Yazıda bir mövzuya ehtiyac var, çünki bu məqalə və ya hekayənin arxasında duran əsas fikirdir və sözlərin ardıcıl bir bütünə birləşdirilməsində mühüm rol oynayır. Mövzular hekayənin "əzələsi" və ya "vasitəsi" sayılır. Bir mövzunu ifadə etməyin iki yolu var və onlardan birini seçə bilərsiniz. Mövzular, ümumiyyətlə iş yazışmalarında, texniki yazılarda və redaksiyalarda açıq şəkildə ifadə edilə bilər. Mövzular, ümumiyyətlə, qısa hekayələrdə, romanlarda və film ssenarilərində də gizli şəkildə ifadə edilə bilər. Bu vəziyyətdə mövzu tez -tez hekayənin əxlaqı kimi görünür. Güclü, yaxşı müəyyən edilmiş bir mövzu, oxucunun hekayənin daha dərin mənasını və bu hekayəni yazmağa sövq edən motivasiyanın arxasındakı niyyətləri görməsinə imkan verir. Bədii və qeyri -bədii əsərlərin quruluşu və məqsədi fərqli olsa da, aşağıda təsvir edildiyi kimi hər iki yazı növü üçün bəzi ümumi üsullar mövcuddur.
Addım
4 -dən 1 -ci hissə: Mövzu hazırlamağa hazırlaşmaq
Addım 1. "mövzu" ilə "mövzu" arasındakı fərqi anlayın
"Mövzu" "mövzu" dan daha ümumidir. Bədii ədəbiyyatda mövzu sizi maraqlandıran ümumi mövzudur, bədii ədəbiyyatda isə mövzu hekayədə araşdırılan insan vəziyyətinin bir tərəfidir. Mövzu, mövzu ilə bağlı açıq və ya gizli bir ifadədir.
- Qeyri -adi bir nümunə olaraq, ağ kağızda yük daşımaları təchizat zəncirinin təhlükəsizliyinin yaxşılaşdırılması mövzusu ola bilər. Mövzu iş məlumatlarının forması və bu təkmilləşdirmələri təmin etmək üçün ona daxil olmaq vasitələri ola bilər.
- Bədii ədəbiyyat nümunəsi olaraq, Hans Christian Andersonun "Çirkin ördək balası" (Çirkin ördək balası) hekayəsi, əsas personajın dostlarından fərqli bir insan olaraq təsvir edilməsi ilə yadlaşma mövzusuna malikdir. Bununla birlikdə, "ördək balası" böyüdükdə və əslində bir qu quşu olduğunu kəşf etdikdə ətraf mühitə uyğunlaşa bilməmək, özünü kəşf etmək mövzusu da daşınır.
Addım 2. Nə üçün yazdığınızı müəyyənləşdirin
Yazının arxasındakı məqsəd, hekayədəki mövzunu necə inkişaf etdirəcəyinizə təsir edəcək. Kiminsə yazmasının müxtəlif səbəbləri var. Yazmağınızın arxasında aşağıdakı məqsədlər (və ya bunların birləşməsi) ola bilər):
- Bir hadisəni və ya məlumatı sənədləşdirmək və ya qeyd etmək
- Bir fikrin əks olunması
- Bilik nümayişi
- Məlumat xülasəsi
- Bir fikrin izahı
- Problem təhlili
- inandırma
- Problemi nəzərdən keçirən və ya izah etməyə çalışan nəzəriyyə
- Əyləncə
Addım 3. Oxucularınızı tanıyın
Yazınızı kimin oxuyacağını başa düşmək, hansı mövzunun onlara uyğun olduğunu müəyyən etməyə imkan verir. Bundan əlavə, bu mövzuları oxuculara ən yaxşı şəkildə necə təqdim edəcəyinizi də öyrənə bilərsiniz. Nə qədər məlumat və təcrübəyə sahib olduqlarını real qiymətləndirərək oxucularınız üçün hansı mövzuların uyğun olduğunu təyin edə bilərsiniz.
- Məsələn, bir iş marketinq məktubu yazarkən, oxucu perspektivlidir. Məqsədiniz onları məlumatlandırmaq və ya satın almağa inandırmaqdır və seçdiyiniz mövzu məhsulunuzun ehtiyaclarını necə qarşılayacağını göstərə bilər. Ehtiyacları ilə əlaqələndirəcəkləri ehtiyaclar haqqında açıqlamalar verməyiniz lazım ola bilər və hər bir ifadənin ardınca məhsulunuzun bu ehtiyacları necə qarşılaya biləcəyinə dair qısa bir paraqrafın gəldiyinə əmin olun.
