Balad, bir hekayəni izah edən bir şeir və ya mahnıdır. Bu əsərin süjeti, xarakteri və povest qövsü var. Maraqlı bir yazı tapşırığı və ya problem olaraq ballada yazmaq məcburiyyətində qala bilərsiniz. Fikir axtarmağa başlayın. Bundan sonra, güclü bir süjet, qafiyə və təkrarlama ilə bir ballada hazırlayın. Baladlarınızı cilalaya və onları musiqiyə uyğunlaşdıra bilərsiniz ki, işinizi başqaları ilə paylaşasınız.
Addım
3 -dən 1 -ci hissə: Fikirlər Axtarıram
Addım 1. Unudulmaz bir hadisə və ya hekayə düşünün
Balladalar, yaşadığınız yaddaqalan hadisələrin "şişirdilmiş" və ya qondarma təsvirləri də ola bilər. Bəlkə də bir gənc kimi komik bir hekayə və ya təcrübəniz var və ya sizin nöqteyi nəzərinizdən danışmaq istədiyiniz bir ailə hekayəsi var.
Məsələn, bir ailə üzvünə xəyanət edən bir xəyal haqqında və ya yeniyetmə ikən kimsə ilə görüşmək üçün evdən gizlicə qaçdığınız zaman ballada yaza bilərsiniz
Addım 2. Mövcud hadisələri müşahidə edin
Bəzi balladalar xəbərlərdə və ya mediada əsas hadisələrə diqqət yetirir. İnternetdəki xəbərləri oxuyun və ya yerli qəzetlərdə başlıq axtarın. Maraqlı və ya "bənzərsiz" görünən hadisələri və ya hadisələri axtarın və bunları balladalar üçün mənbə materialı kimi istifadə edin.
Məsələn, özünümüdafiə forması olaraq atasını öldürməklə mühakimə olunan gənc bir qadın haqqında bir hekayə tapa bilərsiniz. Qaçqın düşərgələrində daha yaxşı bir həyat qurmağa çalışan qaçqınların hekayələrini də tapa bilərsiniz
Addım 3. Nümunə balladaları oxuyun
Şeirlər və mahnılar şəklində balladaları oxuya bilərsiniz. Nümunə balladalar üçün internetdə axtarın və ya ballad mətnləri tapmaq üçün kitabxanaya baş çəkin. İnternetdən və ya ən yaxın musiqi mağazasından yazılmış mahnılar şəklində balladaları da axtara bilərsiniz. Oxuya biləcəyiniz ballada nümunələri:
- Evdən çıxarılan qadın, W. S. Rendra
- Jante Arkidam, Ajip Rosidi
- Sapardi Djoko Damononun Marsina nağılı
- Fleurun qızarması! (mahnı)
- Geronimo Səkkiz tərəfindən Cendrawasih Balladası (mahnı)
- White Shoes & The Couples Company tərəfindən Cənubi Cakartadan hekayələr (mahnı)
3 -dən 2 -ci hissə: Baladın hazırlanması
Addım 1. Baladın quruluşunu izləyin
Əksər balladalar dörd sətirdən ibarət dörd bənddən ibarətdir. İlk iki sətir qafiyələnəcək, üçüncü sətir isə AABC qafiyəsi nümunəsi meydana gətirməyəcək. İkinci sətri dördüncü sətirlə qafiyələməyə çalışa bilərsiniz və ABXB qafiyə nümunəsi yaratmaq üçün üçüncü sətri sərbəst buraxa bilərsiniz.
İstəyirsinizsə və öz balad qafiyənizin modelini yaratmaq istəyirsinizsə, səkkiz sətirlik bir misra da yaza bilərsiniz. Tipik olaraq, müasir balladaların daha uzun sətirləri və daha sərbəst qafiyə nümunələri var
Addım 2. Əsas xarakteri oxuculara təqdim edin
Baladın ilk sətri oxucunun diqqətini hekayəyə cəlb edə biləcəyi üçün vacib bir elementdir. İlk sətirdə əsas xarakteri təqdim edin.
- Məsələn, Titiek Puspa'nın Bimbi mahnısında, balladanın ilk sətirində hekayədəki əsas personaj təqdim olunur: "Bimbi bir qızın adıdır".
- Hunter X Hunter anime üçün son mövzu olan Külək Mahnısı (Kaze no Uta) mahnısında, hekayənin əsas qəhrəmanı ("sən") sualı ilə təqdim olunur: "Eşidirsən/Səsin səsi külək əsir/Yer üzündə”.
Addım 3. Hekayədəki kiçik obrazların sayını məhdudlaşdırın
Bir və ya (maksimum) iki əsas simvol və lazım gələrsə bir və ya iki kiçik simvol istifadə edin. Baladlar bir əsərdə bir neçə əsas personaj və süjetə deyil, kiçik bir "dəsti" olan bir hekayənin əsas detallarına diqqət yetirməlidir.
- Məsələn, Ebiet G. Ade'nin Berita to Kawan mahnısında iki əsas personaj var, yəni "Mən" və "Sən". Kiçik çoban və valideynləri kimi kiçik personajların sözləri də qeyd olunur.
- Əbdülün Joss mahnısında "Mən" və "Josephina" və ya "Joss" adı verilən iki əsas personaj var.
