İngilis dilini yeni başlayanlar üçün ikinci və ya xarici dil kimi öyrətmək hər kəs üçün çətin bir işdir. Mənşəyiniz və ya təcrübəniz nə olursa olsun, ingilis dilini ikinci bir dil olaraq tədris edərkən daim yeni problemlərlə qarşılaşacağınız danılmazdır. Başqa fənləri öyrənərkən belə, hər bir şagirdin fərqli bir öyrənmə tərzinə sahib olduğunu görəcəksiniz. Bundan əlavə, hər bir şagirdin ana dili ilə bağlı yeni çətinliklər də yaşayacaqsınız. Bununla birlikdə, zəhmət və biliklə ingilis dilini yeni başlayanlar üçün ikinci dil olaraq öyrətmək üçün lazım olan bacarıqları inkişaf etdirə biləcəksiniz.
Addım
3 -dən 1 -ci hissə: Əsasların öyrədilməsi
Addım 1. Əlifba və rəqəmlərlə başlayın
İngilis dilini ikinci dil olaraq öyrətməyin ilk addımlarından biri əlifbanı və rəqəmləri tanıtmaqdır. Əlifbanı və rəqəmləri öyrədərək, ingilis dilində başqa şeylər öyrənə bilmələri üçün güclü bir təməl yaradırsınız.
- Qoy şagirdlər müəyyən dərəcədə əlifbanı öyrənsinlər. A hərfi ilə başlaya bilərsiniz və məsələn m hərfində dayana bilərsiniz. Tələbələrdən əlifbanı hər ikinizin rahat hiss etdiyiniz bir sürətlə öyrənməsini istəyin. Fikir, şagirdləri çox təzyiq etmədən irəliləməyə təşviq etməkdir.
- Şagirdlərdən nömrələri öyrənmələrini xahiş edin. Hər bir şagirdin qabiliyyətinə uyğun olaraq 1 -dən başlayaraq və hərfləri öyrətməklə eyni üsulu istifadə edə bilərsiniz. Şagirdlərin məktub və/və ya rəqəm yazmağı öyrənmək üçün istifadə edəcəyi bir iş səhifəsi yaratmağı düşünün.
- Dərsi gücləndirmək üçün əlifbadakı hər hərflə başlayan sözləri ehtiva edən kartlardan istifadə edin.
- Əlifbanı öyrənmək ana dili Latın və ya İngilis əlifbasından istifadə edən tələbələr üçün daha asan ola bilər.
Addım 2. Xüsusilə çətin tələffüzlər üçün tələffüzü öyrədin
İngilis dilini ikinci dil olaraq öyrətmək istəyəndə tələffüzün öyrədilməsi çox vacibdir. Anadili olmayan tələbələr üçün xüsusilə mürəkkəb olan səslərə diqqət yetirin, məsələn:
- Səs. Səs (teatr və ya şey sözündə olduğu kimi) bəzi dillərdə tanınmır. Nəticədə, bəzi tələbələrin (məsələn, Tegal və ya Cavan dilində təhsil alanlar) bunu tələffüz etməsi çətindir.
- R səsi. İngilis dilini ikinci dil (ESL) olaraq öyrənən bir çox tələbə üçün R səsinin regional ləhcələrdən asılı olaraq fərqli tələffüz edilməsi də daxil olmaqla tələffüz etmək çətindir.
- L səsi. L səsi, ESL tələbələrinin, xüsusən Yaponiya kimi Şərqi Asiyadan olanların tələffüz etməsi çətin olan başqa bir səsdir. L səsini tələffüz etmək üçün əlavə vaxt ayırın.
Addım 3. İsimləri öyrət Əlifba və rəqəmləri öyrətdikdən sonra isimlərə keçin
İsimlər şagirdlərin öyrənə biləcəyi ən asan mövzulardan biridir. Bunun səbəbi, şagirdlərin ətrafdakı əşyaları görə bilmələri və onları öyrənə bilmələridir.
- Sinifdəki ümumi obyektlərdən başlayın.
- Bundan sonra, yaşadığınız şəhərdəki ümumi obyektlərə keçin. Bəzi yaxşı nümunələr bunlardır: avtomobil, ev, ağac, yol və s.
- Şagirdlərin gündəlik həyatda adətən qida, elektron mallar və sair kimi qarşılaşdıqları obyektlərə davam edin.