- Dr. Seuss uşaqlar üçün kitablar yazır, buna görə məhdud bir lüğətdən istifadə etməsi tələb olunur. Onun "Ulduz-Bellied Sneetches" adlı kitabında fərqləri qəbul etməyi öyrənmək mövzusu var. Hekayədə Sneetches, ulduzu mədəsinə o qədər daxil edib çıxardıqdan sonra fərqləri qəbul etməyi öyrənir ki, canlılar ilk baxışdan necə göründüyünü xatırlamırlar. Hekayəni izah edərkən Seuss qısa sözlərdən, öz sözlərindən istifadə edir və sözlərini yaratmaq üçün öz qafiyələri ilə yazır. Bu addım oxucunun sözlərin arxasında duran dərsi tanımasına və xatırlamasına kömək edir.
Addım 4. Mətnin uzunluğunu düşünün
Roman və ya xatirələr kimi daha uzun əsərlər əsas mövzunun altına digər mövzuları daxil etməyə imkan verir. Bunun əksinə olaraq, qısa məqalələr, məsələn, qısa hekayələr və ya redaksiya məqalələri, yalnız bir mövzunu əhatə edə bilər, baxmayaraq ki, qısa məqalələr fikirləri dəstəkləmək üçün qısa istinadlar verə bilər.
4 -cü hissənin 2 -si: Mövzunun müəyyən edilməsi
Addım 1. Hekayəni təsvir edin
Əksər hekayələr əsas fikirlə başlayır. Bu əsas hekayənin mövzusu haqqında ipuçları verəcək və ya hekayə inkişaf etdikcə mövzu ola bilər. Bir hekayə üçün bir fikriniz varsa, bir hekayəni təsvir etmək faydalı ola bilər. Kontur hazır olduqdan sonra oradan hansı istiqamətə getmək istədiyinizə qərar verə bilərsiniz. Bu addım sizi diqqət mərkəzində olacaq potensial bir mövzuya aparacaq. Hekayəni təsvir edin, bütün personajları yazın və hekayədə baş verəcək hadisələrin ardıcıllığını inkişaf etdirin.
Addım 2. Mövzunu təsvir edə biləcək bütün fikirləri ortaya qoyun
Hekayəniz üçün bir mövzu tapdıqdan sonra həmin mövzunu təsvir etməyin yollarını düşünməyə başlaya bilərsiniz. Məntiq və nizam haqqında düşünmədən, ağlınıza gələn hər şeyi sərbəst şəkildə həyata keçirməklə başlayın. Bu məşqdə tək bir söz və ya söz ola biləcək bir mövzuya diqqət yetirin (məsələn, "ailə" və ya "qonşuluq" və ya "korporativ hərislik"). Qoy ağıl gəzsin və zehnə daxil olan düşüncələri, insanları, görüntüləri və s. Bu fikirləri və şəkilləri yazın.
"Ağıl xəritələşdirmə" texnikasını sınayın. Bu texnikada neytral bir fikirlə başlayacaqsınız və sonra hekayənin necə inkişaf edə biləcəyini araşdırmağa başlayacaqsınız. Bu texnika ilə hekayələr vasitəsilə mövzuların necə toxunduğunu da anlamağa başlaya bilərsiniz
Addım 3. Xarakterinizi nə motivasiya etdiyini öyrənin
Hekayədəki personajların məqsədləri və istəkləri var. Motivasiya xarakteri müəyyən bir şəkildə hərəkət etməyə təşviq edəcək. Bu hərəkətlər tez -tez mövzunun inkişafına kömək edir.
- Məsələn, xarakter vegan olmaq ehtirası olan birisidirsə, insanların təbii dünyanı idarə etmək hüququnun olub -olmadığını öyrənməklə başlaya bilərsiniz.
- Redaktora məktublar kimi qeyri -bədii əsərlərdə "xarakter" sizsiniz və motivasiyanız mövzunu müəyyən edəcək. Məsələn, Nümayəndələr Palatasının üzvünə ərzaq qiymətlərinin artması ilə bağlı bir məktub yazırsınızsa, mövzunuz insanpərəst iqtisadi siyasət və bazar nəzarətinə ehtiyac kimi bir şey ola bilər.