Addım 4. Xor olaraq yaddaqalan bir xətt istifadə edin
Tipik balladalarda xor, əsər boyu təkrarlanan bir misrada üçüncü və ya dördüncü sətirdir. Xor, balladanın bütün elementləri ilə əlaqəli olmalı və oxucunun/dinləyicinin yaddaşında və ya zehnində qalması üçün güclü bir görüntü ehtiva etməlidir.
- Məsələn, Elegi Esok Pagi mahnısında xor "İzinilah …" xəttinin dəyişməsini istifadə edir.
- Isyana Sarasvati'nin "Ruhda qal" mahnısında xor hər bir misranın sonunda görünür (və ya başlayır) və bir neçə sətir uzunluğundadır: "Qara və ağ keçir/Gözləyirik söz veririk/Amma bacarmırıq …"
Addım 5. Qafiyələr və təkrarlamalar daxil edin
Hər misrada qafiyələnmə nümunəsinə əməl edin. Bir ballada bir neçə söz və ya ifadəni dəfələrlə təkrarlayın. Şeirdə ritm hissi yaratmaq üçün sadə təsviri diksiyadan istifadə edin.
Məsələn, Ajip Rosidinin "Jante Arkidam" şeirində dastançı "jante" və "roji iron" kimi sözləri təkrar edir: "Gecə tübanı havalandırır/Jante qaranlıqda hökmranlıq edir/Köşkün dəmir barmaqlıqları açılır."
Addım 6. İşlərdə dialoqdan istifadə edin
Baladdakı personajları danışdırın və onları dırnaq işarələrinə əlavə edin. Qısa və qısa bir dialoqdan istifadə edin. Dialoqdakı personajların düşüncələri ilə əlaqədar yalnız ən vacib detalları qeyd edin.
Məsələn, Joko Pinurbo'nun sevgilisi Senja şeirində "pacar alacakaranlıq" qəhrəmanı, alacakaranlıqdan məyusluğunu bir neçə misrada ifadə edir: "Səliqəyə salmağa vaxtım çatmamış niyə məni tərk etdin?/ Öpüşlər nə qədər tez yara olur./ Aldatmaq necə darıxır. "Diqqət et, sabah səni qucaqlayacağam."
Addım 7. Klimaks və ya reallaşdırma qurun
Hər hansı bir cazibədar hekayə kimi, balladaların da başlanğıcı, ortası və sonu, şeirin son yarısında "böyük" bir zirvəsi və ya reallaşması olmalıdır. Klimaks, dastançı və ya əsas personajın yaşadığı ən dramatik hadisədir. Bu hissə, əsas xarakterin qarşılaşdığı vəziyyətin gerçəkliyini anladığı an da ola bilər.
Məsələn, WS Rendra'nın 'Yerdəyişmiş Qadın' əsərində, yeddinci misrada dastançı, "sənə" xarakterinin məhdud bir insan olduğunu başa salmasıyla baş verir: "Xəyallar və səylər yağış/Üzünüzdəki ləkələr/Merdeka etməzsiniz/Vəziyyətlərin sehrinin qurbanısınız/Ədalət təhlükəli bir magistral yolun yanındadır/keçə bilməyəcəksiniz."
Addım 8. Mənalı və yaddaqalan bir son stanza əlavə edin
Baladdakı son stanza əsərin əsas mövzusunu və ya şəklini ümumiləşdirməlidir. Bu bölmə oxucunun beynində güclü bir görüntü buraxa bilməli və ya hekayə xəttində baş verən hadisələr silsiləsini ümumiləşdirməyi bacarmalıdır. Son stanza, oxucunu əslində nə baş verdiyini təxmin etməyə məcbur edən bir sürpriz və ya vəziyyət dəyişikliyi də ola bilər.
Məsələn, Kunto Ajinin "Too Long Alone" mahnısında ballada, dastançının tənhalığa "rahat" münasibətinə baxmayaraq, əsl hisslərini ifadə etməsi ilə başa çatır: "Dərin/tək qalmaq istəmirəm"
3 -dən 3 -cü hissə: Qaralama Balladını fırçalamaq
Addım 1. Yazılan balladanı ucadan oxuyun
Baladın layihəsini tamamladıqdan sonra əsərinizi oxuyun. Baladlarda qafiyələri, təkrarları və ritmləri dinləyin. İşinizin hekayəni aydın və qısa şəkildə izah etdiyinə əmin olun. Qəribə səslənən və ya çox uzun olan sətirlərə baxın. Əsərdəki hekayəni izləmək və başa düşmək asan olacaq şəkildə sətirləri düzəldin.
Orfoqrafiya, qrammatik və ya durğu işarələri səhvlərini aşkar etmək üçün balladanı ucadan oxumaq lazımdır
Addım 2. İşinizi başqalarına göstərin
Dostlarınızdan və ya ailə üzvlərinizdən əsərinizi oxumalarını xahiş edin. İşinizlə maraqlandıqlarını və asanlıqla izləyə biləcəklərini soruşun. Baladınızın ritmik və lirik səsləndiyini də öyrənin.
İşinizi yaxşılaşdıra biləcəyi üçün başqalarından konstruktiv rəy almağa açıq olun
Addım 3. Baladınızı musiqiyə uyğunlaşdırın
Adətən balladalar musiqiyə oxunur və ya oxunur. İşinizi artıq yazılmış və ballada uyğun bir ritmə malik olan instrumental musiqi ilə uyğunlaşdıra bilərsiniz. Bir ballada oxuyarkən və ya oxumağa çalışarkən də akustik gitara çala bilərsiniz.