Addım 4. Felləri və sifətləri öyrədin
İsimlərdən sonra növbəti addım felləri və sifətləri öyrətməkdir. Fellərin və sifətlərin öyrədilməsi, ingilis dilinin ikinci dil olaraq öyrənilməsi prosesində böyük bir addım olacaq, çünki şagirdlər tam cümlələr quracaqlar (həm yazılı, həm də danışıq).
- Sifətlər başqa sözləri dəyişir və ya təsvir edir. Öyrədə biləcəyiniz sifət nümunələrinə aşağıdakılar daxildir: vəhşi, axmaq, narahat və razı.
- Fellər hərəkəti təsvir edir. Öyrədə biləcəyiniz fellərə nümunələr daxildir: danışmaq, danışmaq və tələffüz etmək.
- Şagirdlərin fel və sifətlər arasındakı fərqi anladığından əmin olun. Bunun necə işlədiyini bilmirsinizsə, tələbələr tələffüz edə və ya cümlə qura bilməyəcəklər.
- Düzensiz felləri öyrətmək üçün əlavə vaxt ayırın. Getmək sözü olduqca çətin olan İngilis dilində düzensiz bir felin nümunəsidir. Getmək üçün keçmiş zaman getdi. Getmək üçün felin üçüncü forması (keçmiş iştirakçı) getdi.
Addım 5. Gərginlik və məqalə (məqalə) haqqında izah edin
İsimləri, felləri və sifətləri öyrəndikdən sonra zaman və məqalələrə keçməlisiniz. Tələbələr düzgün zamanı necə istifadə etməyi və məqaləni haraya yerləşdirməyi anlamırlarsa, tam cümlələr qura bilməyəcəklər.
- Gərgin bir şeyin yeni baş verdiyini və ya keçmişdə baş verdiyini təsvir edir. Keçmiş zaman (keçmiş), indiki zaman (indiki) və gələcək vaxtı (gələcək) izah etdiyinizə əmin olun.
- Məqalələr bir isim haqqında əlavə məlumat verən sifətlərdir. Məqalələrə aşağıdakılar daxildir: a, an və.
- Şagirdlərin cümlə qurmaq və düzgün danışmaq qabiliyyətini dəstəkləməkdə çox əhəmiyyətli olduqları üçün şagirdlərin zaman və məqalələr haqqında ustalıqla istifadə etdiyinə əmin olun.
Addım 6. Ümumi ifadələr haqqında öyrənin
İngilis dilini daha səmərəli şəkildə öyrətmək üçün şagirdləri ümumi ifadələri tətbiq etməyə və istifadə etməyə təşviq edin. Bu vacibdir, çünki şagirdlər onları təşkil edən sözlərin hərfi mənalarına əsaslanaraq istifadə olunan bir çox ümumi ifadəni başa düşməkdə çətinlik çəkəcəklər.
- Tələbələri təbii olaraq söhbət zamanı istifadə edə bilməyincə bu ifadəni təkrarlamağa (və istifadə etməyə) təşviq etməlisiniz.
- Heç şübhə etmə, şübhə etmə və ya inanma kimi ümumi ifadələrlə başla.
- Şagirdlərin öyrənmələri və başa düşmələri üçün ümumi ifadələrin siyahısını təqdim edin.
Addım 7. Şagirdlərə sadə cümlələr qurmağı öyrədin
Əlifba, fellər və sair şeyləri öyrətdikdən sonra sadə cümlələr qurmağı öyrətməyə başlamalısınız. Bu, şagirdlərin yazma və oxu bacarıqlarını inkişaf etdirməsinə kömək edəcək bir təməl təmin etdiyi üçün vacibdir. İngilis dilində cümlə qurmağın aşağıdakı beş əsas nümunəsini öyrədin:
- Mövzu-Verbdən ibarət cümlələr. Bu cümlədə bir mövzu və sonra bir fel var. Məsələn, İt qaçır.
- Mövzu-Verb-Obyektdən ibarət cümlələr. Bu cümlədə bir mövzu, ardınca bir fel var, sonra da bir obyekt var. Məsələn, John pizza yeyir.
- Mövzu-Verb-Sifətdən ibarət cümlələr. Bu cümlədə bir mövzu, bir fel və sonra bir sifət var. Məsələn, it çox şirindir.
- Mövzu-fel-zarfdan ibarət cümlələr. Bu cümlədə bir mövzu, bir fel və sonra bir zarf var. Məsələn, Aslan oradadır.
- Mövzu-Verb-İsimdən ibarət cümlələr. Bu cümlədə bir mövzu, bir fel var və bir isimlə bitir. Məsələn, Emmanuel filosofdur.
