşda otizmi qiymətləndirmək
Addım 1. Autizmin nə vaxt tanına biləcəyini bilin
Bəzi simptomlar 2-3 yaşından bəri aydın görünür. Bu yaşdan yuxarı, uşaqlara hər yaşda, xüsusən keçid dövründə (məktəbə başlamaq və ya evə köçmək kimi) və ya digər stresli dövrlərdə diaqnoz qoyula bilər. Həyatın sərt tələbləri, autizmli insanlara bunun öhdəsindən gəlmək üçün "geriləmə" yaşatdıra bilər və bu da qayğı göstərən insanlara diaqnoz qoymaq üçün kömək istəmələrinə səbəb ola bilər.
Bəzi insanlara yalnız kollecdən sonra diaqnoz qoyulur, normal insanlardan inkişaflarında fərq aydın olduqda
Addım 2. Uşaqlıqda vacib mərhələləri müəyyənləşdirin
Bəzi dəyişikliklərlə, əksər uşaqların müəyyən modellərə uyğun inkişaf mərhələləri var. Otistik uşaqların inkişaf mərhələləri ümumiyyətlə daha yavaş olur. Bəziləri erkən yaşdadır və valideynləri onları çox çalışqan və ya introverts olan istedadlı uşaqlar hesab edirlər.
- 3 yaşına çatanda uşaqlar ümumiyyətlə pilləkənlərə qalxa, sadə çeviklik oyuncaqları oynaya və oynaya bilər (xəyali oyunlar).
- 4 yaşına qədər uşaqların çoxu ən çox sevdikləri hekayələri danışa, karalama yaza və sadə əmrləri yerinə yetirə bilərlər.
- 5 yaşına qədər uşaqlar ümumiyyətlə şəkil çəkməyi, o gün yaşadıqlarını paylaşmağı, əllərini yumağı və bir işə diqqət yetirməyi bacarırlar.
- Yaşlı otistik uşaqlar və yeniyetmələr nümunələrə və rituallara ciddi riayət edəcəklər, müəyyən maraqlarla dərindən məşğul olacaqlar, yaşlarında olan uşaqların ümumiyyətlə bəyənmədikləri şeylərdən zövq alacaqlar, gözlə təmasdan çəkinirlər və toxunmağa çox həssasdırlar.
Addım 3. İtkin olan uşağın qabiliyyətlərini müşahidə edin
Uşağınızın hər hansı bir zamanda inkişaf etməsindən narahat olsanız, həkiminizlə danışın. Uşağınız hər yaşda danışmaq, özünə qulluq etmək və ya sosial bacarıqlarını itirmişsə, həkimə getməyi təxirə salmayın.
Bu itirilmiş qabiliyyətlərin çoxu hələ də oradadır və bərpa oluna bilər
İpuçları
- Uşağınıza özünü diaqnoz etməməyiniz lazım olsa da, onlayn test edin.
- Autizmin oğlanlarda qızlara nisbətən daha çox olduğuna inanılır. Mütəxəssislər, qızlarda autizmin diaqnostik meyarları əldən verə biləcəyini, xüsusən də qızların daha "sakit" olmağa meylli olduqlarını qəbul edirlər.
- Əvvəllər Asperger sindromu fərqli bir təsnifat altında təsnif edilirdisə, indi Autizm Spektri Bozukluğu kateqoriyasına daxil edilmişdir.
- Bir çox otistik uşağın narahatlıq, depressiya, həzmsizlik, nöbet pozğunluqları, həssas emal pozğunluqları və qida olmayan şeyləri yemək meyli olan pika kimi sağlamlıq şərtləri var ağzına bir şey qoymaq). ağzına).
- İmmunizasiya autizmə səbəb olmayacaq.