Addım 4. Hekayə münaqişələri haqqında düşünün
Hekayədəki personajlar süjeti idarə edən qarşıdurmalarla üzləşirlər. Münaqişə hadisələr və ya antaqonistlər şəklində ola bilər. Hekayənin mərkəzi ziddiyyətini bildikdən sonra mövzunu açmağa başlaya bilərsiniz.
Məsələn, xarakterinizin valideynləri cinayət törədiblər. Sizin xarakteriniz, bir polis, valideynlərini həbs edib -etməməyiniz mənəvi bir dilemma ilə üzləşir. Hekayənin mövzusu bu qarşıdurmadan ortaya çıxa bilər
Addım 5. Mövzunu dəstəkləmək üçün bir az araşdırma aparın
Araşdırma çox vacibdir, istər qeyri-bədii, istərsə də bədii. Qeyri -bədii ədəbiyyatda, əsasən mövzunuzu və dəstəkləyici nöqtələrinizi dəstəkləmək üçün faktlar axtarırsınız. Bədii əsərlərdə tədqiqat həm də personajları və qarşılıqlı əlaqədə olduqları mühitləri mümkün qədər real şəkildə inkişaf etdirməyə kömək edir.
Addım 6. Birdən çox mövzunun ola biləcəyini bilin
Yalnız bir mövzuya sahib ola biləcəyinizi söyləyən bir qayda yoxdur. Beləliklə, qurduğunuz tematik ölçüləri gücləndirən və dərinləşdirən alt mövzularla dominant bir mövzuya sahib olmaq istəməyinizin əhəmiyyəti yoxdur. Məsələn, bəlkə də sizin əsas mövzunuz insanların ətraf mühitə təsiri ilə əlaqədardır və alt mövzular müasir cəmiyyətdə korporativ xəsislik və icma bölgüsüdür.
4 -dən 3 -cü hissə: Yazılara Mövzular toxuyuruq
Addım 1. Mövzunu oxucuya təqdim etmək üçün bir yol seçin
Möhkəm şəkildə təqdim olunan bir mövzu, hekayənin fərqli cəhətləri ilə ortaya çıxacaq. Mövzunun oxucu tərəfindən necə aydın görünə biləcəyini düşünməyə başlayın. Düşünmək üçün bəzi yollar daxildir:
- Qəhrəmanların hərəkətləri, düşüncələri və danışması vasitəsi ilə
- Ətraf üçün simvollardan istifadə etməklə
- Təkrarlanan fikirlər vasitəsilə
- Diqqət mərkəzində olan simvollar və ya əhəmiyyətli hadisələr vasitəsilə
- Ziddiyyətli dəyərlər vasitəsilə
Addım 2. Faktları və detalları təqdim etmək üçün povestdən istifadə edin
Hekayə, nələrin baş verdiyini və kimin başına gəldiyini izah etmək üçün faktları və detalları nizamlı və ümumiyyətlə xronoloji şəkildə təqdim etmək vasitəsidir. Nağıl əsasən qəzet məqalələrində və ümumiyyətlə birinci şəxs baxımından danışılan hekayələrdə istifadə olunur.
Addım 3. Oxucunun zehnində bir görüntü yaratmaq üçün təsvirlərdən istifadə edin
Təsvir, oxuyanın zehnində təsvir olunan şeylər haqqında bir görüntü qura bilməsi üçün duyğuları stimullaşdıran sözlərin istifadəsidir. Povest əvəzinə təsvirlər, xüsusilə bədii əsərlərdə güclü təsir göstərə bilər. Xarakterin qəzəbli olduğunu yazmaq əvəzinə, xarakterin gözlərinin şişkin olduğunu, burnunun şişkin olduğunu və üzünün parlaq qırmızı olduğunu və xarakterin səsini təsvir etmək üçün "söyləmək" əvəzinə nəyə görə əvəz etməməyi təsvir edə bilərsiniz. "cingiltili", "qışqıran". "və ya" qışqıran "?