3 -dən 2 -ci hissə: Yaxşı vərdişlərin tətbiqi
Addım 1. Şagirdləri sinifdə yalnız ingilis dilində danışmağa təşviq edin
Öyrənməni asanlaşdırmağın ən təsirli yollarından biri, şagirdləri sinifdə yalnız ingilis dilində danışmağa təşviq etməkdir. Bu yolla tələbələr öyrəndiklərini istifadə etməyə məcbur olacaq və ingilis dilini daha yaxşı mənimsəyə biləcəklər. Bundan əlavə, iş cədvəlinizi optimallaşdırmağa imkan verir və şagirdlərin öyrənmələri üçün imkanlar yaradır.
- Şagirdlər artıq ilkin biliklərə malik olduqda (məsələn, sadə suallar vermək, salamlaşmaq, əlifbanı və rəqəmləri bilmək) bu üsul daha təsirli olur.
- Şagird səhv edirsə, onu düzgün şəkildə düzəldin.
- Həmişə şagirdlərə həvəsləndirin.
- Tələbələrdən "dediklərinizi təkrar etmələrini" və/və ya "bir suala cavab vermələrini" istəsəniz bu üsul ən təsirli olur. Məsələn, bir şey söyləyə və ya sual verə bilərsiniz. Bu şəkildə ingilis dilində cavab vermək imkanı əldə edəcəklər.
- "Dil polisi" olmayın. Tələbə çətinlik çəkirsə və İndoneziya dilində bir şey söyləmək məcburiyyətindədirsə, onu utandırmayın. Onun narahatlıqlarını dinləyin.
Addım 2. Şifahi və yazılı təlimatlar verin
Fəaliyyətləri izah edərkən və ya ev tapşırığı, məşqlər və təqdimatlarla bağlı təlimatlar verərkən bunu həmişə şifahi və yazılı şəkildə etməlisiniz. Bu yolla tələbələr eyni zamanda sözlərinizi eşidə və yaza bilərlər. Bu, sözləri birləşdirmək və tələffüz etmək qabiliyyətlərini artırmağa kömək edəcək.
Fəaliyyətə başlamazdan əvvəl təlimatları çap edin və şagirdlərə paylayın. İnternetdə dərs deyirsinizsə, dərsə başlamazdan əvvəl təlimatları e -poçtla göndərin
Addım 3. Tələbə tərəqqisini izləyin
Şagirdlərlə hansı dərslər və fəaliyyətlər keçirməyinizdən asılı olmayaraq, onların gedişatını daim qiymətləndirməlisiniz. Bu yolla onların irəliləyişlərini və problemlərinin olub olmadığını görə bilərsiniz.
- Bir sinifdə dərs deyirsinizsə, yalnız sinif qarşısında dayanmayın. Şagirdlərə yaxınlaşın və problemi olub olmadığını öyrənmək üçün onlarla danışın.
- İnternetdə dərs deyirsinizsə, tələbələrə mesaj göndərin və ya e -poçt göndərin və kömək istəyib -istəmədiklərini soruşun.
- Şagirdlər sinifdə və ya digər işlərdə fəaliyyət göstərərkən mümkün qədər çox vaxt sərf etməyə çalışın.
Addım 4. Fərqli bir öyrənmə metodundan istifadə edin
Müxtəlif öyrənmə metodları ingilis dilini daha səmərəli şəkildə öyrətməyə imkan verir. Tədrisdəki müxtəliflik vacibdir, çünki hər bir şagird fərqlidir və fərqli öyrənmə üsullarını tətbiq edir.
- İngilis dilində danışmağa alışın.
- Şagirdləri yazı bacarıqlarını inkişaf etdirməyə təşviq edin.
- Şagirdləri oxumağa təşviq edin.
- Onları dinləməyə təşviq edin.
- Bu öyrənmə metodunu balanslı bir hissə ilə tətbiq etməyə çalışın.
Addım 5. Dərsi daha qısa iclaslara bölün
Yeni başlayanlar və ya kiçik uşaqlara dərs deyirsinizsə, dərsi 10 dəqiqəlik bir neçə seansda verməyə çalışın. Dərsin qısa seanslara bölünməsi onların diqqətini itirməməyinizi təmin edəcək. Eyni zamanda, onları sıxmayın.
- Tam 10 dəqiqə etmək lazım deyil. Gerekirse seansı qısaltmaqdan çekinmeyin.
- Hər seansı fərqli keçirməyə çalışın. Bu addım şagirdlərin xatirələrini yeniləməyə və diqqəti cəlb etməyə kömək edəcək.
- Hər seans üçün gündəlik dəyişikliklər edin. Tələbələrin diqqətini və motivasiyasını saxlamaq üçün hər seansa mümkün qədər çox müxtəliflik əlavə etməyə çalışın.
3 -cü hissə 3: Əylənərkən ingilis dilini öyrənin
Addım 1. Konsepsiyaları gücləndirmək üçün oyunlardan istifadə edin
Oyunlarla tələbələr əylənərkən öyrənə və onları yeni şeylər öyrənməyə təşviq edə bilərlər.
- Onları bir -biri ilə yarışmağa təşviq edəcək bir viktorina keçirin.
- Tələbələrin əməkdaşlıq etməsini istəyirsinizsə, onları komandalara bölün və Ailə 100 kimi oyunlar oynayın.
- Yaddaş oyunları və ya tapmacalar yaratmaq üçün kartlardan istifadə edin. Məsələn, onlara bir ipucu olan bir kart göstərin və düzgün cavabı təxmin etmələrini istəyin.
Addım 2. Öyrətmək üçün əyani vasitələrdən istifadə edin
Bu üsul şagirdlərin söz birləşmə qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün çox vacibdir. Vizual vasitələrdən istifadə edərək, yeni fikirlərlə öyrəndikləri sözlər arasında daha güclü əlaqələr qura bilərlər. Dərsdə istifadə edə biləcəyiniz bəzi əyani vasitələr:
- Şəkillər və fotoşəkillər.
- Kartpostal.
- Videolar.
- Xəritə.
- Komiks. Komikslər şəkillər və mətni birləşdirdiyindən çox təsirli olur.
Addım 3. Mobil cihazlarda İngilis dili öyrənmə tətbiqlərinin istifadəsini tövsiyə edin
İngilis dili öyrənmə tətbiqlərinin mobil cihazlara inteqrasiyası ingilis dilini öyrətmək üçün başqa bir təsirli üsuldur. İngilis dili öyrənmə tətbiqləri sinifdə öyrənmə anlayışlarını gücləndirmək üçün çox faydalıdır, çünki tələbələr dil bacarıqlarını tətbiq etmək və ya yeni sözlər və ifadələr öyrənmək üçün istifadə edə bilərlər.
- Bütün mobil əməliyyat sistemləri üçün bir çox İngilis dili öyrənmə tətbiqləri mövcuddur.
- Duolingo kimi müxtəlif pulsuz İngilis dili öyrənmə tətbiqləri var.
- Bəzi tətbiqlər tələbələrə əməkdaşlıq etmək imkanı verir.
Addım 4. Sosial mediadan istifadə edin
Sosial media yeni başlayanlar üçün ingilis dilini öyrətmək üçün təsirli bir vasitə ola bilər. Sosial media gündəlik dili və tez -tez istifadə olunan sözləri tapmaq imkanı verir. Bundan əlavə, sosial media şagirdlərə söz istifadəsini müşahidə etməyə və öyrəndiklərini tətbiq etməyə imkan verir.
- Hər görüşdə bir yeni deyimi izah edin. Tez -tez istifadə olunan deyimləri və ya gündəlik cümlələri seçib izah edə bilərsiniz.
- Tələbələri məşhurları Twitter -də izləməyə və tvitlərini tərcümə etməyə təşviq edin.
- Sosial mediada qruplar yaradın və şagirdlərdən xəbərləri paylaşmalarını və ingilis dilinə izah etmələrini və ya tərcümə etmələrini istəyin.
İpuçları
- Bir həftə və ya bir aylıq qısa təlimlərə qatılmaqla biliklərinizi dərinləşdirməyə çalışın. Bu, daha dərin biliklər əldə etməyə, tədrisdə yeni fikirlər və üsullar əldə etməyə kömək edir. Belə proqramlar hər yerdə mövcuddur.
- Sınıfa ayaq basmadan əvvəl həmişə kifayət qədər istinadlar hazırlamağa çalışın.
- Öyrətmək üçün lazım olan bütün materialları əvvəlcədən hazırlayın. Lazım gələrsə digər materialları da hazırlayın. Bəzən bir mövzunu gözlədiyinizdən tez bitirə bilərsiniz. Bəzi materiallar şagirdləri maraqlandırmaya bilər, buna görə 10 dəqiqə belə çox uzun hiss edir.