Addım 4. Müqayisə və kontrastdan istifadə edin
Müqayisələr iki və ya daha çox şey arasındakı oxşarlıqları göstərir. Kontrast iki və ya daha çox şey arasındakı fərqi göstərir. Müqayisə və kontrast həm bədii, həm də qeyri -bədii əsərlərdə istifadə edilə bilər. Məsələn, Mark Tvenin "Şahzadə və Kasıb" əsərindəki qəhrəmanın həyat tərzini təsvir etmək üçün müqayisə və kontrastdan istifadə olunur. Bu üsul bir dizüstü kompüterdəki xüsusiyyətlərin yan-yana müqayisə edilməsi üçün də istifadə edilə bilər.
Addım 5. Bir bənzətməni sınayın
Analogiya müqayisə və təzad formasıdır və tanımadığı bir şeyi izah etmək üçün tanış olmayan bir şeyi müqayisə etmək üçün istifadə olunur. Bir bənzətməyə misal olaraq, kainatdakı Yerin ölçüsünü bir qum dənəsi kimi müqayisə etmək olar.
Addım 6. Hekayəyə simvolizm daxil edin
Simvolizm başqa bir şeyi təsvir etmək üçün bir şeydən istifadə edir, məsələn, Poenin "Usher Evinin Çöküşü" şeirində Roderick Usherin evinin ətrafında toplanan fırtına. Fırtına, bacısının cənazəsindən sonra Usherdəki narahatlığı təsvir edir. Simvolizm qeyri -bədii ədəbiyyatdan daha çox bədii ədəbiyyatda istifadə olunur və oxucudan istifadə etdiyiniz simvollarla və çatdırmağa çalışdığınız mənalarla tanış olmasını tələb edir.
Hekayədəki simvolizmə başlamaq üçün təkrarlanan mövzuları sınayın. Hekayədə "Ave Maria" mahnısını oxuyan şəxsdə təkrarlanan bir mövzu və ya detal ola bilər
4 -cü hissənin 4 -ü: Mövzunu bitirmək
Addım 1. Geribildirim alın
Yazılarınızı oxumaq üçün çoxlu insanları cəlb edin. Fikirlərinizin aydın şəkildə çatdırıldığını görmək üçün başqalarından yazınızı oxumalarını istəmək faydalı ola bilər. Oxuculardan hansı təəssüratlara sahib olduqlarını söyləmələrini xahiş edin. Mətndəki mövzunu təhrik etmədən müəyyən edə biləcəklərinə baxın.
- Yazılarınıza başqalarının cavablarına açıq münasibət göstərin. Yazdığınız ümumi səhvləri göstərə bilərlər və bu, yazınızın keyfiyyətini aydınlaşdırmağa və yaxşılaşdırmağa kömək edə bilər. Düşündürücü suallar verə bilərlər və nəticədə əvvəllər ağlınızdan heç vaxt keçməmiş yeni fikirləri düşünməyinizə kömək edə bilərlər.
- Nəzərə alın ki, bu giriş təhqir etmək niyyəti olmadan edilib. Şəxsiyyətinizə deyil, yalnız yazılara cavab verirlər.
Addım 2. Yazını bir neçə gün çökdürün
Yazını bir müddət saxlayaraq uzaqlaşın. Bəzən yazı prosesində hekayəyə və söz ardıcıllığına o qədər diqqət yetiririk ki, böyük mənzərəni unuduruq. Diqqəti bir neçə gün başqa bir layihəyə dəyişərək yazıdan uzaqlaşın. Bundan sonra yazınıza qayıdın və yenidən oxuyun.
Addım 3. Mövzuda dəyişikliklər edin
Öz qiymətləndirmənizin nəticələrinə və başqalarının girişinə əsaslanaraq mövzuya dəyişiklik edin. Mövzunu yazınızın bir tərəfi hesab etsəniz də, oxucuların mövzunu çox fərqli şərh edə biləcəyini görə bilərsiniz.
- Məsələn, əvvəlki müxalifətdən sonra valideynlərinin razılığını almağı bacaran bir yanğınsöndürən mövzusuna diqqət yetirə bilərsiniz. Ancaq sonra başa düşürsən ki, hekayən əslində kişilərin üstünlük təşkil etdiyi bir peşədə yanğınsöndürənin mübarizələrindən bəhs edir.
- Mövzu dəyişikliyi mövzunu gücləndirməyən paraqraflar əlavə etməyi və ya silməyi tələb edə bilər.
